20xx年江西省高考优秀范文作文

20xx年江西省高考优秀范文作文

找回童年

某一天下午,坐在返校的公交车上昏昏欲睡。突然间,周围热闹了许多,睁眼一看,身边全是小朋友,背着书包,戴着红领巾,稚嫩的声音充满了我的耳膜。她们说笑着,吵闹着,男生女生开着玩笑,好不热闹。

某一个小朋友问:“老师说哪个周末去踏青?”

一个小朋友顿时说:“不行啊!我周末都要练钢琴!我妈说钢琴很重要,以后很有用的。”

另一个声音说:“我也不行,周末要画画。现在要学水彩画了,过一个月要去参加市里的比赛。”

顿时,你一言我一语地说开了。为了赶走瞌睡虫,我把身边的小女孩拉近,问道:“你们知道什么叫踏青吗?”

她说:“不知道啊。不过,老师说就是去公园玩。”

“我知道,我知道。”旁边的小孩抢着说,“踏青就是去野外玩。我妈妈说的。” “那你妈妈带你去过吗?”我问知道的那个小孩。

小孩说:“没有,放假的时候都要学舞蹈。妈妈每回说春天带我去,都没有时间。舞蹈老师总是说春天是身体开展的时候,这时候舞姿的效果是最好的。” “你们每个人周末都要学特长吗?”

“我们班很多都学的,周末和假期都排得满满的。星期一到星期五下午都要补习功课,然后就是练习自己的特长。我星期六上午会去学英语,星期六下午和星期天就去跳舞。”

“那你们平时看电视吗?”我很惊讶她们的时间安排的这么满,似乎比我们还忙。

“会看啊。补完功课就看。”

“那什么时候睡觉呢?”

“晚上九点半。”

“那你们看什么电视呢?动画片?”

“恩,看《网球王子》、《喜洋洋》、《奥特曼》。有时候还跟妈妈一起看电视连续剧。”

“电视连续剧,你们看的懂吗?”

“看得懂啊。妈妈说少儿不宜的时候,就让我闭眼,说电视剧里的姐姐很能干的时候,就要我向她学习,看到里面跳舞的姐姐,就说我以后也要那么厉害。” “那你看过《黑猫警长》、《聪明的一休》吗?”

“没有,没看过。”

正当我还要问下去的时候,突然小朋友被另一个话题吸引过去了。只听见一个小朋友说班上的一个女孩和一个男孩很要好,顿时小朋友们都一边说“羞羞脸”,一边起哄。一个小朋友为了证明那个事实的真实性,说:“我看到他们两个亲亲了。” 我问小孩:“你们知道什么叫爱情吗?”

小孩用鄙视的眼神看着我,说:“姐姐,你当我们没智商吗?”接着她转向小朋友的那边,说:“我们以后不理莹莹了。哼,她不过就是家里条件好,又不漂亮,学习成绩也不好,怎么能做他的男朋友啊!”

听到这,我已经无话可说了。看着这群小孩,只能感慨小孩的早熟。能够知道现在学特长是为了以后好;不知道纯粹的动画片,却知道那些情情爱爱的电视剧;没有正确的引导,就偏信传言,且讨论男女朋友……他们的童年就是这样过去了? 我们的童年在野外长大,爬山,睡草地,认识花草植物,有时候还去品尝花茎、花汁的香甜。有时候,和小朋友们一起躲猫猫、猜字谜、踢毽子、跳方田……我们看动画片,看《黑猫警长》说以后长大要做警察,抓坏人;看《聪明的一休》就羡慕一休的聪明才智,努力学习;看到《舒克与贝塔》就想要做个诚实的小孩,觉得小老鼠也很可爱。

可是,现在小是怎么了?没有小孩的纯真和可爱,没有天真和烂漫,却呈现出我们成人的世界。从穿着打扮,到说话的语气无不仅让人在感叹现在的物质生活条件极大丰富的同时,也感叹现在孩子的早熟。连智力都尚未完全发展的他们,怎么能懂得人类的感情的伟大,怎么能懂得本应当属于他们这个年龄段的纯洁,怎么能懂得他们整个人生中最纯真的年代?

童年,这个美好的年龄段,是一个塑造人性的时期。本如一张白纸的他们可以被描绘成五彩缤纷的水彩画,灿烂而夺目,却因为家长人为地加入,让他们的色彩被改变,灰暗而惨白的统一色。能否为他们找回童年,正如将那灰暗而惨白的颜色更换为炫亮而夺目的彩色?

 

第二篇:20xx年江西卷高考优秀作文

20xx年江西卷高考优秀作文

【题目】

21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。

对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭,不得套作。

【解析】

这是一道辩证关系型的材料作文。首先要明确关系,两句都是“有人说”,都用了“不要??要??”表示选择关系的句式,两个“不要??要??”的句子都有其合理的内涵。因此,无论选择哪一句立意,都有理可说,一般不会有跑题的风险,但要辩证说理,突出表现“不要”和“要”的辩证关系,使文章闪烁思辨的光彩,这是写作的难点。这个题目指向两个重要的哲学范畴:“有”和“无”,这也是人类存在的两种基本处境,它看似抽象,其实与现实有着多重契合,因此可以被拆分为多个子话题,如成与败、得与失、顺与逆等等,这些话题应该能唤起学生的多重生活和社会经验,令他们“有话可说”。

其次要确定内容,题目中的“没有”和“拥有”是广义的、抽象的,构思时要把它转化为狭义的、具体的。例如,第一句的“没有”可具化为金钱、权势、名利、优越的工作、富裕的生活等,“拥有”可具化为健康、亲情、友情、广博的学识、高雅的情操等;第二句的“拥有”和“没有”则与第一句的“没有”和“拥有”刚好相反。这样,内容具体了,立意也显豁了,写起来就会得心应手,这是写作的重点;再就是,一定要符合写议论文的要求,观点要明确,不能模棱两可;论据要充分,不能空泛说理;要用一定的论证方法把论点和论据有机地组合起来,不能使二者貌合神离,行文时千万注意议论文的文体特征,这是写作的关键之点。

第三,从题目设计的更深层面来看,它还具有鲜明的人生导向性:希望青年学生能够辩证地全面地评价各种现实问题,既要突破现象看本质,意识到生活总是同时具有“消极”与“积极”的双重特性,(“不要想着你没有拥有什么,而要想着你拥有什么”),此外,也要始终看到事物发展变化的一面(“不要想着你现在拥有什么,而要想着你没有拥有什么”):一旦加入“时间”这个变量,事物便将具有多种

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“可能性”——消极的一面有可能转向积极,积极的一面也有可能转向消极。这就提醒我们:在面对各种复杂的现实人生问题的时候,既要有朝向未来的信心,同时也应时刻具有忧患意识。

第四,从题目要求来看,对文体的具体规定(议论文)一如既往地体现出江西省作文命题的特色:重视写作训练的规范性,以及防范套作仿作,强调现场原创。

立意参考:

①珍惜拥有,珍惜现在;②知足常乐,快乐之源;③淡定从容,轻舞飞扬;④“无中生有”,追求不止;⑤忘记过去,放眼未来;⑥人生重在“拓荒”;⑦物质与精神的有无;⑧内在与外在的有无。

【例文】

1、知足云天淡,进取风雨行

经常想想自己拥有什么,这就是知足;而常常想想自己没有什么,这又是不知足,不满足,不知足不满足就会去进取、追求。人生就是行走于这两面之间的,一方面要知足,另外一方面又要不满足。何以言之?

知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的,是针对名利、私欲等方面而言的。而不满足则是针对理想、事业,精神境界、人格品位等方面而言的。人生这两方面的知足和不满足并不矛盾,而是相辅相成的。

先说说知足吧。人要知足,才会快乐、幸福。社会之大,财富多寡,是不可能均等的。任何社会均有贫富差别,不可能人人生而一样。如果一个人,他老是去往高处看,往上面去比,他必然产生烦恼,产生痛苦,他会总觉得自己处处不如别人。别人大鱼大肉,他只能粗茶淡饭;别人锦衣绣缎,他只能粗布短袄;别人宝马香车,他只能徒步而行??攀比是痛苦的根源,欲望是人生的大敌。

不去攀比,去除欲望,在生活方面,在名利方面,淡定从容,清心寡欲,你才会感到天高云淡,莺歌燕舞、鸟语花香。知足,而且只有知足才能给你带来快乐、幸福。我们常常会看到这样一种现象:穷人往往快乐,富人却常常痛苦。为何?就是因为穷人容易知足,而富人很难知足。

再说说不满足或进取吧。人,毕竟是高等动物,除了吃穿住行这些物质方面的东西外,毕竟还有更高层次的追求:事业、理想,人格修养、精神境界等等。在这些方面,要永远地不满足,要永远地追求、进取。

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人称“数学鬼才”的刘路从小就有自己的兴趣爱好,爱好数学,钻研数学,但又不一味地追求考试分数。他一如既往,矢志不移地追求、坚持自己的兴趣爱好,最终有所获--破解了“西塔潘猜想”--震惊世界,一举成名。他说他还要走得更远。 上演“草根传奇”的林书豪,开始只是个“板凳球员”,是他的不断进取,不断追求,永不言弃的坚持精神,打开了他通往“罗马”的大门。林书豪的追求、坚持几乎达到了极限,像他这样怀揣NBA梦想,不停辗转各球队试训,哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员,在美国大有人在,其中绝大多数人都失败了,可林书豪没有满足,没有停步,他最终成功了,他表示,不管路途有多少风雨,都永不满足,去取得更好的战绩。

人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地。

【点评】本文题目富有诗意,入题非常快,没有啰哩啰嗦的左解释右阐述。文章开门见山地亮出自己的观点:人生就是行走于这两面之间的,一方面要知足,另外一方面又要不满足。紧接着,从这两个方面入论,主要采用了分析论证和举例论证这两种论证方法。“数学鬼才”刘路的事例和“草根传奇”林书豪的事例非常新颖、生动而典型,颇具说服力。全文层次清楚,说理透彻,逻辑严谨,观点辩证,语言优美,论述大气,不失为考场佳作。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分

2、不断追求,不断进取

“不要老想你拥有什么,要常想想自己没有什么”,我对此言特别有感触。我觉得,一个人,的确应该常常想想自己没有什么。

想自己没有什么,是侧重于学业或事业、精神或灵魂等等方面而言的。通俗地说就是,人要不断地追求,要不断地进取,才会越来越进步,越来越完美。

同样是人,为何会有差别,会有高低不等呢?主要是看人的自身努力、进修等如何。人,从娘肚子里生出来,基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显,为什么呢?因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人,而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢?都是后天学不学习,努不努力,追不追求,进不进取使然。

常常想想自己没有什么,自然就会促使自己去不断地追求,不断地努力,不断地进取。曾子曰:“吾日三省吾身。”也可以说是多想想自己的短处,自己的不足方

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面。反省,才会进步;自满,永远是止步。

曹操说:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”高尔基说:“一个人追求的目标越高,他的才力发展得越快。”雪莱说:“过去属于死神,未来属于你自己。”贝利一生共踢进了一千多个球,记者问他哪一个最精彩,他说:“下一个??” 我平时最喜欢《周易》中的一句话:“天行健,君子以自强不息。”通俗地说就是,作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《论语》)见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。

没有追求的人,必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧,那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。

【点评】本文侧重于后一种观点而论,把观点定位在“追求”、“进取”上,定位准确,观点鲜明。最值得肯定的一点是,作者把“自己没有什么”,理解为“侧重于学业或事业、精神或灵魂等等方面而言的”,见解非常独特、新颖。提出观点后,文章侧重于分析论证,其中又着重于引述论证。全文析理透辟,逻辑严密,说服力强,语言精准,表达富有个性,文采斐然。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分

3.知足,快乐之源

我非常认同,要常看看自己所拥有的,不要老去想自己这也没有,那也没有,似乎别人什么都有等等,老想自己没有什么,没有什么,就是痛苦的渊薮,而知足,才是快乐之源。

人的欲望是无止境的,多了还想多,有一百万了,就想有一千万、一万万??正所谓欲壑难填、人心不足蛇吞象。总想如何让自己多起来,自然就要劳神费思、投机钻营、挖空心思,甚至会去不择手段等等,这样的话,人还会快乐么?还有快乐么?无论他得到了还是没有得到,都不会快乐,都只能是痛苦。

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在我们这个社会里,这样的例子是举不胜举的。就在我们住的这个小区,有个富豪经常出入(大家猜,是出入其一个情人的住处),富豪表面看上去是光鲜的、排场的,可实际上,他痛苦不堪,为什么?听说,子女在你死我活地争夺他的财产、三个情人都要他天天陪伴、老婆这边又要想办法遮掩安抚、生意场上又明争暗斗??这个富豪还不到六十岁,可是他全身的“零件”都基本上出现了毛病。如果说这个例子不典型,那么,再看看香港富豪们的家产风波,先后有女富豪龚如心的家财争夺战,有富豪何鸿燊的家财争夺战,有郭炳江、郭炳联、郭炳湘兄弟的家财争夺战,甚至你别看李嘉诚表面上早早对家产作出分配安排,其实他的两个儿子也在暗地里争夺??不能说以上这些富豪不富有,可是他们快乐么?

衡量快不快乐的标准,决不能只看财富只看拥有,而主要看观念。知足的人,往往就是快乐的人。

邻居刘大爷,鳏夫一个,穷困不堪。家里除了一台黑白电视剧外,基本上是家徒四壁。可是,刘大爷整天乐呵呵的,有说有笑,还经常帮助周围的人,有人开玩笑说:“刘大爷,你不觉得你活得窝囊么?”刘大爷却毫不掩饰地说:“我是穷,但我不偷不抢,我靠自己劳动吃饭,我满足,我开心,我有什么好窝囊的?”

是啊,知足的人,寡欲的人,什么明争暗斗呀、斤斤计较呀,患得患失呀??统统都与他无关,他满足于自己的拥有,高高兴兴,快快乐乐,幸福赛神仙。 古人云:知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧。知足是天然的财富,奢侈是人为的贫困(希腊谚语)良田万顷,日食一升;广厦千间,夜眠七尺。一饱之需,何必八珍九鼎?七尺之躯,安用千门万户?知足常乐,快乐之源也。

【点评】这是一篇非常平易实在的佳作。文章开篇起于话题材料,并开门见山地提出中心论点:知足,快乐之源。紧接着,进行反证,先论述人的欲望无止境,并用例子加以佐证。然后过度到正说,知足,快乐之源。并佐证以邻居刘大爷的例子,亲切平实。文章结尾处分析、升华,并引述名言、谚语,最后,再次点题作结,戛然而止。全文大气高涛,理趣、情趣并存,语言朴实、流畅,首尾圆合,浑然一体。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分

4.要知足也要不满足

有人说,不要老想着你没有什么,而要想到你拥有什么;也有人说,不要去想着你拥有什么,要想到你没有什么。细细想来,确实如此。当你失去的时候,不要

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耿耿于怀,懊恼不已,不如享受自己已有的,也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西,回顾一下,是否失去了什么,还欠缺什么,切忌不思进取。

面对苦难,知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐,知足,苦难的止痛剂。 双腿瘫痪,终身只能与轮椅相伴,史铁生终究只是个普通的人。他不是神,有过迷惘,想过轻生,但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线,但自己还有头脑,还可以畅所欲言。他把自己的所思所感,化作一泓沁人心脾的清泉,浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足,他乐观地面对苦难,从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难,不懂知足,又何来今天。

“如果这一生不幸,我希望有来生,如果这一生是幸福的,我今生已是满足的了。”是啊,没有高官厚禄,但我有怡然自得、无拘无束,没有健全的身躯,但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而,面对苦难要知足,却不代表凡事都安于现状,不思进取。锐意进取,不满足于一点小小成就,才可能绽放人生的光芒。 同样的起步,却有不同的终点,原因在于取得成绩时的态度,沾沾自喜终究止步不前。明确目标,更加不懈地为之奋斗,才可能达到成功的彼岸。

面对成绩,不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们,不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界,袁隆平用汗水使饥饿远离,贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩?是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃;不满足让袁隆平田间挥汗,几十年如一日;不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足,让伤痛化为力量;不满足,让平庸蜕变为伟大。知足却不满足,让人生的麦田收获迷人的黄金。

【点评】此文紧紧抓住题材中的两个方面,全面辩证地进行论述,在总论点下,分而为两个分论点,各自阐述“知足”的一面和“不满足”的另一面。两个分论点之间过度十分自然,无明显痕迹。全文采用了例证、引证和析理论证等多种论证方法。此外,全文结构完整,选材典型,论述详略得当,语言晓畅明白,既具思辨性,又不失文采。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分

5、知足常乐

春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的,就是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。

不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦的还是自己,

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就像人如果只看到自己没有的,只会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己更快乐,却在追寻的过程中丧失了原本的快乐,即使后来成功拥有了名和利,也是不快乐的,何苦呢?很多人为了名利放下亲情、友情,等到后来才明白这些才是人生最重要的,可是这些都已经消逝,再找不回来了,因此他们只能空悲叹。不知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自己后悔。

知足常乐。多想一下自己拥有什么,你会学会知足,同时,你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过,唐伯虎没有悲伤,反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉,他满足于这样的生活,所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但他不过分悲叹自己,反而生出这样的大境界,如何能令人不敬佩?还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗?“你且去浅斟低唱,何要浮名?”皇帝的一句话,即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过,低徊过,但他最后选择接受命运的安排,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官,却成就了两宋的大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你就会快乐的。

人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西,怎么会不快乐呢?

【点评】这是一篇观点鲜明的议论文,全文视野开阔,内容丰富,正反对照分析,层次分明。文章从两个方面分析论证各有特色,前半部分偏重于推理分析,透彻、到位;后半部分偏重于例证、引证,引述丰富,诗文与分析交相辉映,既有理趣又显情趣。整体议论思路既摆事实又讲道理,论证方法变化多样,的确可称得上是一篇考场佳作。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分

6、学会知足与永不满足

有人说,不要老想着你没有什么,要想着你有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。在我看来,前者之言旨在告诉我们要学会知足,知足者常乐;而后者之言告诫我们决不能安于现状,我们只有不懈追求才能得到快乐。因此只有将学会知足与永不满足结合起来,我们的人生才会更加精彩。

人生来固有七情六欲,若我们一味着去追求索取,最终只会让欲望永远得不到

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满足,因此我们必须学会知足。

学会知足是基于对已有生活的爱以及对自身价值的充分肯定。“脸谱”网的创始人扎克伯格年纪轻轻就拥有了数百亿家产,但他知足于一名普通青年的平常生活,与女友逛街,出现在任意的大街小巷。试想他因为年轻有为而自命不凡,他也许会携巨款去豪赌,也许会巨资供娱乐享受,也许会当守财奴守着金钱一辈子。但这些都不会发生在他身上,他因学会知足而始终成为年青一代的榜样。

学会知足固然重要,但它也许会让人产生安于现状的思想,正如明清时期的“闭关锁国”,统治者满足于自给自足的自然经济而不顾外界发展,最终被迫打开国门,接受耻辱。因此我们在知足的同时更要不满足。

永不满足体现的不是对情欲的追求,而是展现出一种奋发向上的姿态,这种精神无时无刻不鼓励着我们勇于创新,自立自强。

20xx年法国网球公开赛的女单冠军李娜在今年重返法国赛场。她很坦诚地告诉媒体,去年大满贯带给她的荣誉让她度过了最糟糕的一年。的确,那场胜利举国为之欢腾,李娜也正是因此而产生骄傲情绪安于现状,知足于荣誉的她在过去的一年里似乎没有想到恒心与平常心是自己没有的,因此,她的表现也难以让人满意。但是她的这番话道出了自己一年来的弊病,她定会告诉自己,只有永不满足自己的成绩,才能再创佳绩!

学会知足,因为这可以帮我们摆脱欲望带来的蛊惑;永不满足,因为它催促着我们永不停下进取的脚步。学会知足与永不满足就像是一只船上的两只桨,少了任何一只都无法正常行驶,因此,让我们荡起这双桨吧!

【点评】从标题上看,一眼就能看出,文章出之两面:知足与不满足。作者于点击题材开篇,立即就亮明了自己的中心论点:“只有将学会知足与永不满足结合起来,我们的人生才会更加精彩。”可谓开门见山,不多绕弯。在论述“知足”时,用了脸谱网的创始人扎克伯格的例子;而论述“不满足”时,用了李娜的例子。论证辩证全面,有较强的说服力。此文的不足是,举例不够典型,如脸谱网的创始人扎克伯格的例子,就不太具备典型性。(点评:李弗不)

阅卷现场评分:内容分20分+表达分12分+发展分13分=总分45分

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