教师个人三年发展规划书

基本情况表

请分析您个人专业发展的基础

确定未来三年的总体发展目标

第一年规划（06—07学年度）

职业规划设计完成后的反思与感言：

作为一名一线语文教师，此刻我应时刻提醒自己：课堂就是自我发展乃至持续发展的基石，更是自我实践自我反思的一面镜子，以此为载体，应不断锤炼自己，学生发展的同时，也应努力发展自我。

 

第二篇：教师个人三年发展规划书和教师成长记录

教师个人三年发展规划书

（2012-2015学年度）

一、基本情况表

五、年度目标达成度

20xx年秋学期教师成长记录表

学校 响水县南河中学 教师姓

（续表）

填报说明

一、填写对象：

全县各中小学、幼儿园评聘专业技术职务的教师均应填写本记录．本记录作为教师年度考核和岗位考核的重要依据。

二、填报时间和方式

1.每一位填报对象建一张word文档，以“校名（简称）+学段（小学/初中/高中）+学科+姓名+三年发展规划书及20xx年秋学期成长记录”命名，如：“响水中学高中数学刘学兵三年发展规划书及20xx年秋学期成长记录”，内容包括《教师个人三年发展规划书》和《20xx年秋学期教师成长记录表》。

2.各单位于元月31日前完成电子稿填写和审核工作，将本单位所有教师的文件纳入同一文件夹，打包发送教研室邮箱。

3.各单位将每为同志的《教师个人三年发展规划书》和《20xx年秋学期教师成长记录表》两份表格，分别用A4纸双面打印，盖章存档，同时将成长记录表中涉及的佐证材料复印件订在《20xx年秋学期教师成长记录表》的后面一并存档。

三、填写要求

1.成长记录按学期填写，每学期由学校组织评价鉴定并签署意见；

2.成长记录的“教育工作”中“管理工作”包括班主任工作、团队工作和分管工作等，“继续教育”中“自我提高”包括教师个人读书情况和业务学习等；

3.成长记录中填写的各项内容须写明活动时间、活动组织部门、结果类别等，并附上佐证材料复印件；

4.成长记录中“学校评价与鉴定”的鉴定部分主要是对照《教师个人三年发展规划书》中个人年度目标，鉴定其是否达成的情况；

5.《规划书》和《成长记录表》由学校负责管理，教师个人如实填写相关项目；填写时不得更动表格的页面设计和字体字号，不得增减表格的栏目，没有内容填写的栏目留空白不填写