法语专业八级题型

题型与评分：试题共分为7个部分(成绩单上简单地标为“题1”–“题7”)，满分为100分。 成绩等级标准：“优秀”(80–100分)，“良好”(70–79分)，“合格”(60 – 69分)，“不合格”(0–59分)；补考生只有“合格”(60分或以上成绩)和“不合格”(60分以下)两个等级。“合格”及以上成绩获得者将获授证书。

【考试目的】

法语八级考试目的在于考察高校法语专业高年级(3-4年级)学生对教学大纲要求的语言知识和语言技能掌握情况，以期促进这个阶段的教学和学习，并为教育部的工作提供参考。此项考试成绩不在高校和考生间进行排名，与学期考试、学年考试、毕业考试以及文凭发放的关系由各高校自行决定。各高校法语专业和广大法语教师应重视向学生讲授基本语言知识和国情知识，重视训练学生的基本语言能力，以培养能够满足国家和社会需要、具有良好素养的法语人才。

【考试简介】

第一部分“听写”(Partie I ? Dictée ?，10分)：

试卷上有一篇150字左右的短文，其中空有部分文字(20个单词或短语，每个0.5分)，考生有2分钟时间进行阅读准备，然后根据短文录音填写这些文字。录音共放2遍。考生最后有2分钟时间进行检查。

第二部分“听力”(Partie II ? Compréhension orale ?，10分)，分为两节：

第一节(Section A，5分)：10小段情景对话录音，各附有一个问题和3个备选答案，放录音前考生有3分钟时间看题，每段对话听两遍，然后选择问题的答案(每个问题0.5 分)。

第二节(Section B，5分)：1篇短文录音，附有10个问题，每个问题有3个备选答案，放录音前学生有3分钟时间看题，然后听两遍短文，并用3分钟时间选择问题的答案(每个问题0.5分)。 对于上述两题，试卷附有录音带，全部内容按要求录制，只需从头至尾放一遍，中间不得进行停放、倒带和重放等操作。建议使用语言实验室。全部录音约40分钟。 第三部分“词汇和语法”(Partie III ? Vocabulaire et grammaire ?，20分)，分为两节：

第一节(Section A，10分)：10个单句，每句有一个划线的单词或词组，附有4个备选单词或词组，选择其中与划线部分语义或功能最贴合者(每句1分)。

第二节(Section B，10分)： 一篇由10余个句子组成的短文，其中有10个编号空格，每个空格有4个备选单词或词组(每个空格1分)。

第四部分“法译汉”(Partie IV ? Version ?，10 + 2.5分)：

将一篇由10句左右组成的法语短文译成中文(整题满分12.5分)。

第五部分“汉译法”(Partie V ? Thème ?，10 + 2.5分)：

将一篇由10句左右组成的中文短文译成法语(整题满分12.5分)。 两部分翻译题目的基本要求是译文(译句)完整、准确无误、语句通畅达意。对于达到上述要求的翻译，起评分为10分，不足按以下标准扣分：以语义单位(单词或词组)和语法点计算，每个错误扣0.5分，相同错误计算一次，达到20个错误本题为0分，不清楚的表述视同为错误；相反，在达到基本要求的基础上，如果有更好的文笔表达，且书写整洁、标点规范，则酌情加分(直至该题满分)。

第六部分“阅读理解”(Partie VI ? Compréhension écrite ?，20分)：

共有4篇短文，每篇文章附有5个问题，每个问题有4个备选答案，问题涉及对全文、段落、句子、词语的理解或者相关国情知识(每个问题1 分)。

第七部分“写作”(Partie VII ? Expression écrite ?，15分)：

根据所给信息自拟题目写一篇文章，陈述自己的观点，篇幅介于150-200单词之间，空格和标点符号不计字数。基本要求：

(1)切合题意，结构合理，内容充实，符合逻辑；

(2)用词正确，句法规范，语句通畅。对于达到上述要求的文章，起评分为10分，不足酌情扣分；如果有更好的文笔表达，且书写整洁、标点规范，则酌情加分(直至该题满分)。

 

第二篇：专业八级听力题型分析及应试技巧

一)Section A：Mini-lecture 讲座部分

讲话或讲座都是考生感到较为困难的项目，所以20xx年高校英语专业八级考试大纲在这方面作了较大的调整，即把Section D中的Note-taking &

Gap-filling(记录与填空)这一项与原来的第一项Talk(讲话)合二为一，字数由原来的700字增加到900字，分数也由原来的15分(SectionA5分+SectionDl0分)改为现在的10分。

这部分内容广泛，题材多样，观点和态度一般也较为新颖，20xx年新大纲在字数上又有新的增加，难度应该说是加大了。从20xx年的八级统测开始，字数由原来的700字增加到900字。我们说该部分内容广泛，题材多样，可从近几年的考题中看出来。比如，20xx年专业英语八级的考试中，该部分谈的是modern company and harmonious work relations (现代公司与和谐的工作关系)，谈话者对现代化的公司进行了描述，也对建立和谐的劳资双方的关系阐述了自己的看法，另外还对大公司中工会的作用进行了阐述。19xx年则谈了anti-noise devices(如何制止噪音污染的问题)。在现代文明不断向前发展的今天，噪音污染成了公害之一，越来越危及人民的健康。本题及时的提出了解决办法，正当此时，且时代性较强。20xx年的试卷中讲了the differences between modem private and public libraries(私营与公共图书馆之区别的问题)。图书馆的作用与昔日相比发生了很大变化。公共与私营图书馆的经营方式、功用等也不一样。对此，谈话者都谈了个人的看法。不论这些讲话所涉及的内容属于哪一方面，讲话者一般都既会对问题阐述看法，又可能会对某个问题提出建议或者批评，有时甚至还会谈古论今，进行对比，这些都是需要听者认真去理解的。对此，听者就要有充分的思想准备，平时多听广播，多看报纸，多关心国内外大事。

综观历年的统测结果，这一项可以说是考生们弱项中的弱项，究其原因，主要可以归纳为以下几点：

考生平时对这一类不论在时间上还是精神上都高度紧张的模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好多句子都听不明白了。

平时没有用英语做笔记的习惯，一到考起来，就不知该如何记或从何下手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。

由于记录和填空是听力中的难点部分，我们建议大家在应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题，结合前文所讲的“新闻六要素”，快速记下讲话的重点和要点。

(二)Section B访谈或对话部分

该部分主要以口语性很强的对话或访谈为主，内容涉及日常生活的各个方面。比如家庭．生活，工作。学习，社会关注的焦点等，谈话双方都可能涉及到对所谈论问题的看法和态度。与Section A相比，前者大多是独白(或讲话稿)，而后者则是以一问一答的形式出现的，前者的用词一般较为正规，重复不多，后者则可能有时出现重复，赘述的情况，前者内容相对浓缩。后者则经过了相对的稀释。访谈部分的中心内容主要围绕所谈的话题展开，考生完全可以从提问者的核心问题以及作者的回答中窥探出中心内容的院端。

考生在听录音前，可迅速浏览一下试卷上的几个选择项，这样就可以基本预测将听到内容的重点所在了。在听的过程中，考生再根据采访者所提出的问题，对选择项进行逐一审核判断，便不难得出答案。一般说来，选择项都是按照采访者提问的顺序来排列的，这样较有利于考生快速选择答题。

(三)Section C新闻报导部分

谈起新闻报导，人们都喜欢谈新闻六要素(who，what, when，where，why, how)即通常说的“五个W和一个H”。听新闻必须捕捉这几个方面的信息，才能准确知道这则新闻究竟要传达的是什么内容。新闻的题材多样，内容新、词汇新，上至天文，下至地理，政治、科技，军事，经济，无所不有。为了以不变应万变，考生平时应多听BBC或VOA的新闻报导，从而使自己适应这些广播节目的语速，语调，平常用语等风格特点。

(一)听力理解 Listening Comprehension

针对TEM-8考试听力部分的特点，我们可以从局部和通篇理解两个方面加以探讨。综观TEM-8的听力考题，我们可以发现所有的试题类型都基于由what, who, where, when, why 和 how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度，因此，考生在日常的学习生活中必须有意识地多听多练。同时，我们建议同学们在练习听力时注意以下几个问题：

(1.)选择准确的听力材料

实际上，“听”和“说”不分家的原则也体现在TEM-8考试中。TEM-8考试听力均选自一般口语性较强、反映现代生活的英语资料。因此，考生可以集中精力多听一些大众媒介英语，进行实战演习。所选听力材料在难度上应低于阅读材料，因为读不懂的东西一般听不懂。来源于报刊、杂志、电影、电视的英语是练习听力的极好的材料。英语专业的学生，特别是高年级学生，可以通过看原版电影或听电影录音剪辑来练习听力。一般学校都会有丰富的音像资料，许多城市还专门开辟了英语电视频道，电视英语新闻对考生应付TEM-8考试第三部分有很大的帮助。

(2.)选用恰当的练习方法

练习听力时，大家可采取“精听”和“泛听”两种方式结合来训练自己，前者的重点在于深度，后者则注重广度。精听的目的在于从what, who, where, when, why 和 how等角度入手，弄懂与之有关的所有问题，即所有细节性问题；而泛听则是听懂大意即可。通过这两方面长期不懈的努力，考生最终能获得用英语进行思维的能力。如果能做到用英语思考问题，那么做对几道试题是不会有太多困难的，因为试题从广义上也就分为两大类，局部理解题和通篇理解题，前者属于我们精听的范畴，而后者则属于我们泛听的对象。听的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否听懂呢？一个行之有效的方法就是“复述”。我们在听完一个片段后，可将所听的内容重复一遍，如果具有较高的准确度，就说明真正听懂了；否则需要再听一遍，如果连听几遍还无法较为满意地复述，说明所听内容太难，应予以更换。

与此同时，我们还应通过“读”帮助“听”，特别是在听新闻方面。与其他听力材料相比，新闻具有其鲜明的特点。新闻的内容特别广泛，几乎覆盖我们生活的各个方面。听英语新闻的最大一个障碍是对新闻词汇的生疏。因此，在学习听新闻的初级阶段，我们可以阅读一些大众媒体文献，如报纸、刊物，从中积累一些新闻用语，一些重要组织的名称如EEC（European Economic Community）欧洲经济共同体、IMF（International Monetary Fund）国际货币基金会、OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries） 石油输出国组织、NASA(National Aeronautics and Space Administration)国家航空和航天局；单词如upsurge（高涨）、manoeuvre（策略）、escalation（升级）、allegation（断言）等等。对现实生活各个领域的词汇都略知一二是听懂新闻的基础。新闻作为一种语言测试题型也是语言在现实生活中真实运用的体现。在TEM-8考试中，新闻的内容均为考生所熟悉的一般性政治、经济、娱乐等方面的信息，在题材上不会给考生造成障碍，其目的只是测试考生从VOA或BBC获取新闻的能力。与其他听力练习一样，提高听英语新闻的能力的唯一途径也是多听。在英语新闻听力训练初级阶段，考生可借助有文字稿的教材帮助训练。考生在训练时应提倡首先在不看文字材料的情况下直接听录音答题，在多次不能听懂时再看文字稿。经过一段时间这样的训练后，多数同学的听力能力都能有明显提高。在达到完全脱稿就能基本听懂新闻的要求后，考生可过渡到定时定量收听英语新闻的练习。练习时还要注意我们在前面提到的一个问题，即听懂是一个方面，如果能做到在听懂后能将一则新闻的重要细节和大意在脑海里回顾一遍或复述一遍，这对我们听力能力达到质的飞跃有极大的帮助。倘若坚持“听”与“复述”相结合的练习，对大家的听力及用英语进行思维的能力有很大的提高。

TEM-8听力第四部分是一个将听力和做笔记填空结合的题型。该项目是一个700字左右的讲座，考生边听边做笔记，然后完成填空练习。听讲座记笔记是学生学习生活不可缺少的环节，这一题型正是考察学生根据听力材料做笔记并整理笔记完成工作的能力。TEM-8听力第四部分这一题型实际上分为理解、找出要点、笔录和填空等步骤。值得注意的是考试中考生所需要填空的单词均是有关讲座内容的实词，而不是语法功能词，因为该项目的测试目的是考察考生对讲座内容的理解。考生在平时训练时可选择听一些就某一问题进行探讨、有一定深度的录音材料，一边听一边就重要的情节做笔记，然后根据笔记写出一篇摘要。考生如果能成功地做到这一点，就无须担心考试中的这一题型，因为考试中考生用于填空的文字材料也就是基于听力录音的一篇内容摘要。

以上谈到的是考生必须在平时打下牢固的语言基础，下面我们来看看考试过程中应注意的一些技巧。没有扎实的语言基础，谈论技巧是毫无意义的，这里所谈的技巧是以平时坚实的语言训练为基础的。

(1.)预读考题

听力与语法、阅读不同，语法、阅读可以读完再回读，但听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变得相当重要。在八级考试的听力部分中，问题都已印在考卷上，同时在各部分题目前试题上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，由于每年考试这部分指令都基本相同，考生只要熟悉这些内容，就可以利用播放指令的这段时间，或利用两道题目之间的10秒停顿间隙，快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，做到有的放矢。例如看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与抢劫有关。（来源：英语之家）

What strikes the woman most about the male robber is his .

A. clothes B. age C. physique D. appearance.

我们一旦获悉即将听到的一篇材料与抢劫有关的信息后，大脑就很自然地启动一些我们所储存的关于抢劫的情景，这样就几乎达到了兵马未动，粮草先行的境地，从而主动权就掌握在考生手里。反之，如果不进行试题预读，我们可能在听完全部材料的三分之一后才知道其中心议题是抢劫。这就是预读的重要性。不仅如此，我们还可以利用多余的答题时间来达到预读的目的。题与题之间一般有15秒的答题时间，如果考生只用5秒就做好了第一题，那么余下的10秒就可以用于预读第2题、第3题等。TEM-8考试听力的四个部分中，只有第四部分考生不能预读，因为考生在做完笔录后才发给该部分答卷即ANSWER SHEET ONE。

(2.)仔细审题

审题似乎是一个老生常谈的话题，但却是十分重要的问题。这里所说的审题并非指考生完全看不懂题目，而是指由于审题不仔细而捕捉不到问题的核心。我们来看看下面一道题：

The modern electronic anti-noise devices 

A. are an update version of the traditional methods.

B. share similarities with the traditional methods.

C. are as inefficient as the traditional methods.

D. are based on an entirely new working principle.

以上问题的核心在于领会 modern electronic anti-noise devices（现代抗噪音电子装置）的定义，而不仅仅是抗噪音电子装置），更不是一般的

anti-noise devices（抗噪音装置）。录音中很可能出现有关anti-noise device在各个不同发展时期不同特点的信息，如果不认真审题，就会出现张冠李戴的错误。另外，审题的仔细还表现在领悟特殊形式的题干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或排除式All the following are true EXCEPT，等等。正确审题是答题的关键，否则听力能力再好的考生也不会有好的成绩。

(3.)领会讲话者的语气

听懂说话者的语气可帮助我们回答问题。这一点在TEM-8听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。例如，Well, I'm afraid I do. But I might be mistaken.表示了说话者不肯定的语气。有时字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依赖讲话者的口气来答题。如，I'd be sacked if I accepted your offer.所表达的是拒绝。讲话的口气是多种多样的,它可以表达惊奇、犹豫、挑战、讽刺、安慰、决心等，正确领会它们会收到事半功倍的效果。

(4.)听与记录同时进行

考生可在听的过程中适当做些笔录因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的讨论或对话。考生在记录时不必拘于形式，做一些只要自己能明白的简单符号记录即可，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要我们做些笔记。而且，TEM-8听力第四部分正是考察“听 和”记“的同步能力。

TEM-8听力第四部分记笔记填空是较为复杂的听力测试项目，有其自身特点，掌握这些特点对考生大有好处。该部分录音通常是一篇具有较强逻辑性的篇章，从几个方面论证或叙述一个问题。因为考生须填空的词是基于整个题要点及其重要细节的实词，所以考生在记笔记时应重点盯住这些内容，而非繁文褥节。举个例子，如果录音中出现了关于一个问题的三四个例证，如为了说明 fast food而列举了 Kentucky Fried Chicken，McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多记住一两个即可。另外，用于填空的词不一定非得是录音中出现的词，凡是在语义上与原文一致且语法上与填空短文相适应的单词均可。本书练习题该部分并不局限于书中所给出的答案，可能的答案也许有更多，大家可自行掌握。填空时，考生一定要注意所填单词的词性准确无误。我们发现，有的考生能找出一个意义相应的词，但不是很注意词性，因为该填动词的地方一定要填动词，如不能用intense来代替intensify。另外，倘若所填单词在句首，该单词首字母要大写。最后，希望广大考生千万不要盲目信仰应试技巧而忽视语言基本能力的训练，因为技巧只不过是以扎实语言基本功为基础的一点儿辅助性的东西而已。（来源：英语之家）

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