钟山乡大地坪完小幼儿园中班

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0一四年三月 二

钟山乡大地坪完小幼儿园中班

教学工作计划

新的学期开始了，中班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，为了顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作计划 如下：

一、班级情况分析：

本班共有幼儿15名，都在3--4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行中班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。 语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。

健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。 社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。

科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。

3识字：教幼儿认识汉字。并适当添加数学计算教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，教师继续采用(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片。(2)随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每天利用游戏

时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。

三、幼儿工作是复杂而繁重，事无巨细，作为教师要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。

计划人:李六一

20xx年3月1日

 

第二篇：20xx年上学期高中信息技术教学工作计划

20xx年上学期信息技术教学工作计划

一、指导思想：

根据学生的具体情况，明确本学期信息技术(xinxijishu)课程的任务：培养学生对信息技术(xinxijishu)的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况20xx高一教学计划分析

本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析 本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1-4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5-7章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

周次教学内容课时数

1信息技术课程及教学要求1 2(电脑教室)

多媒体技术的发展及应用1 3数字化图像的采集与加工1 4数字化图像的简单合成1 5数字化音频的采集与加工1 6视频、动画信息的简单加工1 7信息集成1 8信息交流1 9信息资源管理概述1 10个人数字信息资源管理1 11期中考试1 12讲解试题1 13五一假期

14体验数据库管理1 15 Access(一)1 16Access(二)1 17学分评定测试1 18讲解试题1 19因特网信息交流与网络安全1 20因特网信息资源检索1 21期末考试1 22期末工作总结1

实验中学20xx学年第二学期教育信息技术工作计划

今年我校将努力发展信息技术教育，以教育信息化带动教育现代化，促进我校教育工作的跨越式发展。本学期信息技术教育工作的总体目标是进一步完善信息化工作的校际联动教研。具体工作将以教学运用为关键，师资培训为保障，学科整合为目的，全面促进教育信息化。

一、指导思想

根据《奉贤区中小学信息化工作计划要求》和本校信息化教育技术三年发展规划为总目标。以区教育信息技术工作要点和学校工作计划为指针，加速完善网络资源应用工作。基于网络环境下积极研究网络教研的教育教学新模式，以现代信息技术的充分应用来促进教学质量的不断提高，同时也以此带动师资队伍素质的全面提高，整体推进我校教育信息化进程，使学校教育、教学各项工作协调并进。

二、工作目标

加速完善网络资源应用研究，充分运用信息技术手段，积极开展新课程改革，促进学科间的有机整合，全面提高育人质量，实现学校各项工作的信息化。

（一）加速完善校园网硬件，更新增加部分网络服务器、存储设备，发配给教研组长每人一个移动硬盘。

（二）加大学校门户网站建设力度，不断完善网站栏目和内容建设，丰富网页内容，将网站建成学校对外信息发布和宣传展示的窗口。

（三）强化资源建设应用，用好校本教学资源库、远程教育资源，建好校园网上教研视频点播、评价系统。

（四）整体推进学校综合管理系统应用，实现学校管理、教务管理、教育技术管理工作信息化。

（五）深化信息技术手段的应用，努力推进新课程改革，大力实施素质教育。

（六）全面开设信息技术课，加强信息技术教学研究，提高信息技术教学质量。

（七）加强《基于网络环境下远程助教与学的实践研究》课题研究过程管理，及时总结阶段研究成果，积极申报市级课题。

（八）加强对教师信息技术培训，提高教师在网络环境下的资源应用能力和教育教学管理能力。

（九）加强学生信息技术操作技能培训工作，提高学生信息素养。

三、工作措施

（一）加强信息技术教育工作的管理，健全信息技术教育工作管理机构，成立信息技术教育工作小组。工作小组在学校信息技术分管校长的领导下开展日常工作和课题研究。

（二）围绕有效课堂的建设，推进学科信息化：

建立教研组信息技术咨询服务联络员制度，探索对教研组的信息技术服务机制： ①教研组信息技术咨询服务总联络员： 胡忠葵

②语文教研组 信息技术咨询服务联络员：夏晶晶

③英语教研组 信息技术咨询服务联络员：周萍

④数学教研组 信息技术咨询服务联络员：金玉丽

⑤理化生教研组 信息技术咨询服务联络员：胡忠葵

⑥政史地教研组 信息技术咨询服务联络员：章文捷

⑦音体美教研组 信息技术咨询服务联络员：马俊

联络员职责：定期听取学科教研组信息化建设的意见和需求，为学科教研组提供信息技术方面的咨询

（三）完善信息技术教育工作考核办法，促使教师充分运用电教信息技术手段开展教学工作，学校定期检查电教信息技术教育工作实施情况及设备管理情况。

（四）加速学校网站建设，强化日常维护管理，建立学校网站建设管理领导机构，按部门分块收集发布信息，由部门负责人和分管领导审核把关，落实目标任务，定信息发布量，确保建好学校对外窗口。

（五）加速教育信息化建设，全面推进学校综合管理系统应用，做好管理和应用人员的技术培训，制订考核目标，落实应用工作，尽快实现管理的科学化自动化。加强教师网络应用技能培训，积极开展网络环境教学和网上教研工作。

（六）加强教育资源管理，每学期不定期推荐优秀教育网站，并在校园服务器上向教师发布网址，方便教师访问，提高资源利用率，使远程教育能有效地为教学服务。

（七）加快现代教育技术教师队伍的建设，努力提高教师的信息素养和教学能力。对学校教师进行多媒体软件制作的培训，提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计和媒体运用水平。

积极开展学科整合研究，特别是现代教育技术新技术的应用培训和课堂教学研究活动。学校要结合校情、学情，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。

开展教师信息技术培训，坚持集中培训和业余学习相结合，坚持面对面教学和网络学习相结合，培训教师资源应用和网页制作技能，网络管理人员参加专门的网络管理专业培训。

（八）加强信息技术设备管理，建立设备分类明细账，管好用好现有设备，实行信息化管理。①进一步完善有关规章制度，包括《微机室使用制度》、《校园网管理制度》等；建好各种台帐资料，包括《计算机室使用记载表》、《电教设备使用登记表》等；做好校内各种信息设备的管理工作。②加强对教师正确使用电教设备的指导，确保教师正确使用电教设备，提高课堂效率。努力提高电教设备的使用效率，使电教媒体在课堂教学的使用覆盖率在95%以上。做好网络管理和计算机设备维护工作，为教育教学工作服务。

（九）通过开发校本资源、收集网上资源等多项途径，不断补充丰富教学资源库。要求教师运用网络素材自制校本课件上传到资源库，积累适合我校实际的优质教学资源。

（十）建立信息技术课外兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养信息技术特长，展示信息技术教育成果，组织师生积极参加中小学电脑制作活动，开展学生自建专题型网站及发表学生绘画作品等。

（十一）加强电教信息技术教育课题研究工作管理，深化研究过程，收集整理好阶段研究资料，总结阶段性研究成果，已结题课题做好成果推广应用工作。 （十二）发动各学科教师积极参与信息技术与学科整合教学工作，每期每个教师上一堂信息技术与学科整合应用优质课，自制一件多媒体课件，撰写一些有关信息技术促进学科教学的论文或经验性文章发表于学校博客上，收集教研成果，做好日常教学应用工作记录。

三、具体工作：

一、二月份：

1、全面检查学校硬件装备运行情况，确保网络畅通。

2、制定学校信息技术工作计划。

3、制定好兴趣小组活动安排表，并根据计划表实施开展活动。

4、制作部分组室建立本组的网页。

三月份：

1、开展部分学生进行电脑制作培训。

2、确定规范进行电子备课形式的方案，并实施电子备课。

3、制作组建部分年级班级的班级主页，并充实内容。

4、联盟学校网上教研活动。

四月份：

1、针对部分教师进行现代化教育技术的培训。

2、检查学校装备使用情况，督促青年教师进行课程整合的研究。

3、继续完善学校网站、验收各教研组校本资源库建设。

五月份：

1、举办实验中学教师PPt作品评比。

六月份：

1、计算机及网络设备使用检查、网络安全自查。