2011-2012学年第一学期第一次自我评价七年级语文

亲爱的同学：

走进20xx年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！

一、积累与运用（共20分）

1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）

A 诱惑（y?u ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo）

B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ）

C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ）

D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）

2、下列各句，没有语病的一句是（ ）（2分）

A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。

C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。

D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动

3、请根据要求填写内容。（7分,每空1分）

（1） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）

（2） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）

（3）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：

“老骥伏枥， ， ，壮心不已。”

（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌临左迁龙标遥有此寄》）

（5）孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是：___ ____，__ _____。

4、句式和修辞仿写两句：（2分）

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。

； 。 于衷。

5、名著常识：（3分）

《繁星》《春水》，作者是 。诗中“小小的花/ 也想抬起头来/ 感谢春光的爱”一句，抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、综合性学习（4分）

你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的华舍实验学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（2分）

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：

形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：

二、现代文阅读 （18分）

99分的苦恼

①我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。

②在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80多分，于是就有（甲）一场暴风骤雨的可能。

③每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默流泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

④夹在两种目光中的我只好装傻。 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

⑤孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。

⑥皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（乙）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息。

⑦果然带回来一个99分。

⑧我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分！”

⑩我大为震惊，本想顶回去：“你上学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

⑾我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

⑿妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”

⒀我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不肯努力，而是她脑子不好，天生的笨。”

⒁妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。”

⒂“这不可能。”

⒃“那就是第二个可能：我笨。”

⒄“我看这样说，还比较恰当。”

⒅“但是，这也不能怪我，想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

⒆女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

7、文中（甲）（乙）两处的横线上，请分别选择恰当的词语。（4分）

A. 于是就有（甲）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

B. 老远就喊着（乙）（走 冲 迈）进门来了。

8、第①段画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突

出 。（2分）

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，继而

是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。（6分）

10、面对99分，全家人都陷入苦恼中，他们各自苦恼什么？简要回答（15个字以内）（6分）

孩子苦恼的是： “我”苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11．请你说说下面加点词的意思（4分）

（1）项为之强 （2）鹤唳云端 ．

（3）鞭数十 （4）盖一癞虾蟆 ．．

12．请你翻译下面语句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

译文： 妈妈苦恼的是：

13、请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）

14．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（2分）

（二）北人食菱（10分）

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，．．

曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（因为）强不知以为知也。

15．解释文中加点词（4分）：

仕 或

而 强

16．翻译：并壳者，欲以去热也。（3分）

17．阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（3分）

四、作文（40分，其中书写分5分）

过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇不少于600字的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。文中不得透露真实的人名、班名。

2011学年第一学期第一次自我评价七年级语文

答题卷

一、积累与运用（共20分）

1、

2、 3、（1）

（2） （3），

（4） 。

（5）：___ ____，__ __ _ __。

4、 ； 。

5、作者是 。

抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、（1） （2）

二、现代文阅读 （18分）

7、 A. B.

8、 。

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，继而

是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。

10、孩子苦恼的是：

妈妈苦恼的是： “我”苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

11．（1）项为之强

（3）鞭 （2）鹤唳云端

．数十．

（4）盖．一癞虾蟆

12．（1）

（2）

13、

14．

（二）北人食菱（10分）

15． 仕 或

而 强

16．

17．

 

第二篇：20xx-20xx学年七年级四校联考语文第一次月考试题

2011-2012学年下七年级语文四校联考第一次月考试题

（范围1—2单元）总分100 时间120分钟

学校___________ 姓名____________ 成绩_____________ 温馨提示：考虑到整体美观的要求，本试卷有卷面分3分。请你书写大小得体、赏心悦目的文字，保持卷面整洁。

一、语文知识与运用（２１分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、哽咽（y?) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（q?)

B、炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（q?） 脑髓suǐ

C、救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒y?

D、确凿（záo） 气氛（f?n） 泥泞（nìng） 讪笑shàn

2、下列词语中没有错别字的一项是( ) （2分）

A、人声顶沸 一泻千里 荒草萋萋

B、无忧无虑 五彩斑谰 气势汹汹

C、发扬滋长 人迹罕致 扑朔迷离

D、篱 笆 泯然众人 攒成小球

3、下列说法不完全正确的是（ ）（2分）

A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。

B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。

C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。

D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。

4、指出下面没有语病的一句是( ) （2分）

A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。

B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。

1

C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证

D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。

5、诗文默写。（１３分）

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！____________________________相信吧，_________________________________________。

（2）山际见来烟，_______________________。(吴均《山中杂诗》)

（3）_______________________,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（4）马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》）

（5）______________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（6）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的句子是_________________________,_______________________。

（7）《木兰诗》中描写中边塞夜景的对偶句，体现军营苦寒生活的诗句是________________________，______________________。体现战争残酷的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语_____________________来表达。

二、语文综合性学习活动。（8分）

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。最近，我们班开展了《黄河，母亲河》综合性学习活动，作了一次黄河文化的巡礼，唤醒了我们内心深处的黄河情。

6、 你能说出两个关于黄河的诗句吗？（2分）

____________________________ ___________________________

7、请你写出两个关于黄河的谚语，并解释它的意思。（２分）

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

8、 面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保

2

意识，呼吁保护我们的母亲河。要求：简短、生动、尽量使用修辞方法，内容上通俗易懂，体现宣传目的。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、设计一条科学合理；有可行性治理方案，保护黄河。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、现代文阅读（38分）

（一）最后一课（11分）

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

10、划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是______________________。全句的含义是________________________________ ____________________________________________________________。（3分）

11、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_______________ _____________________________的心情。（2分）

12、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境 的同情。

3

13、划线句③是上的字帖，烘托出_________________ ____ _ 的气氛。（2分）

14、划线句④的含义是 （2分）

(二) 我长大了 （１４分） 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长

大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为

大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，

我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的

自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的

自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶

起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但

是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地

上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这

样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意

思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些

责骂。

4

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待

着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆

婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么

叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考

上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人

却一定是长大了。

15、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2分）

16、文中划线句子是属于什么描写，作用是什么？（3分）

17、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧??”“我”为什么会

“有些惭愧”？（3分）

18、为什么文中把“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却是略写呢？

（３分）

19、 “长大”的标准时什么？联系生活，你觉得自己长大了吗？是举一例。 (3

分)

三、《伤仲永》阅读（１３分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，

或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不

能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

5

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众

人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

20、解释下列句中加点的字词。（2分）

①未尝识书具＿＿＿＿＿＿＿ ②宾客其父＿＿＿＿＿＿＿ ．．．

③日扳仲永环谒于邑人＿＿＿＿＿＿＿ ④泯然众人矣＿＿＿＿＿＿＿ ．．．

21、下列句中停顿有误的一项是( ) （2分）

A、借旁近／与之，即／书诗四句?? B、其诗以养父母、收族／为意

C、父／利其然也 D、余闻之也／久

22、翻译下列各句。（4分）

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：

23、本文解释说理，以方仲永的天资非凡却“_____________________”，最终

“泯然众人矣”的实例，说明了_________________________________。（２分）

24、方仲永的故事有很强的现实意义，请从不同角度谈对我们的启示。（３分）

（1）对家长_________________________________________________________

（2）对学生________________________________________________________

（3）对社会________________________________________________________

五、作文(３0分)

阅读下面的材料，按要求作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不

利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人

遇到困难时，我们学会了关心……

请以“学会＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇记叙文，不少于６00字。

6

7

8

七年级语文第一次月考试题答案

一、语文知识与运用

1、C 2、D 3、A 4、D 5略

二、综合性学习活动

6、河清海晏、泾渭分明、望洋兴叹、中流砥柱

7、跳进黄河洗不清-------这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。不到黄河心不死-------比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。

8、略 9略

三、（一）《最后一课》阅读

10、普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放。11、把所有法语知识传授给学生的急切心情 。12、C 13、细节 爱国 。14、嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢，写出了他对侵略者的愤慨

（二）《我长大了》阅读

15、希望早点进入中学早点成为大人。16、环境描写，作用：为下文写孩子撞到老太太作铺垫。17、因为我的车撞了人，还想一走了之。18、文章要突出的是我如何意识到什么是长大，“撞人”和“吃饭”交代了我意识到长大的具体内容。19、长大的标准是责任感。举例：略。

（三）《伤仲永》阅读

20、①曾经②以宾客之礼相待或把??当作宾客③通“攀”，牵，引。④消失

21、B 22、①从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。②他父亲认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。23、受于人者不至也；后天教育对于成才的重要性。24、对家长：不应该有目光短浅的行为，应该积极让子女学习。对学生：后天的学习和努力对自己的成才很重要。对社会：我们应该努力营造一个适合孩子健康成长的大环境。

9