用画来写信课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1.知道书信的一般格式。

2.用图文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学重、难点：

1.了解书信的一般格式。

2.用图文的方式写信和装饰信封。

教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

（一）引导阶段

师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？你会写吗？小朋友，你们知道写信的一般格式吗？

欣赏信文，让学生讨论有几个部分

A.1.称呼2.正文3.结尾4.具名5.日期（6.附言）

B.展示各种图文的儿童读物作品文字，请学生讨论：用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更希望收到怎样的信，为什么？

C.用各种简单的图形代替文字如：

D.用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同

（二）发展阶段

展示信封，说出信封有几个项目组成

A. 1.收信人邮政编码2.收信人的姓名3.寄信人邮政编码、地址

B. 托人代交的信

收信人的地址可以不写

不贴邮票

只写上“请交”、“烦交”等字样

信封的装饰

三、作业要求：

你现在最想给谁写信，想告诉他们什么？赶快行动起来，用与众不同的想法用画笔表现出来。 折叠装进信封，美化信封

四、学生练习，教师巡视辅导

五、教师小结，作业展示，整理学具

六、课后拓展

写信给妈妈、爸爸等人的信

写给高年级同学的信

用心 爱心 专心 1

用心 爱心 专心2 写给老师的信 写给朋友的信

 

第二篇：(人教新课标)二年级美术上册教案 乘着大象

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

二年级美术《乘着大象》教学设计

教学目标：

1、了解大象的造型特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。 教学重难点：

1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。

2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

教学课时：2课时。

课前准备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、收集的大象图片、学生作品。 教学过程：

第一课时

一、引导阶段

1、小朋友，你见过大象吗？它长的什么样？（学生回答）。除了这些你还对大象还有哪些了解？（大象是陆地上最大的动物，会游泳，会帮助人们做事，还会表演节目……）小朋友，你们看，大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）看到了这么聪明、能干的大象，你想不想骑一骑它？（出示课题）

二、发展阶段

1、谁骑过大象？说说你当时的感受。

2、请小朋友闭上眼睛，走进想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！

我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、它把我们带到了我们想去的地方……

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

3、小朋友，刚才大象把你带到了哪里？你乘着大象都看到些什么，心里觉得怎么样呀？

4、这些感觉真妙啊！小朋友，我们看看我们的同龄小朋友是怎样来表达的。

5、要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！

6、学生完成构图，交流展示，师生评议。

7、学生再次修改作品。

三、小结

小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！让我们和动物永远做好朋友吧！让我们和我们身边的人一起去保护他们吧！

四、课后拓展

这节课我们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！课后你可以画一画你乘着其他动物去玩。

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网