乌龟与大象
一只小乌龟,甲壳十分坚硬,野兔刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片鸿毛!”
“那你能负担多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象?”
“它有多重?”
“一般的也有一、二吨重吧!”
“轻而易举,让它来吧!”乌龟说。
恰好一只大象路过这里,听到小乌龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,( )从来没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!”
小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。
1、解释词语:
自吹自擂—— 自不量力——
2、根据要求填空:
“坚硬”的反义词是( ),“瞥”的意思是( ),“喀嚓”是表示( )的词语,还有如( )、( )、( )、( )等词语都是属于同一类的。
3、在文中的括号里填上一个合适的词语。
4、本文主要以 形式来展开故事情节的。
5、文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事?
6、从文中找出两句比喻句,用“——”划出。
7、这则寓言告诉我们什么道理,在意思正确的句子后的括号里打“√”: ①虽然乌龟甲壳坚硬,但总归是经不住大象踩踏的。 ( )
②吹牛说大话,自不量力,不会有好结果。 ( )
③乌龟吹牛说大话,结果落得可悲的下场。 ( )
2、大雁和鸭子瞥
大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。
春天,大雁对鸭子说:“兄弟咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么鬼天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,上了征程。
夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”
鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。
秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”
鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。
冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。
就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。
1、填空:“颤”,音序查字母 部首是 ,除部首外还有 画。
“健”,音序查字母 部首是 ,第九笔是 。
2、在文中找出下列词语的反义词:
闷热—— 进化—— 伸——
3、根据解释在文中找到词语:
①走路缓慢,摇摇摆摆的样子。 ( ) ②强健而有力。 ( ) ③柔和的风,明丽的太阳,形容天气好。 ( )
4、写出这个故事的主要内容:
3、
蚂蚁很忌妒蜜蜂。
有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”
“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们??”
蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”
1、 照样子,写出四个叠词:
气呼呼
2、给句子中带点的词换个近义词,句子意思不能改变:
①有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,?? ( ) .
②蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。 ( ) ..
3、改写句子:
小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?” 改成陈述句:
4、用“——”在文中划出一句最能表达中心的句子。
5、给短文命一个合适的题目,写在题头的横线上。
小学三年级阅读题
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进——( )短暂——( )附近——( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:________________________________________________
海中乘船周游,一举两得,指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指______________________________________________
小白兔
小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地 一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣,下唇一瓣。它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从( )。
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。
人们喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜??”
蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你们跟随我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们??”
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1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意:蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
袋鼠与笼子
有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为了笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不 休,将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊,“你们看,这些人类会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说:“如果他们再继续忘记关门的话!”
(1)这个小故事讲了件什么事?
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(2)请写出几个你不理解的词语。
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(3)你懂得个什么道理?
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我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子,12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。
有一次,罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他的帽子吹到了甲板上。不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。 狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢?”
“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”
“爸爸,我要一本什么都有的书,比方,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明??”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁圆了眼睛。
1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。
2、联系上下文,说说你是怎样理解“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要”这句话的含义的。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、假如你是罗蒙诺索夫,你会要什么礼物?为什么?
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(一)
教室里很静。我走(进 近)一间教室,站在窗外,见一位年(青 轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画 划)地写着:“我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练 熟悉)的国语,一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的、真挚的心。
1、把文中括号里不合适的字或词划掉。
2、简要地概括这段文字的内容:
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3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。
4、台湾教师为什么会写得很吃力?
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5、文中带点的词语表现了师生们什么感情?
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6、上面这段文字作者是按 ___________的顺序写的。
白 鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信 天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起 来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
⑴成群结队 ①聚,合。 ②收来,完了
⑵暴风雨 ①强大而突然来的,又猛又急 ②过分急躁的 ③姓
2、这段话写了____种海鸟。最多的是____,最大的是____,最____的是野鸭,最____的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________
4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______ ”划出来。
5、这段是( )段式。
6、在这段话的最前面加一个总起句,使它变成总分段式,总起句应是
三年级阅读题训练A
一、天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的"招牌",天上挂什么云,就会出现什么样的天气。
1、这段话主要围绕哪句话具体来写的?把相关的句子字体加粗。
2、文中哪些句子写了云形态万千?把相关句子字体变成兰色。
3、文中哪些句子写了云变化无常?把相关的句子字体变成红色字。
4、你想象中的云还会像什么呢?
二、雨,像落叶一样轻,像针尖一样细。一串串,在夕阳下闪亮。它,密密地向大地飞洒,仿佛要洗净冬天留下的痕迹。
1、这段话共有( )句,写了一年四季中( )季的雨,从第( )句中看出。写了一天中( )时候的雨,从( )句看出。
2、这段话中的第一句把雨比作( ),还比作( ),写出了雨( )( )两个特点。
三、 松鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。
2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。
湿( ) 松( )矮小( )寒冷( ) 危险( )讨厌( )
3、这段话共有( )句,第( )句写了松鼠搭窝的经过,第( )写了松鼠窝的特点是( )( )。
四、坚固生命的根
前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系,像铁制的
一股股缆绳,把个像小山似的巨石(抱、报)得紧紧的,许多根向石缝(féng fèng )中钻去。它的枝干上还神奇地(深、伸)出许多小根来,向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过。据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立,是因为它的根基就是这(座、坐)小山啊!
根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起。
1、用兰色标去文中()里不当的字或注音。
2、根据提示,用查“无字词典”的方法,联系上下文或结合生活实际,理解词语的意思并填空。
(1)“冠”的意思是帽子,“树冠”是指 ( )。(2)“繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用红色标出有关语句。
3、读文中画——的句子,用加点的词语写一句话。
(1)像??似的??
(2)之所以??是因为??
4、读了这篇文章,你感受最深的是什么?请用简短的话写出来
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