《编辑部老师开讲啦》新闻稿

时近十二月，中科院寒旱所2014级硕士研究生自7月中旬从北京返回研究所以来，立马参与到各自导师课题组工作中，通过出野外做调查，参与野外试验，进实验室做实验等途径获取科研数据，目前正处于整理数据，撰写科研论文阶段。然而，虽然大部分同学在北京参加了相关写作培训，但是，真正到开始动手写作的时候，部分研究生仍然存在很多困惑，部分在所里的硕博士研究生也在论文写作、投稿等方面存在多多少少的问题。为进一步提高科技论文的写作技能，及时把科研成果以科技论文的形式发表，中科院寒旱所研究生部在学生会学术部的协助下于20xx年11月19日，邀请来自《中国沙漠》编辑部的老师崔建垣老师和《高原气象》编辑部常宗强老师为全所硕士、博士研究生开展了一次关于科技论文撰写投稿的讲座。

首先，来自《高原气象》编辑部常宗强老师为在场的同学讲解《从一个编辑的角度浅谈科技论文的撰写与发表》，主要从提要、论文撰写、投稿三个方面展开。报告中，常老师为同学们详细的讲解了论文的前期准备，撰写科技论文的步骤，包括如何选题，构思，拟定草稿及修改定稿。最后又提出科技论文的格式要求，从摘要、关键字到论文的主体部分等细节为大家介绍了撰写论文所必备的技能。常老师在讲座过程中图文并茂，举例说明很多细节问题。通过常老师细致入微的讲解，大家心中那些关于写作与发表论文的一些困惑逐渐消失。

接着是来自《中国沙漠》的崔建垣老师作了题为《研究生科技论文撰写与投稿》的报告。首先，崔老师对期刊《中国沙漠》进行简单介绍，包括近期影响力、收录稿情况及主要刊登范围，使同学们对其有了初步的了解。之后崔老师又讲述了如何撰写论文的标题、摘要、引言、材料与方法、结果与讨论五方面，介绍细致，甚至还介绍了英文摘要的时态问题。在崔老师的讲解下，同学们了解了各种关于撰写论文与投稿的“诀窍”，也从崔老师各种各样的稿件举例中明白什么样的稿件才是编辑部眼中真正的好稿件。

最后，两位老师都提到大家要敢于把自己写作的优秀论文向权威期刊投稿，无论国内或者国际期刊，不要怕拒稿，本着一种学习的态度，虚心向编辑以及审稿人学习，不断提升个人科技论文写作技能，不仅要发表论文数量多，而且发表的论文、选择的期刊要水平高。在两位编辑部老师的鼓励与祝福下，在同学们热烈的掌声中，“编辑部老师开讲啦”活动渐入尾声。

通过此次讲座，在场的研究生同学们都表示自己受益匪浅，从科技论文的撰写到投稿的各个环节有了更深入的认识，深受广大同学们的欢迎。这次讲座也为同学们以后的科研工作及论文发表奠定了坚实的基础。

 

第二篇：采访老师新闻稿

任重而道远

7月16号，我们“万世师表”实践采访队访谈活动的翌日，第三组成员依然以饱满如穗的精神，热情似火的激情，去聆听、思考、感悟优秀语文老师的肺腑之言。我们今天有幸采访到了··中学的廖老师，有着4年教高中语文，2年初中语文老师的经验，当谈及教学问题时，廖老师总是侃侃而谈，思维敏锐。在长达一个小时、充满欢声笑语的采访过程中，廖老师多次提及在教学过程中务必要将心比心，从学生角度去考量问题，体谅学生，这不仅有助于教学工作的顺利进行，也助于学生学习积极性的提高。此外，廖老师着重强调身为老师，要时时熟悉新课标要求，接触教学前沿方向，结合当地特色进行因材施教，做到真正有的放矢，事半功倍。最后，廖老师还语重心长地告诉我们，上课形式若不能创新，就扎扎实实地上一堂规范标准的课，课堂环节环环相扣，抓住重点难点，注重“一课一得”，切忌泛泛而教，蜻蜓点水。队员们听完后，觉得教师职业是任重而道远，需不断地提炼、充实自己。

片言之赐，沐我等心

7月15号早晨，飘着绵绵细雨，我们酝酿许久的“万世师表”

实践采访队第三组成员兴致勃然地出发，与刘老师在美丽的··校园交谈甚欢。刘老师从身为语文老师教育、人文、创新素养等方面阐述自己多年来教学经验、感悟。老师教学经验丰富，在讲授课程中，熟用教学技巧，深谙学生秉性。关于应试教育与语文魅力的矛盾关系，老师以理性睿智的态度视之，既不能一味地讲授文本知识，而忽略语文本身的魅力，这样会显得枯燥无味，索然无趣；然而，反之亦为错，无助于学生考试及成绩的提高。老师强调探讨式的教学的开发和运用，布置作业及提出问题皆要有梯度，由浅入深，层层铺进，具体问题具体分析，注重分等教学，不脱离实际。在每个成员备受启发、深受鼓舞中结束我们长达一个多小时的访谈活动。