师范大学生职业生涯规划书

班级:12级2班 姓名:姜红

学号:12304107

- 1 - 1 大学生职业生涯规划书

引言

职业生涯规划着未来从事什么职业,规划着如何在这个竞争极大的社会里有发挥自己的能力的舞台,有自己的一席之地。作为一名大学生或许对自己的未来好像一片迷茫,我想一个人的人生需要计划才能成功,才有意义,人一生会经历许许多多挫折,道路是曲折的,有时候越走越扭曲,越走越失败。所以必须对自己的未来有个计划,没有计划的人生就是去了意义,在这个社会要成功就必须有适合自己发挥的舞台,用自己独特的方式演绎独特的人生。人往高处走,水往低处流,所以,必须要努力积累经验,做好职业规划,一步一步走向成功!

一、自我认识

1、个人的气质类型

抑郁质:内向,言行缓慢,优柔寡断。

粘液质情绪稳定,有耐心,自信心强。

2、个人的性格类型

敏感型:这类人精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决。但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又容易消沉、失望。

思考型:这类人善于思考,逻辑思维发达,有较成熟的观点,一切以事实为依据,一经做出决定,能够持之以恒。生活、工作有规律,爱整洁,时间观念强,重视调查研究和精确性。但这类人有时思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。这类人约占25%,在工程师、教师、财务人员和数据处理人员中较多。

3、个人的职业价值观

本人的职业价值观取向于三种类型:

(1)利他主义:总是为他人着想,把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。

(2)经济报酬:获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。

(3)自主独立:能够充分发挥自己的独立性和主动性,按自己的方式、想法去做,不受他人干扰。职业价值观类型。

4、职业兴趣

本人倾向于两种类型:

(1)常规型:制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。

(2)实际型:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。

6、职业能力

本人虽优柔寡断,但做事是有耐心的,性格的忧郁型和敏感型,常常因为小事儿影响心情。喜欢为人服务,吃苦耐劳,我相信我所选的专业应该和适合我的性格类型。

二、职业生涯条件分析

1.家庭环境分析

家庭状况不能说很富裕,家长也希望我有一个稳定的工作,所以这个适合我的性格类型,在另方面说,家庭因素也促使了我专业的选择。

2、学校环境分析

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幼儿师范高等专科学校,从学校教育方面,还是严谨的,对学生专业技能的培养是很重视的,我向经过努力学习都是出色的。

3、职业环境分析

学前教育形式(对本专业)

(1)、政策

各地按照国务院的总体要求和部署,把大力发展学前教育,作为贯彻落实《教育规划纲要》,推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

一是各级党委政府高度重视,党政领导亲自抓,切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措,摆上重要位置。

二是幼儿师资队伍建设取得重大突破,各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作,加大培养培训力度,多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。

三是落实政府投入责任,研究制定了加大财政投入的多种措施,加大了项目和资金的安排力度。

四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制,健全管理机构,充实管理力量。

其次,幼师也是政策所号召的,幼儿教育正缺乏幼儿教师,对未来就业形势还是比较乐观的。

(2)、工作内容和要求

学前幼儿教育,面对的是幼儿园小朋友,作为幼儿教师,必须会善于启发幼儿,有思维创新能力,每时每刻关心幼儿的发展,可以说幼儿教育在教育工作中是极其重要的,幼儿教师发挥的作用也是客观的,要细心安排幼儿的活动。

3、本地的就业情况

本地的学前教育逐渐完善话,对就业的要求也越来越高,师资队伍建设也越来越重视,但对学前教师的招聘数量并不多,然而从一定角度说幼师就业相对乐观。

三、职业定位

1、职业目标确定

综合对我个人的认识和对职业环境的内容得出本人的职业定位的SWOT分析:

(1)内部环境因素:

优势因素

本人做事有耐性,愿付出努力和心血,对教育很感兴趣。

弱势因素

优柔寡断,对事情决策犹豫不决,不爱与人交往,在就业环境中不易展示自己的优势和才能。

(2)外部环境因素

机会因素

学前教育的重视程度越来越大,特别是政策对幼师的需求大,是就业的很好时机。

威胁因素

由于学前教育的重视,各高校纷纷办起学前专业,虽然抓住了这个时机,但在以后就业环境中还是有很大压力,而对于大专生来说占劣势,竞争会越来越大。而对于工资收入不是很高,可能对未来的生活带来困难。

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结论:职业目标:将来从事教育行业幼儿教师职业

职业发展策略:参加编制考试,进入本地区幼儿园发展

职业发展途径:走管理路线

2、职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期:短期计划、中期计划、远期规划

职业生涯规划表

短期计划:大学毕业,毕业时要获得专业技能方面的证书,普通话二级甲等,英语四级以及绘画手工钢琴等方面的证书,还有教师资格证书,成为优秀毕业生。努力提高学历,争取获得本科文凭。

中期计划:毕业后五年之内拿到本科文凭,进入教师编制。在学校教育方面取得重要成就,岗位升迁等。

远期计划:毕业后十年以后,可以发展自己的事业,根据自己的职业取向,会计财务方面发展,或有机会进入管理层,争取在事业,家庭,健康,子女教育等方面的取得好的成果。退休以后可以从事社会工作和慈善事业。

四、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程,不是一尘不变的,需要在以后的社会活动中汲取经验,不断更新和调整。

1.评估内容

(1)职业目标评估。

假如一直处于无编制,工资低的状态下,我将随社会发展方向和需求调整我的职业目标,重新选择职业。

(2)职业途径评估

当出现本人教育行业中发展中没有升迁机会,我就发展第二职业。

(3)实施策略评估

假如自己的规划难以实现,我将改变自己的实施策略。

(4)其他因素评估

如果有亲戚朋友合作发展事业,又有好的机遇,我将会适当做出调整。

2、评估时间

一年或者半年调整一次。

3、评估原则

(1)当规划能顺利实现时,可以适当调整,当规划不能顺利实现是我将重新规划。

(2)调整规划要根据社会发展没了解时事,不断更新调整。

(3)实事求是,不夸大,要合理调整。做好最坏的打算。

(4)各个阶段的计划应相互衔接。

结束语

计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会是一场空。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。

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每个人都想拥有幸福美好,只要努力去做了就能成功,而一个好的职业与规

- 5 - 5 划正是成功实现的指南针。

 

第二篇:师范类大学生职业生涯规划书模板

大学生职业生涯规划书

个人资料:

真实姓名:xxx

性别:女

年龄:19

所在学校:xxxx

班级及专业:11级4班小教专业 学号:xxxxxxxxx

联系电话:137xxxx5006

目录

引言············································· 1

第一章 认识自我

个性特征·········································3 职业兴趣·········································4 职业价值观·······································4

第二章 环境分析

家庭环境分析·····································5 学校环境分析·····································5 社会环境分析·····································6 职业环境分析·····································6

第三章 职业目标定位及其分解组合

职业目标的确定··································7

第四章 评估调整

规划调整的原则···································7 结束语············································8

前言

如果我们非常想得到某件东西,我们必

须把它作为自己坚定的目标。在我们充满信

心地追求一个目标时,会发生许多我们意想

不到的事,但只要我们相信自己、勇往直前,我们一定会看到希望。虽然现在步入大学的

校门不久,但人的大学时光只有一次,我们

一定要好好把握,将来才不会有遗憾。

现在的我们的生活空间自由大了,很可

能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目

标,就像有了启航的方向。我们要认真地规划

我们的职业生涯,使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一

天都过得那么有意义,那么实在!

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第一章 自我认识

性格特征:

(1)对任何感兴趣的事物,都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情,喜欢理念思维多于社交活动。沉静,满足,有弹性,适应力强。在我感兴趣的范畴内,有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神,有时喜欢批判,常常善于分析。

(2)是解决理性问题者。很有才智和条理性,以及创造才华的突出表现。外表平静、缄默、超然,内心却专心致志于分析问题。我苛求精细、惯于怀疑。我努力寻找和利用原则以理解许多想法。我喜欢有条理和有目的的交谈,而且可能会仅仅为了高兴,争论一些无益而琐细的问题。只有有条理的推理才会使我信服。

(3)是足智多谋、有独立见解的思考者。我重视才智,对于个人能力有强烈的欲 望,有能力也很感兴趣向他人挑战 最主要的兴趣在于理解明显的事物之外的可能性。乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而进行思考。我的思考方式极端复杂,而且我能很好地组织概念和想法。 偶尔,我的想法非常复杂,以致于很难向别人表达和被他人理解。

(4)十分独立,喜欢冒险和富有想象力的活动。我灵活易 3

变、思维开阔,更感兴趣的是发现有创见而且合理的解决方法,而不是仅仅看到成为事实的解决方式。

职业兴趣:

在我的人才素质测评报告中,职业兴趣的前三项是企业型(9分)、研究型(9分)、现实型(9分)

职业价值观:

相对于我来说我看重的是企业的发展前景以及企业对员工的态度。每个人都渴望被别人承认,我也希望我今后工作时上司会承认我的工作。企业的前景对于我来说应该是排在第一位的,如果这个企业的发展前景已经接近尾声,不论它的企业文化是多么的好,那么在几年甚至几十年后这个企业可能面临倒闭的情况,所以针对于企业文化和企业发展前景,我会选择企业前景。选择发展前景会让我有更家广阔的发展空间,有足够的时间让我更加的充实。

胜任能力,对于胜任能力,我存在着优势和劣势,优势是:①有竞争意识。②善于表达自己的观点,让对方更加清楚的了解我所要表达的信息。③独立性强。④具有很强的团队合作精神。⑤具有强烈的挑战精神,不怕失败。⑥有很强的进取心。劣势是:①经常紧绷自己的情绪。②急于求成。③过分关注结果而不是过程。

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自我分析小结:通过对自己的新区、能力、特质、价值观、优劣势的五方面进行分析,我觉得自己总体上是比较适合有挑战性、有强度、有发展前景的工作。对于那种相对平稳的工作,我觉得自己会做,但做不会长久,例如像小学教师这种没有竞争、没有很大压力的工作,我可能会做不久。

第二章 环境分析

家庭环境分析:

属于小康家庭,在物质方面一般能得到满足,所以寻找工作的目标不是金钱第一,家人希望我从事教师或医生等稳定的工作,我个人也希望找到稳定的工作,但不想只局限于教师这个职业

学校环境分析:

所属的大学属于普通二本院校,在小学教育专业,专业学习成绩还可以,但是现在还没有什么实践经验, 对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校, 当然了社会的确 给与不同学校的学生不同的礼遇. 但很少有学生 意识到这其实是自己的原因.只要把自己的能力锻炼到最强, 就不怕找不到工作.

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社会环境分析:

现在就业难成为大学生毕业的一个普遍问题,虽然现在小学教育的就业率比较高,但毕竟老教师有限,竞争上岗也是有一定的限度的。而企业管理应该是相对吃香的一个行业,而且有许多人在往这一方面发展, 而且出现了供过于求的现象,所以在这个职业的竞争上压力也是很大的。20xx年下半年美国的华尔街风暴引起了全球的金融危机导致金融业、IT业遭受沉重打击,大小企业纷纷倒闭或裁员,就业市场遇寒流。国内的就业形势也是相当的严峻。但是,机遇是留给有准备的人的,我始终相信只要我自己做好准备就不会让这个机遇白白失去

职业环境分析:

小学教师需求量比较大,但大多是农村缺小学教师,而城镇的竞争还是比较大的。而企业管理,首先,随着中国的不断发展,公司的增加,所需的企业管理人才也在不断增多。其次,随着底下人员的素质越来越高,所需管理人员的素质也相对的拔高,但提供的机会也越来越多。

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第三章 职业目标定位及其分解组合

职业目标的确定:

首先对于职业,我喜欢的是企业型的关于管理方面的工作,因为我喜欢管理,喜欢让自己的生活因为工作而感到充实,让我时时都处于忙碌之中。其次,我喜欢在交际中学会做人处事的道理,可以学会如何应对各种各样的人,也可以增加自己的交际面。相对于职业能力来说,针对企业工作这方面我并不是很强,而管理方面相对的又没有经验,而在职业能力方面处于强势的则是小学教育,因为毕竟是学这个专业的

结论:职业目标——将来从事教师这个行业,如果有机会的话会尝试其他行业

第四章 评估调整

由于现在我还处于大二阶段,规划的东西并不是完全符合未来发展路线的,而且社会无时无刻都在变化当中,面对这样的变化是防不胜防地,我们无法预测未来的事,就算能够预测,也不是百分百正确的,所以,我的规划将在未来发展出现曲折的时候有所变动。

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结束语

计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!

为了理想,就要不被世俗诱惑烦心,才能看到最高处别人不可看到的风景,为了它,我甘愿做不系之舟!现仅以一副对联自励,也激励所有有理想的人:有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴! 希望三年后,亦或是更早,或是更迟一些,都没有关系,我们都可以实现理想,就算没有,也至少可以告诉自己,追求过,不后悔,最少没有浪费我的大好年华,最少没有碌碌无为,最少人生过得充实而有意义!

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