《スミスさんはピアノを弾くことができます》说课稿

瓦房店市职教中心 赵慧

各位老师，大家好：

我是来自瓦房店市职教中心的日语教师——赵慧。我说课的题目是《スミスさんはピアノを弾くことができます》。本课内容出自《标准日本语初级上册》第20课。我将从分析教学内容和学生情况、选取教法与学法、设计教学过程、课后总结与反思这四个方面，展开我的说课。

一、分析教学内容和学生情况

教材分析：《标准日本语》是由人民教育出版社和日本光村图书株式会社合作编写。它的特点是：1.充分考虑中国人学习日语的需要，既注重打好基础也不忽视实用性。2.在选材方面反映时代发展，注重语言知识的系统性和连贯性。3.注重实际沟通，旨在从初学者的角度出发，系统地学习标准日语。

课程分析：本课的标题是《スミスさんはピアノを弾くことができます》。教学内容以语法知识为主，主要的语法知识点是动词的基本形及其用法。由此我确定这节课的类型是语法教学课。根据教材内容我将教学目标确定如下：

知识技能——认识动词基本形并了解其用法

过程方法——能够把动词的ます形变换成动词基本形，掌握由动词基本形所构成的两个句型的实际应用

情感态度——在探求新知-练习-表达-交流的过程中去克服困难、培养意志力和自信力

课程地位和作用：本课在标准日本语初级的地位非常重要，在20课之前，谓语动词都是以ます形结束句子，而本课学习了动词基本形、21课学习了动词た形之后，22课开始学习简体句子（ 简体主要由基本形及た形结束句子），所以本课程有着承前启后、承上启下的地位。它的作用是可以对前面所学的动词ます形进行终结和比较，又为将来学习句子的敬体向简体过渡打下语法基础。 学情分析：授课班级是二年级日语专业，对学习有兴趣、有基础、也有动力，但意志力薄弱，思维力差，学习态度较端正。为提高课堂效率、使学生学有所得，我精心设计教学环节并制作了PPT教学课件,将每个教学环节直观立体的展示给学生，重点可以反复训练难点可以多次强调；同时注重学法指导与因材施教——

对于基础差的学生我预设的目标是能够完成动词基本形的转换；对于基础一般的学生是能使用句型造出符合语法的句子；基础较好的学生应达到新旧知识的融会贯通，并尝试应用语言进行交流。根据学生实际，确定教学重点是训练学生把动词ます形变换成动词基本形。教学难点是正确理解和使用动词基本形及其所构成的两个句型。结合课程的地位，我把教学的关键确定为认知动词基本形、理解形式名词こと的语法作用。如此才能巧妙地突出重点，化解难点。

二、选取教法与学法

基于以上对教材和学情的分析，在教法的选择上体现两个原则： 一是运用启发式教学。把教和学的各种方法综合运用，注意学生的心理特点和认知规律，促发思考，形成完整的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。二是注重学法的指导。让学生掌握学习日语的基本方法（动词活用/句型替换），培养逻辑思维和自学习惯，力求做到叶圣陶老师所说“教就是为了不教”。在授课过程中，具体采用了提问法、练习法、读书指导法、分组合作法。

为了帮助学生掌握得当的学习方法，形成自主学习的意识，可采取：1、自主探究：把教学资料展示给学生，充分相信学生的自主学习能力，留出足够的思考和练习时间，使学生养成发现问题-思考-讨论-发问的习惯。2、分组合作：有助于帮助学生从不同角度去发现问题，培养发散性思维。

三、设计教学过程

教学过程分为六个环节。

环节一：导入新课

教师提出问题——上次课给同学们布置的学习任务是什么？（预习教材237页动词基本形） 你完成了吗？ 什么是动词的基本形，你如何理解“基本”这个词？ 谁能举例子说说动词基本形是什么样的？ 我们之前学习的动词都是以?ます形式出现的，那么这节课学习的动词基本形和ます形之间如何转换呢？

激活学生的思考力和理解力，讨论、发言贯穿其中，之后教师引入新课。 环节二：讲授新课

“基本形”是动词的基本形式，词典中的词条都使用这一形式。基本形和ます形之间的转换规则是？ 一类动词：ます形去掉ます后，把い段假名变为う段。二类动词? 三类动词? 我们据此规则来完成下面动词的转换训练。 学生作答，

教师操作鼠标显示正确答案，如果不符则点击返回重新作答??（进展顺利的话还可以请同学来操作）

我们学习了动词的基本形，那它们都用在什么地方呢？接下来我们学习由动词基本形构成的句型「?ことができます」。它的构成、接续和意义分别是怎样的？构成和接续由教师对照课件内容叙述讲解；意义请同学看着逐渐显示的文字大声读出来，此处采取读书指导法，引导学生抓住叙述的要点，正确理解该句型的意义。然后是练习和巩固。请你应用句型把下列句子补充完整。训练表达能力，教师点击鼠标显示正确答案，如果不符则点击返回重新作答??

同样方法学习第二个句型「～は???ことです」

播放20课课文对话的情景剧，请同学们去体会动词基本形在实际应用中的表达习惯。

最后，补充说明一点： <动词基本型+こと>起到和名词相同的作用,因此，也可以用<名词或者名词短语>来代替。请看以下例句：

? 小野さんは 車を運転すること ができません

? 小野さんは <車の運転> ができません

? 私の趣味は 切手を集める ことです

? 私の趣味は <切手の集まり> ことです

环节三：知识延伸

我们参考以上练习的例句，想一想，以前我们也学习过如何表达能力和喜好，那是在第几课呢？点击鼠标，在屏幕上依次展示出11课学习的相关句型及例句表达——知识迁移、有关〈～ができます/すきです/きらいです〉的表达 ? 私は日本語がわかります

? 李さんはコンピューターができます

? 私は音楽が好きです

? 这是在11课学习的有关能力/喜好的表达方法，而这节课我们学习了「～ことができます」、「～は???ことです」也可以用于表达能力以及爱好 环节四:应用拓展训练

和你的同桌一起谈论一下自己的能力与爱好。注意要用到这节课的句型及例句。教师可给予及时的启发、点拨。

环节五：课堂小结

这节课我们学习了动词基本形，它的转换规则是什么？又学习了两个句型来表达能力或爱好，分别是什么？

环节六：布置家庭作业

为了不同层次的学生都有所得有所为，布置了由简单到复杂的三项任务，学

生可选择性完成。

1.基础题 - 239页练习题第4题-将ます形变为基本形；

2.巩固题 - 第5题-仿照例句练习会话谈论爱好；

3.加强题 - 学过了动词的几种形式？预习21课动词た形。

板书设计：基本型的变换规则

「?ことができます」的构成、接续和意义

「～は???ことです」的构成、接续和意义

时间分配：导入新课 2分钟

讲授新课 25分钟

知识延伸 5分钟

应用拓展训练 8分钟

课堂小结 2分钟

布置家庭作业 2分钟

四、课后总结与反思

总结：完成了预定目标，全体学生能运用变换规则说出动词基本形；大部分能造出符合语法的句子；基础好的经过教师的点拨可以运用两个句型自由表达能力与爱好。师生都获得了满足与喜悦的心理体验，并对未来的学习充满了信心。

反思：这节课的成功之处在于，教学目标与重难点制定得明确合理，符合课程和学生的实际；授课过程条理清晰，教与学步调一致；课件体现了知识之间的联系以及由浅入深由易到难的认知过程，兼具逻辑性和操作性，可在今后推广使用。不足之处在于，这堂课在一定程度上体现了学习的自主性和独立性，但没有体现学生丰富自由的个性、激发创新与探索，课堂气氛显得沉闷呆板。而现代课程价值观的一个重要思想却是好的课程要致力于学生的智力与人格的协调发展，今后的教学设计应注意。

成功经验：1.语法教学要抓住重点夯实基础，把普遍适用的规则用准确的语言传授给学生，在精讲多练的原则下抓准点拨的时机，才能实现有效的语法教学。

2.教材是按照一定的逻辑编排的，每学习一项新知识都有必要回顾一下相关的旧知识，发现二者之间的联系再合理地加以利用，可以更高效的使用教材。以上就是我说课的内容，不当之处敬请各位评委老师批评指正。谢谢！

 

第二篇：标准日本语课件(1-10课)单词、课文

1

単語 I

わたし 〇 〔代〕 我

会社員（かいしゃいん）③ 〔名〕 公司职员 学生（がくせい）〇 〔名〕 学生

留学生（りゅうがくせい）④ 〔名〕 留学生 はじめまして ④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语） はい① 〔感〕 是，是的（答应声或用于回答）

そう① 〔副〕 那样

旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕 旅行社 社員（しゃいん）① 〔名〕 职员

あなた② 〔代〕 你

いいえ③ 〔感〕 不，不是（用于回答）

田中（たなか）〇 〔专〕 田中（姓氏）

日本（にほん）② 〔专〕 日本

王（おう）① 〔专〕 王

中国（ちゅうごく）① 〔专〕 中国

東京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕 东京大学

単語 II

彼（かれ） ① 〔代〕 他

彼女（かのじょ） ② 〔代〕她

山下（やました） ② 〔专〕 山下（姓氏） スミス ① 〔专〕 史密斯

アメリカ 〇 〔专〕 美国

本课重点：

１．～は ～です

２．～は ～では ありません

３．～は ～ですか

４．～は ～の ～です

课文

（１）

わたしは 田中です。

1

田中さんは 日本人（にほんじん）です。

田中さんは 会社員（かいしゃいん）です。

（２）

わたしは 王（おう）です。

王さんは 日本人では ありません。

王さんは 中国人（ちゅうごくじｎ）です。

王さんは 会社員では ありません。

王さんは 学生（がくせい）です。

王さんは 東京大学（とうきょうだいがく） 留学生（りゅうがくせい）です。

（３）

田中：はじめまして。

王 ：はじめまして。

わたしは 王です。

田中：わたしは 田中です。

王 ：田中さんは 会社員ですか。

田中：はい、そうです。会社員です。

旅行社の 社員です。

あなたは 会社員ですか。

王 ：いいえ、そうでは ありません。

学生です。東京大学の 留学生です。

课程讲解

第一课 わたしは 田中（たなか）です

*课程讲解

发音与书写

1 元音

日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。元音发音不正确，会使人不易理解。学习新词语时，必须注意元音的发音，尤其时“あ”—“え”“え”—“い”容易混淆，更应注意。请仔细练习读出下列平假名，注意正确发出元音。

あ え い う え お あ お

か け き く け こ か こ

さ せ し す せ そ さ そ

た て ち つ て と た と

な ね に ぬ ね の な の

2

は へ ひ ふ へ ほ は ほ

ま

や

ら

わ め え れ え み い り い む ゆ る う め え れ え も よ ろ を ま や ら わ も よ ろ を

2 “は”和“わ”

“わ”读作wa，“は”读作ha。如“わたし”“はい”“はじめまして”。但“は”作助词时，读作wa。如“わたしは”“田中では ありません”。注意下列句中的“は”，练习发音。

わたしは 田中です。

田中では ありません。

こんにちは。

こんばんは。

はい。

はじめまして。

句型、语法解说

1 甲は 乙です

这个句型相当于汉语的“甲是乙”。下面是例子：

----------------------------------------------------

甲（名词） は（助词） 乙（名词） です

----------------------------------------------------

わたし は 田中 です

わたし は 会社員 です

王さん は 中国人 です

王さん は 留学生 です

田中さん は 会社員 です

----------------------------------------------------

2 甲は 乙では ありません

这是句型1的否定句，表示“甲不是乙”。句型1中“です”的否定形式是“では

下面是例子：

---------------------------------------------------------------------------

甲（名词） は（助词） 乙（名词） では ありません

---------------------------------------------------------------------------

わたし は 田中 では ありません

わたし は 学生 では ありません

3 ”。ありません

王さん は 会社員 では ありません

王さん は 日本人 では ありません

田中さん は 留学生 では ありません

---------------------------------------------------------------------------

3 甲は 乙ですか

这是句型1的疑问句，表示“甲是乙吗？”。疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似汉语的语气助词“吗”。“か”的音调升高。下面是例子：

-------------------------------------------------------

甲（名词） は（助词） 乙（名词） ですか

-------------------------------------------------------

あなた は 王さん ですか

田中さん は 会社員 ですか

王さん は 留学生 ですか

-------------------------------------------------------

总结以上三点，举例说明如下：

·わたしは 学生 です （肯定）

·わたしは 学生 では ありません （否定）

·あなたは 学生 ですか （疑问）

这几句的区别在于句末的“です”“では ありません”和“ですか”。句子的意思由句子末尾的因素决定，这是日语的一大特点。

4 甲の 乙

“の”（助词）用于连接名词与名词。两个名词之间的关系比较复杂。这里学的是“乙属于甲”的关系，这个“の”一般相当于汉语的“的”。下面是例子：

------------------------------------------------------------

甲（名词） の 乙（名词）

------------------------------------------------------------

田中さんは 旅行社 の 社員 です

王さんは 東京大学 の 留学生 です

------------------------------------------------------------

5 “はい”和“いいえ”

回答不带疑问词（相当于“什么”“谁”之类的词）的疑问句，肯定时应该先说“はい”，否定时应该先说“いいえ”。如果省略，听起来则不礼貌。比如：

·あなたは 王さんですか。

はい、わたしは 王です。

4

·おうさんは 会社員ですか。

いいえ、わたしは 会社員では ありません。学生です。

这几个句子的回答中，重复了与问句相同的部分。为避免这类重复，可以按下面的方式用“”来回答。

·あなたは 王さんですか。

はい、そうです。

·王さんは 会社員ですか。

いいえ、そうでは ありません。留学生です。東京大学の 留学生です。

语法与用法说明

1 （人称代词）

第1人称 第2人称 第3人称

单数 わたし あなた 彼、彼女

第1、2人称没有性别的区分。第3人称“彼”表示男性，“彼女”表示女性。

·彼は 学生です。

·彼女は 会社員です。

2 ～さん

“”接在听话或者第三者的姓名后面。说话人的姓名之后不能用。

第一人称 わたしは 田中 です。

第二人称 あなたは 王 さん ですか。

第三人称 彼女は 王 さん です。

はじめまして

初次与人见面时的寒暄语。

主语的省略

在日语中由于谈话的情景或上下问的关系，谈话人明确了解主语的时候，可以把它省略。

·わたしは 会社員では ありません。

（わたし）学生です。

·王さんは 中国人です。

（おうさんは）日本人では ありません。

上面例句中括号内的就可以省略，如果不省略反而不自然。

5

2

単語 I

これ 〇 〔代〕 这，这个

本（ほん） ① 〔名〕 书，书籍

雑誌（ざっし） 〇 〔名〕 杂志

それ 〇 〔代〕 那，那个

万年筆（まんねんひつ） ③ 〔名〕 自来水笔 あれ 〇 〔代〕 那，那个

辞書（じしょ） ① 〔名〕 词典

この 〇 〔连体〕 这，这个（人或事物） 新聞（しんぶん） 〇 〔名〕 报纸

その 〇 〔连体〕 那，那个（人或事物） 科学（かがく） ① 〔名〕 科学

歴史（れきし） ① 〔名〕 历史

あの 〇 〔连体〕 那，那个（人或事物） 人（ひと） ② 〔名〕 人

だれ ① 〔代〕 谁

友達（ともだち） 〇 〔名〕 朋友

こんにちは 〇 〔寒暄〕 您好（日间的寒暄语） 何（なん） ① 〔代〕 什么

英語（えいご） 〇 〔名〕 英语

張（ちょう） ① 〔专〕 张

フランス 〇 〔专〕 法国

単語 II

どれ ① 〔代〕 哪个

どの ① 〔连体〕 哪个（人或事物） カメラ ① 〔名〕 照相机

テレビ ① 〔名〕 电视机，电视

ラジオ ① 〔名〕 收音机，无线电广播 部屋（へや） ② 〔名〕 房间，屋子 いす 〇 〔名〕 椅子

机（つくえ） 〇 〔名〕 桌子

课文：

课文重点：

１ これ/それ/あそれ ～です

２ この/その/あの ～は ～です

３ ～は ～の ～です（内容及其他） 6

（１）

これは 本（ほん）です。

これは 雑誌（ざっし）では ありません。

それは 王（おう）さんの 万年筆（まんねんひつ）です。

それは わたしの 万年筆（まんねんひつ）では ありません。

あれは 中国語（ちゅうごくご）の 辞書（じしょ）です。

あれは 日本語（にほｎご）の 辞書（じしょ）では ありません。 （２）

この 新聞（しんぶん）は 日本（にほん）の 新聞（しんぶん）ですか。 はい、それは 日本（にほん）の 新聞（しんぶん）です。

その 本（ほん）は 科学（かがく）の 本（ほん）ですか。

いいえ、それは 科学の本では ありません。歴史（れきし）の 本です。 あの 人（ひと）は だれですか。

あの 人は わたしの 友達（ともだち）です。

あの 人は 張（ちょう）さんです。

（３）

田中：こんにちは。

王 ：こんにちは。

田中：それは 何（なん）ですか。

王 ：これは 辞書です。

田中：それは 英語（えいご）の辞書ですか。

王 ：いいえ、英語の辞書では ありません。これは フランス語の 辞書です。

田中：その辞書は 王さんのですか。

王 ：いいえ、そうでは ありません。友達のです。これは 張さんの 辞書です。

课程讲解

第2课 これは 本（ほん）です

*课程讲解

发音与书写

1、清音、浊音、半浊音

7

日语必须明确区分清音与浊音的发音。如“てんき”的“te”读成清音，意思是“天気（天气）”；“でんき”的“de”读成浊音，意思是“電気（电）”。汉语普通话没有清、浊音的区分，但也有个别浊音的例子：比如，“我的”的“的”一般发音为浊音。发浊音时，气流在出口之前声带开始振动（用手指摸喉咙可以感到振动）。

半浊音是日语书写法上的用语，其发音实际属于清音。浊音是在清音上加浊音符号“"（浊点）”表示，半浊音则在清音上加半浊音符号“。（半浊点）”表示。清正确读出下列平假名。

が

ざ

だ

ば

ぱ ぎ じ ぢ び ぴ ぐ ず づ ぶ ぷ げ ぜ で べ ぺ ご ぞ ど ぼ ぽ

读出下列词语，注意浊音、半浊音的正确发音。

かがく えいご だいがく ともだち はじめまして ペキン

2、拔音

拔音只出现在音节末尾，发音时气流不从口出而出自鼻腔。相当于汉语

“新”“森”的末尾音，不同的时拔音自成一拍。书写时拔音用“ん”表示，如“にほんじん”“たなかさん”。读出下列词语，注意“ん”的发音。

ほん にほん たなかさん ありません こんにちは まんねんひつ しんぶん

句型、语法解说

1、これ/それ/あれは 乙です

这是用“これ”“それ”“あれ”代替第一课“甲 乙”中的“甲”而成的句型。“これ”“それ”“あれ”是指示事物的词。使用上有如下区别。 これ 指离说话人较近的事物

それ 指离听话人较近的事物

あれ 指离说话人、听话人较远的事物

此外，同属于这类的词还有表示疑问的“”

どれ 所指事物不定时的疑问词

は 名词 です

これ は 本 です

それ は 万年筆です

8

あれ は 新聞 です

あなたの 辞書は どれですか

2、この/その/あの ～は ～です

指特定的图书、报纸等事物时，该事物的名称钱用この/その/あの。

この

その

あの 本 本 本 は は は は 名词 です 科学の本 です 歴史の本 です 王さんの本です

以上各句，可有下述说法：

これは 科学の本です

それは 歴史の本です

あれは 王さんの本です

これ/それ/あれ单独使用，不能直接用在事物名词前面。相反，この/その/あの不单独使用，必须后续事物名词。どの是疑问词，表示“哪，哪个”，也必须后续事物的名词。

英語の 本 は どの 本 ですか。

あなたの 辞書 は どの 辞書 ですか。

9

3

词汇Ⅰ

ここ (0) [代] 这里，这边

学校 (がっこう) (0) [名] 学校

教室 (きょうしつ) (0) [名] 教室

あそこ (0) [代] 那里，那边

体育館 (たいいくかん) (4) [名] 体育馆，室内操场 図書館 (としょかん) (2) [名] 图书馆

郵便局 (ゆうびんきょく) (3) [名] 邮政局 映画館 (えいがかん) (3) [名] 电影院

駅 (えき) (1) [名] 车站 (火车，电车)

デパート (2) [名] 百货商店

どこ (1) [代] 哪里，何处

前 (まえ) (1) [名] 前，前面

店員 (てんいん) (0) [名] 店员

いらっしゃいませ (6) [寒暄] 您来了 (表示欢迎) ワイシャツ (6) [名] 衬衫

売り場 (うりば) (0) [名] 柜台，售货处

いくら (1) [名] 多少钱

くださる (3) [动1] 请给 (我)

ありがとう ございます (2) + (4) [寒暄] 谢谢 いただく (0) [动1] 收下

靴 (くつ) (2) [名] 鞋

かばん (0) [名] 皮包，皮箱

隣 (となり) (0) [名] 邻接的地方

どうも (1) [副] 实在，真，太 (指感谢或对不起) ～を ～も ～円 (えん) ～階 (かい)

～館 (かん) ～局 (きょく)

词汇Ⅱ

大学 (だいがく) (0) [名] 大学

うしろ (0) [名] 后边

横 (よこ) (0) [名] 旁边

右 (みぎ) (0) [名] 右，右边

左 (ひだり) (0) [名] 左，左边

銀行 (ぎんこう) (0) [名] 银行

公園 (こうえん) (0) [名] 公园

先生 (せんせい) (3) [名] 老师

本课重点：

１．ここ/そこ/あそこは ～です

２．～は ここ/そこ/あそこでは

10

３．～は ～ですか、～ですか

４．～も ～です

（１）

ここは 学校（がっこう）です。

ここは 王（おう）さんの学校（がっこう）です。

そこは 教室（きょうしつ）です。

そこは 日本（にほん）語（ご）の 教室（きょうしつ）です。

あそこは 体育館（たいいくかん）です。

あそこは 図書館（としょかん）です。

（２）

郵便局（ゆうびんきょく）は ここです。

映画館（えいがかん）は そこです。

駅（えき）は あそこです。

デパートは どこですか。

デパートは あそこです。

デパートは 駅（えき）の 前（まえ）です。

（３）

店員（てんいん）：いらっしゃいませ。

田中：ワイシャツの 売り場（うりば）は ここですか。

店員：はい、そうです。

田中：その ワイシャツは いくらですか。

店員：これは 5000円（ごせんえん）です。

田中：それお ください。

店員：ありがとう どざいます。5000円（ごせんえん） いただきます。 田中：靴（くつ）の 売り場（うりば）は １階（いっかい）ですか、２階（にかい）ですか。

店員：１階（いっかい）です。

田中：かばんは どこですか。

店員：かばんも １階（いっかい）です。靴（くつ）の 売り場（うりば）の 隣（となり）です。

田中：どうも ありがとう。

11

4

第四课

词汇Ⅰ

昨日 (きのう) (2) [名] 昨天

今日 (きょう) (1) [名] 今天

明日 (あす) (2) [名] 明天

木曜日 (もくようび) (3) [名] 星期四

金曜日 (きんようび) (3) [名] 星期五

土曜日 (どようび) (2) [名] 星期六

休日 (きゅうじつ) (0) [名] 休息日，休假日 時計 (とけい) (0) [名] 钟表

今 (いま) (1) [名] 现在，目前

午前 (ごぜん) (1) [名] 上午，午前

起きる (おきる) (2) [动2] 起床

会社 (かいしゃ) (0) [名] 公司

始まる (はじまる) (0) [动1] 开始

午後 (ごご) (1) [名] 下午，午后

終わる (おわる) (0) [动1] 结束，完

働く (はたらく) (0) [动1] 工作，劳动

月曜日 (げつようび) (3) [名] 星期一

おはよう ございます (0) + (4) [寒暄] 您早，你早 次 (つぎ) (2) [名] 下一个，其次

バス (1) [名] 公共汽车

休み (やすみ) (3) [名] 休息 (日)

夏休み (なつやすみ) (3) [名] 暑假

いつ (1) [名] 什么时候，几时

～月 (がつ) ～日 (にち) ～でした

～では ありませんでした ～時 (じ) ～分 (ふん) ～に ～から ～まで ?ます

?ません ～日 (び)

词汇Ⅱ

勉強 (べんきょう) (0) [名] 学习

おととい (3) [名] 前天

雨 (あめ) (1) [名] 雨

先週 (せんしゅう) (0) [名] 上星期，上周 誕生日 (たんじょうび) (3) [名] 生日，诞辰 寝る (ねる) (0) [动2] 睡觉，就寝

映画 (えいが) (1) [名] 电影，影片

～年 (ねん)

本课重点：

12

１．～は ～でした / では ありませんでした。

２．～時に ...ます（动词）

３．～時から ～時まで ...ます

４．...ます/ません

（１）

昨日（きのう）は ６月２９日（ろくがつにじゅうくにち）でした。 今日（きょう）は ６月３０日（ろくがつさんじゅうにち）です。 明日（あす）は ７月１日（しちがつついたち）です。

今日（きょう）は 金曜日（きんようび）です。

明日（あす）は 土曜日（どようび）です。

昨日（きのう）は 木曜日（もくようび）でした。

昨日（きのう）は 休日（きゅうじつ）では ありませんでした。 （２）

これは 時計（とけい）です。

今（いま） 何時（なんじ）ですか。

午前６時５０分（ごぜんろくじごじっぷん）です。

田中さんは

田中さんの

田中さんの

す。

田中さんは 午前７時（ごぜんしちじ）に 起（お）きます。 会社（かいしゃ）は 午前９時（ごぜんくじ）に 始まります。 会社（かいしゃ）は 午後５時（ごごごじ）に 終（お）わりま９時（くじ）から ５時（ごじ）まで 働（はたら）きます。 田中さんは 月曜日（げつようび）から 金曜日（きんようび）まで 働（はたら）きます。

明日（あす）は 土曜日（どようび）です。

明日（あす）は 田中さんは 働（はたら）きません。

（３）

田中：おはよう ございます。

王 ：おはよう ございます。次（つぎ）の バスは 何分（なんぷん）ですか。

田中：７時１５分（しちじじゅうごふん）です。王さんの 学校（がっこう）は 何時（なんじ）に 始（はじ）まりますか。

王 ：９時（くじ）に 始（はじ）まります。田中さんの 会社（かいしゃ）は 何時（なんじ）からせすか。

田中：わたしの 会社（かいしゃ）も ９時にからです。明日（あす）は 土曜日（どようび）です。明日（あす） 学校（がっこう）は 休（やす）みですか。

13

王 ：いいえ、休（やす）みでは ありません。

田中：夏休（なつやす）みは いつから いつまでですか。

王 ：７月１５日（しちがつじゅうごにち）から ８月３１日（はちがつさんじゅういちにち）までですか。

14

5

词汇Ⅰ

行く (いく) (0) [动1] 去

電車 (でんしゃ) (0) [名] 电车 (指电气化列车) 家 (いえ) (2) [名] 家，房子

帰る (かえる) (1) [动1] 回去，回来 去年 (きょねん) (1) [名] 去年

来る (くる) (1) [动3] 来，来到

美術館 (びじゅつかん) (3) [名] 美术馆 かかる (2) [动1] 用 (～小时)

着く (つく) (1) [动1] 到，到达

来週 (らいしゅう) (0) [名] 下星期

あさって (2) [名] 后天

客 (きゃく) (0) [名] 客人

東京 (とうきょう) (0) [专] 东京 (地名) 北京 (ペキン) (1) [专] 北京

上野 (うえの) (0) [专] 上野 (地名)

～へ ～で ?ました ～と

～たち ～時間 (じかん) ～と いっしょに お～ ～が

词汇Ⅱ

毎日 (まいにち) (1) [名] 每天，天天

今週 (こんしゅう) (0) [名] 这星期，本星期 先月 (せんげつ) (1) [名] 上月

今月 (こんげつ) (0) [名] 这个月，本月 来月 (らいげつ) (1) [名] 下月

今年 (ことし) (0) [名] 今年

来年 (らいねん) (0) [名] 明年

飛行機 (ひこうき) (2) [名] 飞机

タクシー (1) [名] 出租汽车

工場 (こうじょう) (3) [名] 工厂

家族 (かぞく) (1) [名] 家族，家属

地下鉄 (ちかてつ) (0) [名] 地铁

うち (0) [名] 家

自転車 (じてんしゃ) (2) [名] 自行车 上海 (シャンハイ) (1) [专] 上海

?ませんでした

本课重点：

１．～へ（に） 行きます

２．～で 行きます

15

３．～から 来ます

４．～と 行きます

（１）

田中さんは 会社（かいしゃ）へ 行（い）きます。

たなかさんは 電車（でんしゃ）で 会社へ 行きます。

田中さんは 家（いえ）へ 帰（かえ）ります。

たなかさんは 午後８時（ごごはちじ）に 家へ 帰ります。

王さんは 去年（きょねん） 東京（とうきょう）に 来（き）ました。 中国（ちゅうごく）の 北京（ペキン）から 来ました。

（２）

王さんは 張さんと 美術館（びじゅつかん）へ 行きました。

王さんたちは 電車で 美術館へ 行きました。

王さんの 家から 美術館まで １時間半（いちじかんはん） かかりました。 王さんたちは 午後１時半（ごごいちじはん）に 美術館に 着（つ）きました。

王さんは 電車で 家へ 帰りました。

午後７時（ごごしちじ）に 家に 着きました。

（３）

王 ：おとといの 午後 美術館へ 行きました。

田中：どこの 美術館ですか。

王 ：上野（うえの）です。張さんと いっしょに 行きました。

田中：上野まで 何で 行きましたか。バスですか。

王 ：いいえ。電車です。家から 美術館まで １時間半 かかりました。

田中：来週（らいしゅ）の 日曜日（にちようび）に わたしも 上野の 美術館へ 行きます。

王 ：だれと 行きますか。

田中：あさって 会社の お客（きゃく）さんが アメリカから 来ます。その お客さんと いっしょに 行きます。

16

6

词汇Ⅰ

読む (よむ) (1) [动1] 看，读

居間 (いま) (2) [名] 起居室 (全家常用的房间)

奥さん (おくさん) (0) [名] 夫人，太太

食器 (しょっき) (0) [名] 餐具，食具

洗う (あらう) (0) [动1] 洗

台所 (だいどころ) (0) [名] 厨房

娘 (むすめ) (3) [名] 女儿，姑娘

する (0) [动3] 做，干

自分 (じぶん) (0) [名] 自己

出かける (でかける) (0) [动2] 到??去，出去

傘 (かさ) (1) [名] 伞

買う (かう) (0) [动1] 买

音楽 (おんがく) (1) [名] 音乐

レストラン (1) [名] 西餐馆

食事 (しょくじ) (0) [名] 吃饭

茶 (ちゃ) (0) [名] 茶

飲む (のむ) (1) [动1] 喝，饮

見る (みる) (1) [动2] 看，观看

こんばんは (0) [寒暄] 您好 (晚间用的寒暄语)

パンフレット (4) [名] 小册子

もう (1) [副] 已经；不久就

ピンポン (1) [名] 乒乓球

まだ (1) [副] 还，尚

あと (1) [名] 以后；后面

新宿 (しんじゅく) (0) [专] 新宿 (地名)

男は つらいよ

(おとこは つらいよ) (3) + (0) [专] (日本电影的片名)

～週間 (しゅうかん) ～店(てん)

词汇Ⅱ

妻 (つま) (1) [名] 妻子

家内 (かない) (1) [名] 妻子，内人 (自谦语)

お嬢さん (おじょうさん) (2) [名] 姑娘，女孩子 (对别人女儿的礼貌称呼) テニス (1) [名] 网球

見物する (けんぶつする) (0) [动3] 参观

ビール (1) [名] 啤酒

本课重点：

１．～を ...ます

２．～で ...ます（场所）

３．～を します

17

（１）

田中さんは 新聞（しんぶん）を 読（よ）みます。

田中さんは 居間（いま）で 新聞を 読みます。

田中さんの 奥（おく）さんは 食器（しょっき）を 洗（あら）います。 奥さんは 台所（だいどころ）で 食器を 洗います。

田中さんの 娘（むすめ）さんは 勉強（べんきょう）を します。 娘さんは 自分（じぶん）の 部屋（へや）で 勉強を します。 （２）

田中さんの 家族（かぞく）は 昨日（きのう） 新宿（しんじゅく）へ 出（で）かけました。

奥さんは デパートで 傘（かさ）を 買（か）いました。

娘さんは 本屋（ほんや）で 音楽（おんがく）の 本（ほん）を 買いました。

田中さんたちは レストランで 食事（しょくじ）を しました。

田中さんたちは 喫茶店（きっさてん）で お茶（ちゃ）を 飲（の）みました。

映画館（えいがかん）で 映画（えいが）を 見（み）ました。

（３）

王 ：こんばんは。

田中：こんばんは。

王 ：それは 何ですか。

田中：映画の パンフレットです。今日 家族と いっしょに 新宿で 映画を 見ました。

王 ：何を 見ましたか。

田中：『男（おとこ）は つらいよ』です。王さんは もう 見ましたか。 王 ：はい、もう 見ました。

田中：王さんは 今日 どこへ 行きましたか。

王 ：学校です。大学の 体育館で 友達と ピンポンを しました。 田中：そうですか。 夏休みは もう 始まりましたか。

王 ：いいえ、まだです。あと １週間（いっしゅうかん）です。

18

7

词汇Ⅰ

手紙 (てがみ) (0) [名] 信，书信

書く (かく) (1) [动1] 写

話 (はなし) (3) [名] 话，谈话

電話 (でんわ) (0) [名] 电话

絵 (え) (1) [名] 画，图

かく (1) [动1] 画

絵の具 (えのぐ) (0) [名] 绘画颜料

名前 (なまえ) (0) [名] 名字

小学生 (しょうがくせい) (3) [名] 小学生

画用紙 (がようし) (2) [名] 图画纸

もらう (0) [动1] 领受，取得

お母さん (おかあさん) (2) [名] 妈妈，母亲 あげる (0) [动2] 给

おめでとう ございます (0) + (4) [寒暄] 恭喜，贺喜 母 (はは) (1) [名] 母亲，妈妈

プレゼント (2) [名] 礼品，赠物

初めて (はじめて) (2) [副] 第一次，初次

さっき (1) [副] 刚才，方才

お父さん (おとうさん) (2) [名] 爸爸，父亲 すぐ (1) [副] 马上，立刻

花 (はな) (2) [名] 花

届く (とどく) (2) [动1] 送来，送到

夕方 (ゆうがた) (0) [名] 傍晚，黄昏

純子 (じゅんこ) (1) [专] 纯子 (女人名)

～ごろ ～よ

词汇Ⅱ

おじいさん (2) [名] 爷爷，老爷

祖父 (そふ) (1) [名] 祖父，外祖父

おばあさん (2) [名] 奶奶，姥姥

祖母 (そぼ) (1) [名] 祖母，外祖母

父 (ちち) (2) [名] 父亲，爸爸

お兄さん (おにいさん) (2) [名] 哥哥

兄 (あに) (1) [名] 哥哥

お姉さん (おねえさん) (2) [名] 姐姐

姉 (あね) (0) [名] 姐姐

弟 (おとうと) (4) [名] 弟弟

妹 (いもうと) (4) [名] 妹妹

習う (ならう) (2) [动1] 学习

かける (2) [动2] 打 (电话)

19

話す (はなす) (2) [动1] 谈话，说话

旅行する (りょこうする) (0) [动3] 旅行

カレンダー (2) [名] 年历，月历，日历

食べる (たべる) (2) [动2] 吃

はし (1) [名] 筷子

本课重点：

１．～で ～を ...ます（手段、方法）

２．～に ～を ...ます

３．～から ～を ...ます

（１）

田中さんは 手紙（てがみ）を書（か）きます。

田中さんは 万年筆で 手紙を書きます。

奥さんは 友達と 話（はなし）を します。

奥さんは 電話（でんわ）で 友達と 話を します。

お嬢さんは 絵（え）を かきます。

お嬢さんは 絵の具（えのぐ）で 絵を かきます。

（２）

田中さんの 娘さんの 名前（なまえ）は 純子（じゅんこ）です。 純子さんは 小学生（しょうがくせい）です。

純子さんは 学校で 絵を かきました。

純子さんたちは 先生（せんせい）から 画用紙（がようし）を もらいました。

純子さんは お母さん（おかあさん）の 絵を かきました。

純子さんは 絵の具で お母さんの 絵を かきました。

明日は お母さんの 誕生日（たんじょうび）です。

純子さんは お母さんに 絵を あげます。

（３）

純子：お母さん、お誕生日 おめでとう ございます。

母（はは）：どうも ありがとう。

純子：これは お誕生日の プレゼントです。お母さんの 絵です。 母 ：ありがとう。

純子：昨日 学校で かきました。初めて 絵の具で かきました。

母 ：さっき お父さん（おとうさん）から 電話を もらいました。もう すぐ 花屋（はなや）から 花（はな）が 届き（とどき）ます。 20

純子：お父さんの プレゼントですか。

母 ：はい、そうです。お父さんは 夕方（ゆうがた） ６時（ろくじ）ごろに 帰りますよ。

程讲解

第七课 田中さんは 万年筆で 手紙を書きます。

句型、语法解说

甲で 乙を ～ます

表示进行某种动作的手段、方法和材料时，在表示物体的词语后面加上“で”。第５课表示交通手段的“で”，也是这种用法之一，另外，这与第６课表示场所的“で”形式相同，应注意不要混淆。

例：田中さんは 万年筆で 手紙を 書きます。

甲に 乙を ～ます

以某人为对象而进行某种动作时，在动作接受者后面要用“に”。第５课表示目的地的“に”与此形式相同，需要注意。“乙”代表物体时，后面要用“を”。 例：純子さんは お母さんに 絵を あげます。

甲から 乙を ┅ます

表示“丙从甲得到乙”时，在甲（动作的授与者）后面要用“から”。这时丙和甲代表人，乙代表物体。这与第４课表示时间的“から”、第５课表示场所的“から”形式一样，应该注意。

例：お母さんは 純子さんから 絵を もらいます。

这里的“から”可以和“に”替换。

純子さんから 絵を もらいます。

→純子さんに 絵を もらいます。

词语与用法说明

１．甲授与乙东西时，应说“甲は 乙に ┅を あげます。”甲是授与的一方，乙是接受的一方。

純子さんは お母さんに 絵を あげます。

这是站在甲方立场上说的话，从乙方立场来说则是：

お母さんは 純子さんから 絵を もらいます。

这两个句子是同一件事出自不同立场的表达方法。

21

２．書きます／かきます

表示写信、写日记等的书写，要用汉字和假名写成“書きます”，绘画、制图等则用假名写成“かきます”。

３．さっき／もう すぐ

“さっき”表示刚才，“もう すぐ”表示不久快要。

例：さっき お父さんから 電話を もらいました。

もう すぐ 花屋から 花が 届きます。

４．～よ

在句末加上助词“よ”表示强调。

５．おめでとう ございます

祝贺生日、结婚、入学、晋升、新年等喜庆之事时，对当事人和有关的人使用的庆贺寒暄语．

22

8

词汇Ⅰ

ある (1) [动1] 在，有

上 (うえ) (2) [名] 上，上面

花瓶 (かびん) (0) [名] 花瓶

そば (1) [名] 旁边

下 (した) (2) [名] 下，下面

猫 (ねこ) (1) [名] 猫

いる (0) [动2] 有，在 (人、动物)

玄関 (げんかん) (1) [名] (日本房屋的)进门处

庭 (にわ) (0) [名] 院子

犬 (いぬ) (2) [名] 狗

2階建て (にかいだて) (0) [名] 两层楼房

応接間 (おうせつま) (0) [名] 客厅

どうぞ (1) [副] 请

こちら (0) [代] 这边

いくつ (1) [名] 几岁，多少岁

小学校 (しょうがっこう) (3) [名] 小学

紅茶 (こうちゃ) (0) [名] 红茶

ミルク (1) [名] 牛奶

砂糖 (さとう) (2) [名] 砂糖

テーブル (0) [名] 桌子，饭桌

試合 (しあい) (0) [名] 比赛 (运动或武术)

吉祥寺 (きちじょうじ) (5) [专] 吉祥寺 (东京郊外的地名) ～ね ～歳 (さい) ～年生 (ねんせい)

词汇Ⅱ

そちら (0) [代] 那边

あちら (0) [代] 那边

どちら (1) [代] 哪边

写真 (しゃしん) (0) [名] 照片，相片

パンダ (1) [名] 熊猫

地図 (ちず) (1) [名] 地图

中 (なか) (1) [名] 里边

会議室 (かいぎしつ) (3) [名] 会议室

ノート (1) [名] 笔记本

ネクタイ (1) [名] 领带

お手洗い (おてあらい) (3) [名] 厕所

薬 (くすり) (0) [名] 药

箱 (はこ) (0) [名] 箱，盒

木 (き) (1) [名] 树

本课重点：

23

１．～に ～が あります/います

２．～は ～に あります/います

３．～は どこですか

（１）

部屋（へや）に 机（つくえ）が あります。

机の 前に いすが あります。

机の 上（うえ）に 花瓶（かびん）が あります。

花瓶の そばに 本が あります。

いすの 横（よこ）に かばんが あります。

机の 下（した）に 猫（ねこ）が います。

（２）

田中さんの 家は 吉祥寺（きちじょうじ）に あります。

玄関（げんかん）の 前の 庭（にわ）が あります。

庭に 犬（いぬ）が います。

田中さんの 家は ２階建て（にかいだて）です。

応接間（おうせつま）は １階（いっかい）に あります。

居間も １階に あります。

テレビは 居間に あります。

田中さんの 部屋は ２階に あります。

純子さんの 部屋も ２階に あります。

カメラは 田中さんの 部屋に あります。

カメラは 純子さんの 部屋に ありません。

奥さんは 今 台所に います。

田中さんは 今 自分の 部屋に います。

純子さんは 今 自分の 部屋に いません。

（３）

王 ：こんいちは。

田中：いらっしゃい。

奥さん：いらっしゃい。どうぞ こちらへ。

王 ：庭に 犬が いますね。

田中：はい。娘の 犬です。

王 ：お嬢さんは おいくつですか。

田中：９歳（きゅうさい）です。小学校３年生（しょうがっこう さんねんせい）です。娘は 今 家に いません。友達の 家へ 行きました。

奥さん：紅茶（こうちゃ）を どうぞ。ミルクと 砂糖（さとう）は テーブルの 上（うえ）です。

王 ：ありがとう ございます。いただきます。

24

田中：王さん。テレビで テニスの 試合（しあい）を 見ますか。 王 ：はい。テレビは どこですか。

田中：居間です。もう すぐ 始まりますよ。

课程讲解

第8课 部屋に 机が あります。

*课程讲解

句型、语法解说

1．甲に 乙が あります

表示诸如花草、桌椅等本身不能活动的物体的存在时，要用“あります”。“甲”代表场所的词语，“乙”代表存在的东西的词语。

例：部屋に 机が あります。

2．甲に 乙が います

表示本身可以活动的诸如人和动物等的存在时，要用“います”。“甲”代表场所的词语，“乙”代表存在者的词语。

例：居間に 王さんが います。

3．甲は 乙に あります／います

表示甲在乙处的意思，“甲”代表存在的东西，“乙”代表存在的场所。 例：机は 居間に あります。

猫は 机の 下に います。

以上１、２两项所学的“甲に 乙が あります／います”句型，乙表示存在的物体或动物；３的句型“甲は 乙に あります／います，乙表示存在的场所。 ·台所に だれが いますか。

台所に 奥さんが います。

·奥さんは どこに いますか。

奥さんは 台所に います。

4. 甲は どこですか

“甲は ありますか/いますか”的句型可以说成“甲は どこですか”。 ·テレビは どこに ありますか。

＝テレビは どこですか。

词语与用法说明

1 いらっしゃい

对客人表示欢迎的寒暄语。比在第3课所学的“いらっしゃいませ”随便些。主要在一般家庭欢迎同辈的或年少的客人时用。

25

2 こちら

指示方向、场所、人物的代词。“こちら 、そちら、あちら、どちら”构成一组。说话人与听话人的关系则与“これ 、それ、あれ、どれ”和“ここ、そこ、あそこ、どこ”相同。

こちらが 王さんです （人物）

あちらから 王さんが 来ます。 （方向）

先生の 部屋は どちらですか。 （场所）

ワイシャツの 売り場は そちらです。（场所）

3 おいくつですか/～歳です

询问年龄的说法。也可以用“何歳です”的方式询问，但有礼貌的表达方法是“おいくつですか”。回答时，代表年龄的数字后面要用“歳”即“～歳です”。 娘さんは おいくつですか。答 ９歳です。

表示年龄还有若干其他方法，最一般的是“～歳です”。

4 どうぞ

劝对方做什么时的表达方式。

どうぞ こちらへ。

紅茶を どうぞ。

5 いただきます

就餐前所用的客气话。象课文里那样，客人喝茶时也可用。

6 ～ね

句末使用助词“ね”，表示征求同意的语气。读时，助词“ね”的音调稍高。 庭に 犬が いますね。

7 ミルクと 砂糖

用“甲と 乙”的形式，可以列举事物、现象。而且不只限于列举甲乙两个名词，甚至可以举出三个或三个以上的名词。这种场合，以“甲と乙と丙（と丁）”的形式出现。一般所列举的最后一个名词之后就不再加“と”。

例：机の 上に 本と 辞書と かばんが あります。

初级日语教程：第八课 描写句(２)

第八课 描写句(２)

1.形容动词又称な型形容词，和形容词相同，是表示人和事物的形状或性质的品词，也是『用言』 的一种，有词尾变化。这一词类的构成,主要是来自汉语的形容词，如：『偉大(いだい)だ』、『愉快(ゆかい)だ』等，和日本固有词，如:『賑やか(にぎやか)だ』、『幸せ(しあわせ)だ』等。

26

例如：このあたりは静(しず)かな所(ところ)です。

－这一带是安静的地方。

2.形容动词的基本形，词尾是『だ』，这是它的简体。它的敬体的基本形，词尾是『です』。但是『です』的活用不如『だ』完备，而只有三个形，凡是缺少的部分全可以借用『だ』活用的。

例词 词 干 未然形 连用形 终止形 连体形 假定形

賑やかだ 賑やか だろ だっ、で、に だ な なら

偉大だ 偉大 だろ だっ、で、に だ な なら

賑やかです 賑やか でしょ でしょ です 1 1

偉大です 偉大 でしょ でしょ です 1 1

(1)未然形

未然形的词尾是『だろ』(敬体语是でしょ)连接推量助动词『う』表示推测的语气。

例如：今度(こんど)の祭(まつり)は賑(にぎ)やかだろう(或は賑やかでしょう)。

―这次的节日很热闹。

(2)连用形

连用形的词尾有『だっ』、『で』、『に』三个。『だっ』接过去助动词『た』构成过去式,『で』表示中顿，还可以接上形容词『ない』表示否定,『に』构成状语。

例如：サークルの活動(かつどう)は非常(ひじょう)に活発(かっぱつ)だった.(或は活発でした).(过去)

―小组活动非常活泼。

昨夜(ゆうべ)の宴会(えんかい)は賑(にぎ)やかで愉快(ゆかい)だった(或は愉快でした)。(中顿)

―昨天晚上的宴会非常热闹，很愉快。

ここはあまり賑やかで(は)ない(或は賑やかで(は)ありません)。(否定) ―这里不太热闹。

(3)终止形

终止形的词尾是『だ』(敬体是です) 用来结束句子。

例如：お嫁(よめ)さんは本当(ほんとう)に幸(しあわ)せだ(或は幸せです)。 ―新娘看起来真的是很幸福。

(4)连体形

连体形的词尾是『な』，用做定语。

例如：お茶(ちゃ)の味(あじ)は微妙(びみょう)な魅力(みりょく)がある。 ―茶的味道中有着奇妙的魅力。

(5)假定形

假定形的词尾是『なら』，下面一般不需要加助词『ば』即表示假定条件。 例如：君は行くなら僕も行こう。

―如果你去，那么我也去。

27

3.形容动词的连用形『に』＋『なる』。

和形容词相同，形容动词连用形词尾『に』加上动词『なる』，也表示『?起来』，『?了』的意思。

例如：われわれの生活(せいかつ)は日(ひ)に日に豊(ゆた)かになる。 ―我们的生活日益富裕起来。

豆知識(まめちしき)

日语单词中的[送假名]

由『漢字』和『假名』组成的单词中，写在『漢字』后面的假名称作『送假名』。 例如:『読む』中的『む』、『新しい』中的『しい』都是『送假名』。

词例 读法 词类 词义

覚える おぼえる 下一段他动词 记住

覚ます さます 五段他动词 叫醒

覚める さめる 下一段自动词 醒悟

重い おもい 形容词 沉重

重なる かさなる 五段自动词 重叠

送假名对于判断其前面的『漢字』的读法，判断单词的词类起重要作用，同一个『漢字』组成的词，若送假名不同，读法、词类和词义也就不同。

由于『送假名』在单词中起着重要作用，因而对送假名的用法也就有了一些规定，大体上有以下三种。

(1) 用言中的词尾及其在活用中发生变化的部分必须写出来。

例如：買う 赤い 聞く 育てる 読みます 読もう 読めば

(2) 由同一『漢字』构成的词，为了便于判断，避免读出，就要多写出一个送假名，以示区别。

例如：『表わす(あらわす)』和『表す(ひょうす)』，前者的『わ』必须写出。否则就容易读错。

(3) 已为大家公认，习惯于不写出『送假名』的词，则按照习惯写法。 例如：『気持』一般不写成『気持ち』。

『受付』一般不写成『受け付け』。

28

9词汇Ⅰ

建物 (たてもの) (2) [名] 楼房，建筑物

高い (たかい) (2) [形] 高，高的

低い (ひくい) (2) [形] 低，低的，矮，矮的

動物園 (どうぶつえん) (4) [名] 动物园

にぎやかだ (2) [形动] 热闹

静かだ (しずかだ) (1) [形动] 安静

登る (のぼる) (0) [动1] 登 (山)

途中 (とちゅう) (0) [名] 途中

頂上 (ちょうじょう) (3) [名] 山顶

歩く (あるく) (2) [动1] 走

暑い (あつい) (2) [形] 热

少し (すこし) (2) [副] 稍微，一点儿

寒い (さむい) (2) [形] 冷

雪 (ゆき) (2) [名] 雪

ええ (1) [感] 嗯，唉

天気 (てんき) (1) [名] 天气

どう (1) [副] 怎样，如何

とても (0) [副] 很，非常

いい (1) [形] 好

おおぜい (3) [名] (人) 很多

多い (おおい) (2) [形] 多

富士山 (ふじさん) (1) [专] 富士山

?ない ?なかった ～メートル ～園 (えん)

词汇Ⅱ

少ない (すくない) (3) [形] 少

悪い (わるい) (2) [形] 坏

忙しい (いそがしい) (4) [形] 忙

易しい (やさしい) (0) [形] 容易

暇だ (ひまだ) (0) [形动] 闲，闲暇

本课重点：

１．～は ...です（形容词）

２．～は ...です（形容动词）

（１）

デパートの 建物（たてもの）は 高い（たかい）です。 郵便局の 建物は 高く ないです。

郵便局の 建物は 低い（ひくい）です。

29

動物園（どうぶつえん）は にぎやかです。

図書館は にぎやかでは ありません。

図書館は 静（しず）かです。

（２）

張さんは 友達と 富士山に 登（のぼ)りました。

富士山は 高いです。

張さんたちは 途中（とちゅう）まで バスで 登りました。

バスの 中（なか）は にぎやかでした。

張さんたちは 途中（とちゅう）から 頂上（ちょうじょう）まで 歩（ある）いて 登りました。

頂上は 暑（あつ）く なかったです。

少（すこ）し 寒（さむ）かったです。

頂上には 雪（ゆき）が ありました。

（３）

田中：今 大学は 夏休みですか。

張 ：はい、そうです。先週（せんしゅう）友達と 富士山に のぼりました。富士山は 高いですね。

田中：ええ、３７７６（さんぜんななひゃくななじゅうろく）メートルです。お天気は どうでしたか。

張 ：とても よかったです。わたしたちは 頂上まで 登りました。 田中：頂上までですか。人（ひと）は おおぜい いましたか。

張 ：ええ、多（おお）かったですよ。とても にぎやかでした。 课程讲解

初级日语教程：第九课 时态

第九课 时态

在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。

在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。

推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。

例：1.－今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。

―今日は日曜日(にちようび)です。

―昨日(きのう)は何曜日でしたか。

―昨日は土曜日(どようび)でした。

―明日は金曜日(きんようび)ですか。

30

―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。

―今天是星期几？

―今天是星期日。

―昨天是星期几？

―昨天是星期六。

―明天是星期五吗？

―不是，明天不是星期五，明天是星期一。

例：2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。 ―今日は金曜日です、休みではありません。

―明日と明後日(あさって)は休みです。

―月曜日は出勤(しゅっきん)します。

―我们公司的休息日是星期六和星期日。

―今天是星期五，不是休息日。

―明天和后天是休息日。

―星期一去上班。

日语中的星期表示法:

日语中星期称做"曜日(ようび)"，排列的顺序为：

日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。 日曜日(にちようび)／星期日 月曜日(げつようび)／星期一 火曜日(かようび) ／星期二 水曜日(すいようび)／星期三 木曜日(もくようび)／星期四 金曜日(きんようび)／星期五 土曜日(どようび) ／星期六

豆知識(まめちしき)

日语句子的词序是否和汉语一样

汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动，否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』，这样的助词来决定语法关系，所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。 例如： 先生が日本語をわたしたちに教える。 老师教我们日语。 也可以说：先生がわたしたちに日本語を教える。 老师教我们日语。 但是，在一般情况下有这么几点是不可变的；

1、 谓语在句尾。

2、 修饰语在被修饰语的前面。

如：きれいな花(はな)

3、 附属词在独立词的后面。

如：わたしは田中(たなか)です。

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词汇Ⅰ

古い (ふるい) (2) [形] 古老的，旧，旧的 庭園 (ていえん) (0) [名] 庭园

あまり (0) [副] (不) 很，(不) 太 大きい (おおきい) (3) [形] 大，大的 有名だ (ゆうめいだ) (0) [形动] 有名 白い (しろい) (2) [形] 白的

砂 (すな) (0) [名] 沙，沙子

黒い (くろい) (2) [形] 黑的

岩 (いわ) (2) [名] 岩石

新幹線 (しんかんせん) (3) [名] 新干线 約 (やく) (1) [名] 大约

最高 (さいこう) (0) [名] 最高

時速 (じそく) (1) [名] 时速

速い (はやい) (2) [形] 快，迅速

乗り物 (のりもの) (0) [名] 交通工具 町 (まち) (2) [名] 城市

寺 (てら) (2) [名] 寺院

たくさん (3) [副] 很多

美しい (うつくしい) (4) [形] 美丽

新しい (あたらしい) (4) [形] 新，新的 しばらくですね (2) [寒暄] 好几天不见了 いろいろだ (0) [形动] 各种各样的 所 (ところ) (0) [名] 地方

どんな (1) [连体] 什么样的

京都 (きょうと) (1) [专] 京都 (地名) 清水寺 (きよみずでら) (0) [专] 清水寺 金閣寺 (きんかくじ) (1) [专] 金阁寺 龍安寺 (りょうあんじ) (1) [专] 龙安寺 ～しか ～キロメートル ～や 词汇Ⅱ

赤い (あかい) (2) [形] 红的

青い (あおい) (2) [形] 蓝的

黄色い (きいろい) (3) [形] 黄的 緑 (みどり) (1) [名] 绿的

親切だ (しんせつだ) (1) [形动] 热忱 車 (くるま) (0) [名] 汽车

りんご (0) [名] 苹果

果物 (くだもの) (2) [名] 水果

きれいだ (1) [形动] 美丽

色 (いろ) (2) [名] 颜色

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小さい (ちいさい) (3) [形] 小

難しい (むずかしい) (0) [形] 难

問題 (もんだい) (0) [名] 问题

北京大学 (ペキンだいがく) (4) [专] 北京大学

本课重点：

１．～は ...［い］～です（形容词）

３．～は ...［な］～です（形容动词）

（１）

これは 古い 庭園です。

あまり 大（おお）きい 庭園（ていえん）では ありません。

これは 有名（ゆうめい）な 庭園です。

とても 静（しず）かな 庭園です。

白（しろ）い 砂（すな）と 黒（くろ）い 岩（いわ）が あります。 （２）

田中さんは 先週（せんしゅう） 新幹線（しんかんせん）で 京都（きょうと）へ 行きました。

東京（とうきょう）から 京都まで 約（やく） ２時間半（にじかんはん）しか かかりませんでした。

新幹線は 最高時速（さいこうじそく） ２２０（にひゃくにじっ）キロメートルです。

新幹線は 速い（はやい） 乗り物（のりもの）です。

（３）

王 ：しばらくですね。

田中：ええ。先週（せんしゅう） わたしは 京都へ 行きました。 王 ：京都ですか。わたしも 先月（せんげつ） 行きました。

田中：王さんは どこを 見ましたか。

王 ：いろいろな 所（ところ）を 見ました。清水寺（きよみずでら）や 金閣寺（きんかくじ）は 美（うつく）しい お寺（てら）ですね。

田中：ええ。京都には 有名（ゆうめい）な お寺や 庭園が たくさん あります。龍安寺（りょうあんじ）の 庭園を 見ましたか。

王 ：いいえ。どんな 庭園ですか。

田中：静かな 庭園です。とても 美しいですよ。

课程讲解

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第十课 简体与敬体(1)

日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。如报纸、杂志上的文章皆是。说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。一般用于会话和讲演，但也可以用于写文章。

(1) 判断句

例如：あの人は日本人(にほんじん)だ。 (简体)

あの人は日本人(にほんじん)です。(敬体)

判断句中的推测语气

例如：明日(あす)の天気(てんき)は暑(あつ)いだろう。 (简体)

明日(あす)の天気(てんき)は暑(あつ)いでしょう。(敬体)

(2)叙述句

例如：中村さんは家(いえ)にいる。 (简体)

中村さんは家(いえ)にいます。(敬体)

叙述句中的推測语气

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例如：田中さんは会社(かいしゃ)にいるだろう。 (简体)

田中さんは会社(かいしゃ)にいますでしょう。(敬体)

豆知識(まめちしき)

日本人的姓

日本人在江户时代(1603年-1867年) 末期以前只有武士或大商人等有钱、有势力的人才有自己的姓，一般人只有"甚兵衛(じんべえ)"、"半助(はんすけ)"之类的名字。一般、有自己的姓的人很少。如大商人"青木"家的佣人"太郎作(たろうさく)"被称做青木的太郎作，在大桥边住的"五兵衛(ごへえ)"被称为大桥的五兵衛，时间长了「青木」、「大桥」就成了他们的姓。明治八年(1875年) 日本发布命令，要求每个人都要有一个姓，人们才有了自己的姓。

在日本人的姓名中经常看到的有：田中(たなか)、山本(やまもと)、铃木(すずき)、佐藤(さとう)、高桥(たかはし)、中村(なかむら)、伊藤(いとう)等等，其中以「铃木」、「佐藤」为姓的人最多。一般在称呼人名时，在人名的后面加上「さん」。 在日语中，『さん』是可以用于男士或女士。译成中文为先生或女士。

如：田中さん、鈴木さん、山本さん。这是最一般使用的敬称。

日本人称呼中国人姓名时，汉字要照日文的念法"音読(おんどく)"来念。 如：张(ちょう)さん、王(おう)さん、李(リ)さん、赵(ちょう)さん。

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五十音图：

清音 (清音 せいおん)

あ段 い段 う段 え段 お段 あ行 あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o) か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko) さ行 さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so) た行 た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to) な行 な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no) は行 は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho) ま行 ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo) や行 や(ya) ゆ(yu) よ(yo)

ら行 ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro) わ行 わ(wa) を(o)

ん(n)

浊音 (浊音 だくおん)

か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go) さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo) た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do) は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo) 半浊音 (半浊音 はんだくおん)

は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po) 片假名 (かたかな)

清音 (清音 せいおん)

ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段

ア行 ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o) カ行 カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko) サ行 サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so) タ行 タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to) ナ行 ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no) ハ行 ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho) マ行 マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo) ヤ行 ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)

ラ行 ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro) ワ行 ワ(wa) ヲ(o)

ン(n)

浊音 (浊音 だくおん)

カ行 ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go) 36

サ行 ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo) タ行 ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do) ハ行 バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo) 半浊音 (半浊音 はんだくおん)

ハ行 パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po) 拗音(ようおん)

平假名 (ひらがな)

や段 ゆ段 よ段

か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo) が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo) さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho) ざ行 じゃ(ja) じゅ(ju) じょ(jo)

た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho) だ行 ぢゃ(ja) ぢゅ(ju) ぢょ(jo)

な行 にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo) は行 ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo) ば行 びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo) ぱ行 ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo) ま行 みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo) ら行 りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo) 片假名 (かたかな)

ヤ段 ユ段 ヨ段

カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo) ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo) サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho) ザ行 ジャ(ja) ジュ(ju) ジョ(jo)

タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho) ダ行 ヂャ(ja) ヂュ(ju) ヂョ(jo)

ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo) ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo) バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo) パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo) マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo) ラ行 リャ(rya) リュ(ryu) リョ(ryo)

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拗音 (ようおん)

清音、浊音、半浊音的『い』段音和小写的『ゃ、ゅ、ょ』配合起来构成的音节称『拗音』。念的时候不能分别念成两个音节，一定要拼成一个音节。在书写的时候『ゃ、ゅ、ょ』要写得小而偏右。拗音共有三十六个，但是其中有三个重复的音，所以实际上只有三十三个。

拗音表

平假名 (ひらがな)

や段 ゆ段 よ段

か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo)

が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo)

さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho)

ざ行 じゃ(ja) じゅ(ju) じょ(jo)

た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho)

だ行 ぢゃ(ja) ぢゅ(ju) ぢょ(jo)

な行 にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo)

は行 ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo)

ば行 びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo)

ぱ行 ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo)

ま行 みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo)

ら行 りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo)

片假名 (かたかな)

ヤ段 ユ段 ヨ段

カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo)

ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo)

サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho)

ザ行 ジャ(ja) ジュ(ju) ジョ(jo)

タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho)

ダ行 ヂャ(ja) ヂュ(ju) ヂョ(jo)

ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo)

ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo)

バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo)

パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo)

マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo)

ラ行 リャ(rya) リュ(ryu) リョ(ryo)

拗音有它的长音、拔音和促音的念法。把拗音拉长一拍就是拗长音。

例如：把『きゃ、じゃ』各拉长一拍就变成『きゃあ、じゃあ』,。其余类推。 在拗音之后接拔音时，则构成拗拔音。

例如：きゃん、じゃん、じゅんあい(純愛)。

在拗音之后接促音时，则构成拗促音。

例如：きゃっ、じゃっ、ひゃっかてん(百貨店)。

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