2011-2012学年第一学期第一次自我评价七年级语文

亲爱的同学：

走进20xx年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！

一、积累与运用（共20分）

1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）

A 诱惑（y?u ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo）

B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ）

C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ）

D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）

2、下列各句，没有语病的一句是（ ）（2分）

A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。

B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。

C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。

于衷。

3、请根据要求填写内容。（7分,每空1分）

（1） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）

（2） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）

（3）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：

“老骥伏枥， ， ”

（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌临左迁龙标遥有此寄》） D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动

（5）孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是：___ ____，__ _____。

4、句式和修辞仿写两句：（2分）

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。

； 。

5、名著常识：（3分）

《繁星》《春水》，作者是 。诗中“小小的花/ 也想抬起头来/ 感谢春光的爱”一句，抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、综合性学习（4分）

你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的华舍实验学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（2分）

围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：

形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面

（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：

二、现代文阅读 （18分）

99分的苦恼

①我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。

②在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：

然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80多分，于是就有（甲）一场暴风骤雨的可能。

③每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默流泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

④夹在两种目光中的我只好装傻。

⑤孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。

⑥皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（乙）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息。

⑦果然带回来一个99分。

⑧我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分！”

⑩我大为震惊，本想顶回去：“你上学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

⑾我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

⑿妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”

⒀我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不肯努力，而是她脑子不好，天生的笨。”

⒁妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你

笨。”

⒂“这不可能。”

⒃“那就是第二个可能：我笨。”

⒄“我看这样说，还比较恰当。”

⒅“但是，这也不能怪我，想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣

了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

⒆女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

7、文中（甲）（乙）两处的横线上，请分别选择恰当的词语。（4分）

A. 于是就有（甲）（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

B. 老远就喊着（乙）（走 冲 迈）进门来了。

8、第①段画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突

出 。（2分）

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 ，

继而是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词

是 。（6分）

10、面对99分，全家人都陷入苦恼中，他们各自苦恼什么？简要回答（15个字以内）（6分）

孩子苦恼的是： “我”苦恼的是： 妈妈苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11．请你说说下面加点词的意思（4分）

（1）项为之强（2）鹤唳云端 ．

（3）鞭数十 （4）盖一癞虾蟆 ．．

12．请你翻译下面语句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

译文：

13、请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）

14．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（2分）

（二）北人食菱

（10分）

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自．．

护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（因为）强不知以为知也。

15．解释文中加点词（4分）：

仕 或

而 强

16．翻译：并壳者，欲以去热也。（3分）

17．阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。（3分）

四、作文（40分，其中书写分5分）

过去的班集体留给我们无数记忆的珍宝，今天我们又融入了中学的第一个新班级，我们相识，相处，相知，相互信赖，彼此欣赏。请你以《我的新班级》为题，写一篇不少于600字的文章。材料自选，叙述具体，情感真挚。文中不得透露真实的人名、班名。

2011学年第一学期第一次自我评价七年级语文

答题卷

一、积累与运用（共20分）

1、

2、

3、（1）

（2）

（3），

（4） 。

（5）：___ ____，__ __ _ __。

4、 ； 。

5、作者是 。

抒发了作者怎样的感情？ 答：

6、（1）

（2）

二、现代文阅读 （18分）

7、 A. B.

8、 。

9、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化，开始是 继而是 ，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是 。

10、孩子苦恼的是： “我”苦恼的是：

三、 文言文阅读 （22分）

（一）童趣（12分）

11．（1）项为之强（2）鹤唳云端 ．（3）鞭数十 （4）盖一癞虾蟆 ．．

12．（1）

（2） 13、

14．

（二）北人食菱（10分）

15． 仕 或

而 强 16． 17． 妈妈苦恼的是：

 

第二篇：人教版20xx—20xx学年七年级语文第一学期第一次月考试卷

人教版七年级上第一次月考 语文试卷 命题人：张良炉 审题人：翟华香

2011—2012学年第一学期第一次月考试卷

七年级语文

A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③

6.名言能给人以启迪，而动物名言则融合了动物的行为特点，或化用诗词妙语，或联想经典故事，让人于会心处掩卷沉思。仿照它的写法，用“鹦鹉”或“苍蝇”再创作出一则动物名言。（3分）

其一：乌鸦——言多必失。[多好的肉就让狐狸给叼走了，真不该被虚荣冲昏了头脑啊。] 其二：螃蟹——走自己的路，让别人说去吧。[做人做事要有坚定的信念方能成功。] 我的创作： —— [ ]

7.综合性学习。(8分)

在这个世界上，父母双亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，父母会是我们最坚实的感情港湾。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给父亲、母亲的歌。

（1）请写一句与母亲有关的俗语、格言、诗句。（2分）

（2）写出以“母亲”和“父亲”为主人公的故事的名称各一个。（2分）

（3）对父母说话也要讲究方式，遇到下列情境时，你会怎么说呢？（4分）

当父亲责怪你因上网过多而导致学习成绩下降时，你想说： 。

当母亲因为父亲买东西而被找回一张50元的假币，正喋喋不休地埋怨父亲时你会劝说： 。

1.下列加点字读音无误的一项是（2分） （ ） A.诱惑泣zhuì 凝成níng 目眩．h?u 啜．．．xuàn B.痴想chī 迂回xū 训诫．．．jiè 酝酿．liàng C.卑微bēi 绽放zhàn 鹤唳lì 沟壑．．．hè D.迸溅bìng 喧腾xuān 宽恕．．．shù 收敛．lǎn

2. 下列词语中没有错别字的一项是（2分） （ ） A.隐秘 沾污 纳罕 小心翼翼 B.聒噪 厄运 怡然 宠然大物

C.洗濯 扒窃 堕落 玲珑剔透 D.贪婪 辍连 雏形 可望不可及

3.下面一段话中，有两处语病，请找出来并在下面横线上修改。（4分）

?在班会上，老师让同学们进行自我介绍。?小军同学在自我介绍结束时，做了一个非常搞笑的动作，全 班同学都忍俊不禁地笑了。?老师也被课堂上的热烈气氛感染了，笑得那么幼稚可笑。?在欢笑声中，一节课在不知不觉中结束了。

第句，修改为：第 句，修改为：

4.下面表述的课文相关内容，不正确的一项是 （3分） （ ）

A．《走一步，再走一步》启示我们无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 B．《紫藤萝瀑布》告诉我们不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。 C．《理想》这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。 D．《行道树》中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者以自己的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

二、阅读下面的古文，回答问题。（15分）

①子曰：“学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） ⑦子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 8．解释下面加点词的意思。（4分） （1）不亦说乎 （2）温故而知新 ．． （3）思而不学则殆 （4）士不可以不弘毅 ．．．9．请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）三人行，必有我师焉。

（2）己所不欲，勿施于人。

10．选文中不少句子已经演变为成语，请写出4个。（4分）

5.下列选项排序正确的是 （3分） （ ）

我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。

①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方

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人教版七年级上第一次月考 语文试卷 命题人：张良炉 审题人：翟华香 11．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（3分）

⑥ 那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”

⑦ 一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。

⑧ 天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。

⑨ “谁是你的导师，塞伯斯蒂?” ⑩ “是您，先生。”

11 “我是问你的绘画导师?” 12 “是您，先生。” 13 “可我从未教过你。”

14 “是的。但您教过这些学生，我聆听过。” 15 “噢，我明白了。你的作品相当出色。” 16 穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?” 17 “奖励!先生。”学生们迅速回答。 18 “那么奖励什么呢?”

19 有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱??这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”

20 塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞： 21 “先生，请给我父亲自由!”

22 穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：

23 “你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗???我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”

24 时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。

16.请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）

17.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）

18. 第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）

19.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）

20.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）

三、阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。（12分） ①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? ⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 12.请概括文中所写的贝壳的特点。（3分）

13.在第②自然段中用“ ”画出议论的语句。（3分）

14.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？（3分）

15.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？ （3分）

四、阅读下面的小说，回答问题。（18分）

谁是画师

① 西班牙著名的画家穆律罗（1618—1682）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。

② 一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”

③ “先生，除我之外??别无他人。”

④ “那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。” ⑤ 塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。

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人教版七年级上第一次月考 语文试卷 命题人：张良炉 审题人：翟华香

五、下面两题任选一题，按要求作文。（50分）

21.(1)沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩! 请以“沟通”为话题作文。

要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。 ②除诗歌外，文体不限，不少于500字。

(2)请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。 要求：①立意正确，思想健康。

②除诗歌外，文体不限，不少于500字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

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人教版七年级上第一次月考 语文试卷 命题人：张良炉 审题人：翟华香

参考答案

1.C

2.C

3.示例：（2）重复啰嗦。去掉“地笑了”或将“忍俊不禁”换成“情不自禁”

（3）用词不当。把“幼稚可笑”换成别的词。（每句1分）

4.D

5.A

6.鹦鹉——鹦鹉学舌。[虽然有说话的本领，但说的没一句是自己的]

苍蝇——苍蝇不叮无缝的蛋。[世界是从来就不缺少蛋缝（美），缺少的是发现蛋缝（美）的眼睛。]

7.（1）儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；临行密密缝，意恐迟迟归等。

（2）孟母三迁、岳母刺字等。曾子杀彘（猪） 洛克菲勒教子

（3）如：爸爸，我知道我错了，我以后会处理好上网与学习的关系，下次不会再让您失望了。 妈妈，事情已经发生了，再说也没什么好处，以后爸爸会小心的。要不，你以后就少给点零花钱我，咱们把这钱节约回来不成吗？

8.(1)通“悦”，高兴，愉快 （2）旧的（知识) （3）有害 （4）刚强、勇毅

9.(1)几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的。

（2）自己不愿意的事情，不要施加给他人。

10.温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师等

11.抄写句子无错误，言之有理即可。

12.小、坚硬、精致 13.“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

14.我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

15.生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。（意思对即可）

16.塞伯斯蒂从一个奴仆自学成为一名画师。

17.①②段是故事情节的开端，其作用是为故事情节的发展设置悬念。

18.“呼喊”形象地表现出塞伯斯蒂完成画作强烈的愿望与涂掉画布的矛盾心情，和不甘心将自己的心血付诸东流内心挣扎的苦闷。

19.正面表现：“优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比”。侧面表现：“穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声”“穆律罗看后同样震惊不已”“穆律罗和学生们静悄悄地站在周围! ”“所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。”

20.文中从“有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”“这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。”而他却首先想到“先生，请给我父亲自由!”的对比中表现了塞伯斯蒂心地善良。

21.略

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