柳老师点评 李晨曦作文—就这样被美征服

就这样被美征服

绵阳东辰国际学校初二7班李晨曦

还记得那是一个炎热的夏天。大地碧绿,蝉鸣鸟叫,烈日当空,炎热灼人。如此之美景却无人欣赏,人们来也匆匆,去也匆匆。这是星期天,多数人都待在家里,享受着空调、冰棍。

在这时候,最忙碌的要数学生了。一到双休日,各种补习班便一拥而上地抢占了学生们的空闲时间,我,也是其中一位。

“咔,咔,咔,滴——”手表的指针指向了十二点,我便迫不及待地随着人流涌出了教室门。走廊上热闹起来了,我却无暇顾及这些吵吵闹闹的人群,快步走到了公交车候车站,等待着下一辆公交车的来到。

在我的边上,有一位穿着简朴的老大妈,朴素的头巾,古铜色的面庞,布满老茧的手,都代表着她是一位典型的农民。她身旁有一个“金坷垃肥料添加剂”的口袋,里面装满了颗粒状的物质,好像是种子。正当我在做各种猜测的时候,车来了,我走上了车。

一上车,一束强光便射进了我的眼睛,仔细一看,原来是太阳光通过车上的铁护栏反射后形成的强光。本来就燥热的天气,再加上这样的光污染就更显得令人厌倦了。无聊至极的我只好躺在椅子上闭目养神。

“呜呜呜,啊——啊——”一阵凄凉的哭声响起,我睁开眼一看,是之前那位老大妈,只见她两手抱头,嘴里呜呜咽咽地说

着什么,旁边有几个人在劝着她。仔细一听,一声声怨恨便撞击着鼓膜:“是哪个不要脸的呀——我才上了个厕所,我买的种子就被偷了——呜——我家里刚死了男人,没了这种子我该怎么活呀——”

看来,这位老大妈的境遇的确够惨的。人们纷纷向她投去了同情的目光,但没一个人伸出援手,人们都只是看看她,便各忙各的了。

我也只是看看她,便继续闭目养神。但是她嚎啕大哭的可怜样子,却久久停留在我心中,挥之不去,让人根本无法静下心来。

这时,一位大叔吸引了我的注意力。他不是很高,也不算太矮,就是个中等身材,皮肤黝黑,脚蹬一双“老北京布鞋”,一条布满补丁的牛仔裤,一件传统的蓝色帆布衣,又是一位农民,可能是跟那位老大妈一起的吧。只见他东走走,西看看,在几位农民之间徘徊穿梭,嘴里还说着什么。不一会儿,只见他拿了个空猪饲料袋走到了那老大妈旁边。

他打开自己装种子的袋子,将自己的大手伸了进去,捧起了一捧种子,装进了猪饲料口袋里:“来吧,这些种子给你。所有人都会有麻烦,这时候就需要别人的帮助,是吧?你少种一点,我也少种一点,日子总会挺过去的。”

仿佛是一泼热水浇在了人们冷冰冰的心上,人们恍然大悟,有种子的纷纷将自己的种子分给了那位老大妈,不一会儿,那位老大妈的口袋便满了。我看到,老大妈留下了幸福的泪水。她站

了起来,连声说着谢谢。

仿佛才是初夏,世界温暖了起来。一束阳光通过防护栏的反射传入人们的眼里,显得那么可爱。

世界,就这样被美征服。

 

第二篇:《就这样被你征服》作文导写

“ 就这样被你征服”命题作文导写【改稿】 陕西 张小军

【热点文题】

就这样被你征服

学业挫败的我们被蜗牛顽强的进取精神征服,粗心大意的我们被数学老师的严谨所征服,热血沸腾的我们被古人的情怀征服......能征服我们的事物很多很多,请以“就这样被你征服”为题 写一篇不少于600字的作文(诗歌除外)。

【写作指津】

这是一道全命题作文。关键词为“征服”写作重心为“美”。写好本次作文,要注意以下问题:

一、审题要准,吃透关键词。

文题关键词为“征服”,写作范围为“你”。研读文题,显而易见,要写被某种事物征服了自己。仔细挖掘,不难发现,征服可以指打动、震撼、启迪等心理体验。此外,文题还隐含了一个另一个对象--------“我”。挖掘出隐含信息,题意就显露出来了,既“我”被某种事物所征服。题目中的“你”可以是人,可以是具体事物,还可以是抽象事物。如何选择,取决于自己的素材积累。

二、重视细节描写,丰富作文内容。

写作中要尽可能多种表达手法,展现“征服”自己的“你”。如写人,要注意通过细节,刻画人物的精神,如写具体事物,则要逼真的再现事物的特征或神韵。当然,不能“以貌取人”,要挖掘所写对象的内在美。

三、凸显自我才情,展示作文亮点。

作文是个性化的产物,人云亦云不是好作文。我们不难发现,优秀的作文或情感真挚,或描写动人,或见解独特,或语言优美,或结构新颖。征服自己的,你自然有话可说,可以发挥你的写作专长,要么在情感上打动读者,要么在描写上引发共鸣。

【学生佳作】

就这样被你征服

陕西省陇县天成九年制学校九(2)班 文瑞

晴光潋滟,翻开泛黄的书页,随时光回味这些女子,我一次次被她们的美征服。

霸王别姬

虞姬,这个美丽的名字,是我们心目中不朽的传奇。容颜倾城、文武双全的她曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在项羽身边。公元前202年,项羽在垓下之战中被围困,深陷十面埋伏。他自知大势已去,帐中酌酒,对着虞姬唱起悲壮的“垓下歌”,虞姬拔剑起舞,含泪唱和“大王意气尽,贱妾何聊生。”唱毕自刎而去。此壮举带给后人无尽的美好想象,她那轻盈如水的舞姿,凄厉悲壮的别离,在历史的长河上留下了不可磨灭的烙印。我被这惊天地泣鬼神的坚贞情义所征服。

千古一帝

她君临天下,统疆万里。她凭借自己的力量和智慧从最低的位置登上皇位,建立了一个新的朝代;她是五千年来男性为尊的土地上唯一的女皇,那个最有权力的女人。她出生在唐初新贵显宦之家,显赫的权势,豪奢的生活,滋养了她无限量的权力欲。她狂妄的去追逐和谋取最高权力,在她执政期间重用人才察纳谏言,做出许多符合民众利益的事,上承贞观之治,下启开元盛世,把历史推进了一大步,威风够了,繁华够了。在富丽堂皇的宫中,她是否也会为儿女情长而黯然神伤......但她是睿智的,一尊无字碑昭示着她令人无法企及的卓识和智慧。我不在乎她的高度,亦不会在乎世人对她世俗的评价,我被她的胸襟和谋略所征服。

巾帼英雄

遍览宋史,才知道眉心锁恨的她,在长剑冷芒的光耀下,更显丽人本色。南宋初年,青楼女子梁红玉因意外目击金人与朝廷内奸密谋而遭追杀。大将韩世忠救下她,两人渐生情愫。她爱憎分明、敢作敢当。在她的支持下,韩世忠平定内乱、整合武装,而宋江玉也不离不弃、相濡以沫。经过重重难关历练,自己也成为一名抗金将领。但红颜薄命,在她随丈夫出征时,遭到金军围攻,腹部重伤,肠子流出以汗巾裹好继续作战,最后血透重甲,力尽落马而死。她的离去为历史留下锃亮的光芒,她的万丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿飒爽所征服。

历史的长河淘不尽千古英雄,岁月的长风吹不老红粉的容颜。你们穿越历史的时空,来到我们的面前,我被你们瑰丽的美所征服。

简析:

语言文雅,构思巧妙。文章的语言文雅,如“ 历史的长河淘不尽千古英雄,岁月的长风吹不老红粉的容颜。”构思巧妙,通过三个历史人物的故事来反映主题,内容丰富、大气磅礴。

条理清晰,主题鲜明。文章在写完每个人物后,就用自己的心里话来表白,抒写感悟、呼应文题,让文章主题鲜明。 【指导并置评:张小军】 就这样被你征服

陕西省陇县天成九年制学校九(2)班 马婷婷

从未见过开得这样美丽的桃花。

清晨第一缕阳光透过窗户照射进来,我揉了揉朦胧的双眼,拉开窗帘,窗外一团火焰映入我的眼帘。

窗外那株桃花在一夜之间绽放了。茂密的花瓣远远望去犹如一团粉红的火焰。那株桃树就犹如奥运会上的圣火一般,美丽而庄重。在这个阳光明媚的早晨,桃花悄悄地开放了,为世间增添了一抹美丽,为大自然尽情的释放清香。

嗅着淡淡的花香,我来到了桃树下。仰望桃花,一朵朵的粉红花瓣紧紧的在弯曲的树枝上,一朵挨着一朵,好是一条粉红的长龙。千万条长龙汇聚在一起绘成了一副淡雅的风景画。 我走近桃树,仔细的观察那美丽的花瓣。花瓣一层叠着一层,有的相互圈绕着,有的泛着鹅黄色,有的只是纯粹的红。还有些未开放的花骨朵儿,只有拇指般大小,鼓鼓的,像极了一个个还未成长的小姑娘,朝着清晨的第一缕阳光,扬起羞红的小脸,在春风中轻轻抖着身子。

太阳渐渐高了,风儿也带了些暖意,随着春风,一些花瓣在空中盘旋飞舞,宛如轻盈的少女在用足尖跳着美丽的舞蹈。它们在将化为泥土的一瞬间微笑着告别世间,最终,飘落在地上。我轻轻的捡起一片花瓣,把他放在手心,软软的,还带有清晨的露珠。草地上像下了一场花雨,阳光照射,水珠一闪一闪,就像一颗亮晶晶的珍珠滚动在少女粉红的脸上。 我疑心,这是天使的翅膀吗?为人间带来了彩色的芬芳......

望着这片姹紫嫣红的桃花,我陷入了沉思,零落尘泥碾作尘。美丽的桃花呀,我就这样被你征服了。

简析:作品条理清晰,由远及近,由整体到局部,为我们描绘了桃花的神韵。语言清新自然,结尾顺势抒发感悟,不加雕饰、浑然天成。 【指导并置评:张小军】

就这样被你征服

陕西省陇县天成九年制学校九(2)班 学乐

风在外面疯狂地吼着,雪在窗外放肆的洒着,一老人在那里默默的等候着。

冷冷的天气将我的心情降至0℃以下,我在心里微微的责备着母亲,为什么她要外出打工,让我留宿在学校挨冻呢?

快下课时,我看见一位老人时而在窗口徘徊,时而伸长脖子朝教室东瞅西瞧。坐在窗边听着他无聊的脚步声,我的心情越来越差,索性狠狠的朝窗外瞪了一眼。可是那脚步声并没有停止,我无奈地用卫生纸塞上耳朵,默默的坐在那里等待着下课。

终于,熬到放学了。同学们飞奔出教室,兴奋的回家。而我,孤独的坐在板凳上,感觉真的好冷好冷。我越来越想母亲,想她在的日子,想她的嘘寒问暖,想她做的香喷喷的饭菜.....想着想着,不禁眼中湿润了。我只好拖着沉重的步子走出教室。一出门,我就看见了刚才的那个老人:破旧的布衣,臃肿的棉袄,短短的裤子并没有遮住他的略脏的棉裤,一旁的自行车还是老式的,座位上捎着一件漂亮的棉衣和一双可爱的手套。我挺羡慕这些东西,心想如果这些东西属于我那该多好啊!老人的衣着和我的痴心妄想逗笑了我。心情渐渐好了,抬起头,看见老人的旁边也有个漂亮的女孩,她的衣着与这位老人的衣着形成了鲜明的对比。 “娃,冷吗?”老人关心地问。“爷爷,我不冷。”她边说边给爷爷掖了掖衣角。这个老人走了几步,在车子上取下棉衣,给这个女孩穿上。在他走路的时候,我分明的看出他的腿有些跛。“孩子,还有没有钱,这是钱拿着啊!”嘴里的白气不断冒出与空气混合,描绘出人最美的的画。那个女孩努力的点了点头。“饭要吃饱,没钱的时候给爷爷说,不要饿自己啊!好好学习,你可是咱家唯一的希望......”他的话语中充满了温情,充满了爱。已记不

清什么时候,我也听到过同样的话,那是母亲说给我的。同情,同感,足以让我泪流满面。那老人对女孩说了好久好久,然后推着车子往外走,脚不停地在地上打滑。女孩要送他时,他一个劲的阻挡,老人说地面很滑,不安全。女孩专注的看着自己的爷爷远去,泪湿了眼眶。我静静的目送着这个老人,直到他消失在人群中。

自己的衣服破烂不堪,却舍不得买一件新的,攒够钱后给孩子买衣服;明明家里情况不好,却慷慨地给孙女买新衣。此情,此景是多么的熟悉。霎时,妈妈关爱的画面不禁电影般的在我眼前重现。想到这儿,我感觉到母爱并没有远离我。她是为了我们生活的更好才外出打工。

雪像飞舞的精灵,又像莫高窟的飞天,她见证了天地间最动人的美。老人温暖了女孩,也温暖了我。我被这浓浓的爱所征服,当然也包括妈妈。此刻好想说:“妈妈,你在他乡还好吗?”

简析: 画面唯美,真情流露。无论是风雪交加的背景,还是步履蹒跚的老人,都有一种难以言喻的美感。作品抒写了亲情的温暖,表达了被温馨的亲情所征服的主题。

语言优美,风格隽永。行文语言优美、隽永。如“同情,同感,足以让我泪流满面”, “老人温暖了女孩,也温暖了我。我被他的美所征服,当然征服我的一定也有妈妈。”寥寥几笔,凸显主题,既信手拈来又浑然天成、耐人寻味。

【指导并置评:张小军】

【作者简介】:

721200陕西省陇县天成九年制学校中学部 张小军

电 话:138xxxxxxxx

张小军,中学一级教师,陕西省中语会会员,现供职于陕西省陇县天成九年制学校。从教十多年,有多篇作文指导累稿件发表于《作文周刊》、《作文指导报》、《语文报》、《疯狂作文》等刊物。主要研究方向:初中作文指导、阅读指导、中考指导。从教以来,指导学生先后在《中学生》、《语文报》、《阅读与作文》等刊物发表作品多篇,辅导的“语溪文学社”成绩显著,被《中学生》杂志专版介绍。文学社学生多次在全国性作文大赛中获奖,20xx年6月学生邓钰娟被评为“语文报杯第三届原创文学大赛全国‘十佳文学少年’”。

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