人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文（二）

第一部分（1—6题，24分）

1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)

好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊

细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻．

飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。

2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）??????????? ( )

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） ．．．．

B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱．．．．者被强者吃掉）

C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏．．．．

忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） ．．

3．用课文原句填空。（每空1分，共8分）

①山尖全白了， 。（老舍《济南的冬天》）

② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）

④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这

种儒家思想时所说的一句话： “ ， 。”

⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“ ， ”。

4．下列说法正确的—项是(3分)????????????????????（ ）

A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。

C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。

D．《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)

6. 探究下面的材枓，完成后面问题。（4分，每小题2分）

农夫和鹤

一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中

还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”

（1）这则材料的出处是 ??????????????????????（ ） 1

A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格林童话》

（2）我的启示：

第二部分（7-24题 46分）

（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分，每句只划一处）

我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）??????????? ( ）

A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。

9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。（2分）

答：

（二）阅读下面文章，回答后面的问题。（14分

童趣 沈复

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ．．

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10．解释下列加着重号的词语（2分，每小题1分）

（1）项为之强 强： ．

（2）神游其中，怡然自得 怡然： ．．

11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2分）?????????（ ）

A．驱之别院 下车引之，元方入门不顾 ．．

B．为人谋而不忠乎 项为之强 ．．

C．故时有物外之趣 故又名“鬼市”云 ．．

D．使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑 ．．

12．用现代汉语翻译下面语句（共4分，每小题2分）

（1）又留蚊于素帐中。

翻译：

（2）一日，见二虫斗草间。

2

翻译：

13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3分）

答：

14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概括）

答：

（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）

【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别

是 、 、天空春图、 。（3分）

16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答：

17．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（2分）

蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 ．．

答：

18．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）

答：

19．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。（2分）

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。

（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（１5分）

洗脚

放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。

3

他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。

“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

20．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)

答：

21．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)

答：

22．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

答：

23．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

答：

24．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是

多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

答：

第三部分（25题，50分）

25．作文（50分）

亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）不少于500字，要有真情实感。

4

附：参考答案

第一部分（24分）

1.（2分，写字全对得1分，注拼音全对得1分）

泛 dài 曼 qián

2．D （3分）

3．（8分每空1分，有错该空不得分）

①给蓝天镶上一道银边

②曲径通幽处

③巴山夜雨涨秋池

④问渠那得清如许

⑤己所不欲 勿施于人

⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

4．（３分） A

5．(4分)开放题，语言简明、连贯、得体，不超过40字，含标点。

示例：我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更好，

相信我。

6．（4分）

（1）（2分）B

（2）（2分）开放题，找准角度，概括准确，语言简洁即可。

示例一：不要与坏人为伍。

示例二：人的美丽不在外表。

示例三：有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。

第二部分（46分）

（一）（5分）

7．（1分，有错不得分）我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。

8.（2分）B

9．（2分）拟人（1分），抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情（1分）。

（二） （14分）

10．（2分，每小题1分）

（1）通“僵”，僵硬

（2）安适、愉快的样子

11．（2分）C

12．（4分，每小题2分）

（1）又在白色帐子里留几只蚊子。

（2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。

13．（3分，每点1分，意思对即可）

能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理

14．（3分，每件趣事用四字概括，每点1分，意思对即可）

观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆

5

（三）（12分）

15．（3分。每空1分，意近即可）

田畴春图 河畔春图 果园春图

16．（3分，每点1分，意近即可）

句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。

17．（2分，意思对即可）

喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。

18．（2分，意近即可）对春的热爱、赞美之情

19．（2分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法）

示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音

（四）（15分）

20．（3分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚

21．（3分，每点1分，意思对即可）

（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过（任答其中的两点即可得满分）

22．（4分，每点2分，意思对即可）

（1）孩子小时侯脚得"白嫩、柔软"和父亲脚得"宽大、粗糙"形成对比。

（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的"安静""羞怯"形成对比。

23．（2分，每点1分，意思对即可）

概括文章的主要内容，是文章的行文线索

24．（3分，每点1分，意思对即可）

画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。

第三部分（50分）

25.作文：参考中考作文评分标准。

一类文：50-46 二类文：45-40 三类文：39-30 四类文：29分以下

6

附：同题作文

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和灰暗……

这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着一切时，却常常缺少了一颗感恩的心。而我想感恩我的母亲，因为是她让我来到这个美丽的世界。

11月25日是感恩节，我回家把老师布置的作业以最快的速度和最准确的答案做完了。我心里想：妈妈每天上班是那么的辛苦，回来还要烧饭、炒菜、烧水、拖地……真是累上加累，辛苦上加辛苦啊！趁着今天是感恩节，让我来炒一个菜吧。说完，我马上跑到冰箱旁，取出冰箱内的番茄和鸡蛋，再把冰箱门关上，跑到厨房我先把油40克、葱10克、白糖10克、精盐4克这些材料准备好，再把番茄洗干净，切成一片一片放入碗中，再把鸡蛋打碎，弄均匀，然后再把煤气桶拧开，把煤气灶打开，再向锅里放入一些油，油弄热后，把鸡液倒入翻炒，再把鸡蛋盛出，把西红柿放进去炒，再把两种食物放在一起，然后放入作料，就出锅了。妈妈回来后，看见桌上的一盆番茄炒蛋后满量的疑问，就说：“这是谁炒得啊？这么香。”话音一落，我马上从妈妈的背后跳了出来，对妈妈说：“感恩节快乐！这是我亲手做的，你快尝尝看吧！”说完，妈妈就拿起筷子开始吃了，吃时妈妈脸上透露出甜甜的微笑，还不时夸我做的真好吃。妈妈笑了，我也笑了。

祝全世界的人感恩节快乐！

7

 

第二篇：20xx新人教版七年级语文期末考试卷及答案

2013新人教版七年级（上）语文期末检测题（含答案）

时间：150分 总分：100分

一、基础知识及其运用：（30分）

1．多音字因词义不同而读音完全不同的一组是（ ）（2分）

A．抹黑 抹杀 抹布 抹墙 转弯抹角 B．着手 穿着 着急 着迷 一着不慎

C．星宿 住宿 宿愿 宿将 三天两宿 D．和棋 和牌 和面 和药 曲高和寡

2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）

A.自做主张 淡雅 祷告 B.不可抗拒 烂漫 姊妹

C.絮絮叼叼 脸颊 徘徊 D.各得其所 沭浴 覆盖

3、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）

A、课堂上，语文老师幽默的语言，常常让同学们忍俊不禁。 ．．．．

B、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 ．．．．

C、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。 ．．．．

D、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。 ．．．．

4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A、冬天的济南是一个温晴的季节。

B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

C、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

D、通过阅读朱自清先生的《春》，使我更加热爱春天，憧憬未来。

5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（2分）

A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 (动作描写)

C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）

D、她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（外貌描写）

6．下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）

A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）

理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）

理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）

理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

7．为划线处选句子，使上下文衔接。正确的是（ B ）（2分）

＿＿＿＿＿＿崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

8.下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）

A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” 1

C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

9．名著阅读及文学常识填空。（6分）

（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。

（2）《论语》是 家经典著作之一，与《 》《 》《 》并称为“四书”，《论语》是记录 及其弟子言行的一部书。

（3） 《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句：

（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是： 。

（7）《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子是 。

10．综合性学习。（8分）

活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。（5分）

（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分）

（2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？（3分）

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行

人在穿越斑马线时注意安全。（3分）

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：

二、阅读（40分）

（一）阅读下面诗歌，完成习题。（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11、下面是对这首诗的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A、诗歌以“春行”为题眼抒发了作者热爱春天的思想感情。

B、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

C、诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。

D、诗歌在景物描写中还重点突出了白沙堤的美。

12、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A、诗歌的第一二句交代了踏春的去处，简洁明快的勾勒了西湖早春的轮廓。

B、诗歌的第三四句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C、诗歌的第五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放、万紫千红的美丽画卷；用“没 2

马蹄”写出了西子湖畔春草深深、绿色醉人的景象。

D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

（二）课内文言文阅读（8分）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

13．解释下列句中加点的词（2分）

（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 ．．

（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 ．．

14．翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

15．阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里？（不少于两点）（2分） (三)现代文阅读

阅读李汉荣的《远去的乡村》，回答16——20题。（14分）

9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

10、小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

11、现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。

12、稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块 3

田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。

13、菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。

14、你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

15、纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（有删改）

16.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（3分)

乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：

她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，

她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，

她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。

17.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(2分)

(1)在田埂上摔跤后的感悟：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙 。

(2)听豆荚炸裂声后的感悟：面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗 。

18.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(3分)

解析：运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。

19.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(3分)

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

解析：“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

20、结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(3分)

解析：?作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。

阅读《打往天堂的电话》一文，完成第21—第26题。

①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。

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②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我??我想打电话??”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。”

③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈??妈妈！我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的??”

④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实??其实我们家乡根本没有通电话。”

⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了??每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话??”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。”

⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。

21.请用简练的语言概括本文的主要内容。（2分）

我的概括：本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）

22.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？（2分）

我的理解：因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）

23.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？（3分）

我的理解：虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。

24.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。（3分）

我找的句子：（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。

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25.在本七人教上考试文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又

26. 动是什么？（2分）

我找的语句：开放题，言之成理、语句顺畅即可。

我感动原因：开放题，言之成理、语句顺畅即可。

三、作文。（30分）

27.泰戈尔说过：“天空虽无翅膀的痕迹，但鸟已经飞过；纵使天空了无痕迹，但我已飞过。”对这两句诗你有怎样的感受呢？请以“我曾经飞过”为话题写一篇作文，题目自拟。

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