标志设计教学范例

一、教学目标：

【知识与技能】

1．通过对常见标志的认识探究，总体了解标志的类型、设计步骤及艺术特征等；

2．通过对观看一些有名的标志设计，认识标志设计的制作步骤与方法；

3．用自己所学设计一个自己喜欢的标志设计。

【过程与方法】

通过看标志作品，以探究活动为主线，不断发现问题，运用讨论交流等学习方法，在对学习素材进行比较分析与归纳概括等信息进行加工的过程中不断获取新知识。

【情感态度与价值观】

1．学习对获取的事实进行分析得出结论的科学方法，培养学生科学探究精神和合作学习意识；

2．唤起学生对周围事物的观察能力，以及对事物的概括能力等。

二、 教育理念和教学方式：

美术课程改革倡导教学要生活中的需要出发，“出于生活，而高于生活”，将科学探究作为课程改革的重点。

本课题教学设计抓住美术属视觉艺术的特点，涵盖了美术课程改革理念的六个要点： ①通过学生课堂讨论，师生交流的方式，让每个学生以轻松愉快的心情去认识标志，激发学习标志的兴趣。

②课堂上每个学生都参与活动探究，参与讨论、分析，给每个学生提供了平等的学习机会。

③通过探究实验和师生互动实验让学生主动地参与、体验探究过程并形成科学的态度和方法。

④采用了多样化的学习评价方式，既注重学生的知识和技能的评价，又注重学生调查探究以及实践能力的评价，也注重学生情感态度和价值观的评价。

三、授课过程

开始了解标志时，运用了动画效果，这是Flash课件的最大优点，直观形象而且记忆犹新；在标志分类方面，运用了先出示数字，再出现标志图形的方式，图文并茂，形象生动具体；标志的设计步骤方面，主要是文字叙述，主题简练而且内容全面；在标志

欣赏和艺术特征方面，有一个气球上天，渐变成汉字型、字母型、具象型、抽象型和综合型，能变换不同的形式去吸引学生的目光，让学生不会走神，更不会看别的地方，会集中精力的学习本课件，这样才正真达到本课件的目的；最后一个很具代表性的作业，让学习达到了一个高度，也就体现了本节课的教学目的了。

在打开课件的网页上，有几个网页特效，最上方是一个优美的Flash国画图片；小鸟Flash下方是加入的枫叶透明Flash，给整个网页加入了动感而又悠然的感觉，再往下加入的蚂蚁透明Flash，给原本沉静的网页有了生命活力和生机；在网页的左边，你会看到一个jif动画图片，那是我自己画的作品，有四幅循环播放，而且我还加入了屏幕跟随代码，这幅图片会随这屏幕走，很吸引人；在网页的状态栏里，我加入了代码，让“欢迎光临张军的美术世界”这几个字，在状态栏里走马灯，提高兴趣，有利于课堂教学。

四、课后反思：

①对学生所提出的探究问题，应结合教材内容加以筛选，以使探究主题更加鲜明，更加贴近教学要求的内容，可操作性更强。

②在观看标志时，应给学生留有充分的自由想像和讨论的空间，教师不要替代学生的想法，而应给予及时的指导和鼓励。

③应该深入探讨多媒体教学手段的使用方式，既扩大信息容量，又能提高课堂效率，增强学生学习积极性。

 

第二篇：标志设计_教学设计方案

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