小学数学教师继续教育在发展计划
德兴小学:王小林
继续研修,是指立足于本校工作实际,根据教师自身专业发展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,提高教师专业修养水平,促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。
一、指导思想:
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研究工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力。
二、再发展要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、发展内容:
按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。
2、专修内容。《高效课堂导学案的编写与策略》。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中,要认真制订学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得,每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标:
1、熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养、热爱教育事业,树立为教育事业奉献终身的理想信念。
2、通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想,借鉴他人优秀的教学实践经验,在实践中不断的总结、反思、提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体
现出科学性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文,使自己的教学从感性到理性,不断提高。
4、理论和实践相结合,不断的学习、实践、提高,力争使所带班级的学生名列前茅,上好教学汇报课、研讨课。
小学数学教师个人发展计划
2011-20xx年上学期,我执教小学一年级。一年级是我小学数学执教中第一次教,因此要多花一些心思来了解一年级的学生的心理特征,以及孩子和课本知识的接受的难易程度。也就是哪个知识对孩子来说是容易的,哪个知识对他们来说是难的。
这个学期我主要要从这几个方面来督促自己。
(一)更多了解学生,尤其是刚读小学的学生,以及两个班的学习家庭环境等学生的情况。
(二)从自身方面
积极参加各种教学活动,以提高自己的教学水平,同时参阅各种理论书籍,以提高自己的理论修养。
积极随笔写课后反思,教学心得与教学思考,教学困或。努力实现由一名普通数学教师向一名小学优秀数学教师的转变。同时在自己的思想方面,我觉得我自已要向同事,领导学习,要自己逐渐成熟起来。
在教学方面,多思考名师,名家的课堂,讲座。看一些教学方面的书籍。
学习方面,我要树立活到老,学到老的终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
工作方面,课堂为本,积极投身教育科研的改革与实践, - 1 -
实践,探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 - 2 -
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