题记格式

题记格式:

一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。 也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。

1.题记:就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人...写作文巧妙地拟写题记,树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。

2.题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记: “那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。。。。。” ——题记 此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记: “表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。——题记 ” 直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。

如《感谢父亲》的题记 “年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。 ——题记” 中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。 题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中: “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。” ——题记 就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。

那么,如何拟题记呢? 从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢?可从以下几个方面考虑:

一、点题式 以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是:

“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着?父爱无言'几个醒目的大字??” ——题记

这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义:父爱如书,父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》为题写了一段题记:

“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,关键在于我们对她的体验。” ——题记

题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。

二、映衬式

引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:

“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮??” ——题记

优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是:

“没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光。” ——题记

富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光。

三、注释式

借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记: “与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香??” ——题记

题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是:

“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”——题记 题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是:

“保护环境,警钟长鸣!”——题记

题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。

四、悬念式

以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是:

“生命是场幻觉,可是我需要你!” ——题记

题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以“做一匹靠自己的?黑马”'为题,题记是:

“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。’郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”——题记 我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处。

五、交代式

以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是:

“勇气是年轻人最好的装饰。”——题记

为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是:

“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,

你的怒吼又是谁的灾难?”——题记

题记文章的写作背景作了详细的交代。

不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动

 

第二篇:大连冷冻机生产实习思考题和报告格式

大连冷冻机厂生产实习思考题

1. 冰山集团公司的产品系列有哪些?

2. 冰山集团公司的下属企业有哪些?各有哪些主要产品?

3. 大冷股份的产品系列有哪些?

4. 列举活塞制压缩机的主要零部件。分别说明各零部件的加工工艺和加工设备。

5. 列举螺杆制压缩机的主要零部件。分别说明各零部件的加工工艺和加工设备。

6. 说明活塞制压缩机的装配工艺。

7. 说明螺杆制压缩机的装配工艺。

8. 机加工车间有哪些加工设备,分别用于何种零件的加工?需要哪些定位夹紧胎具?

9. 说明曲轴和螺杆的平衡方法、原理和精度等级。

10. 说明各车间的信息化方式,都包括哪些环节,各环节的数据信息是如何协调工作的?

11. 冷风机车间主要进行哪些生产活动?

12. 焊接车间主要近些哪些生产活动?

13. 铸造车间主要进行哪些生产活动?

14. 简述螺杆、曲柄活塞压缩机制冷原理?

15. 了解加工中心机床的特点及其组成部分与功能?并说明它与数控铣床的差别?

16. 了解数控机床的加工过程,数控编程的内容和方法,数控代码的标准及内容。G功能指令和M功能指令的含义是什么?

17. 了解车床夹具、磨床夹具的特点,分析结构原理。

18. 了解钻床夹具、铣床夹具的特点,分析结构原理。

19. 举例说明夹具工作中,是如何实现增力、联动与工件快速装卸的?

20. 压缩机机体通常采用什么材料?为什么?

21. 连杆和曲轴通常采用什么材料?为什么?

22. 深孔加工中会遇到哪些困难?如何克服这些困难?了解深孔加工机床结构及所用刀具的特点?

23. 曲轴采用什么方式清洗?为什么?

24. 曲轴加工基准是什么?为什么曲轴的堵头装上后就不能随意拆下?

25. 螺杆动平衡方法?在动平衡实验过程中如何达到螺杆的动平衡?

26. 平面加工有哪些方法?分别采用什么机床?比较这些加工方法各自的特点。

27. 孔加工的方法有哪些?都使用什么机床?选择这些机床时应考虑那些因

素?

28. 冷加工为什么要划分为粗、精加工?

29. 钢套加工的关键工序有哪些?采用了什么专用机床?

30. 连杆加工的关键工序有哪些?采用了什么专用机床?

31. 说明机械加工工艺过程中工序、工步与走刀的概念、说明连杆加工中的工序

与工步的划分。

32. 压缩机机体在划线时采用什么方法提高了划线速度?

33. 镗机体上的缸孔时,机体是如何定位、夹紧的?

34. 说明压缩机机体加工中的工序与工步的划分。

35. 实习中看到的两种淬火方法为?

36. 如何进行压缩机压力实验?

37. 螺杆压缩机中活塞组的作用是什么?冷冻机厂生产几缸的螺杆压缩机?

38. 发挥你的想象力和创新精神,你认为冷冻机厂在生产中还存在哪些问题(车

间管理、产品定向、车间布局、设备配置、各种加工工艺等)?

大连冷冻机厂生产实习报告内容及要求

实习报告内容:

1. 概述(包括零件名称、材料、功用、类型、年产量及技术要求等)。

2. 工业过程分析(包括工艺过程卡、机床分布图和名称、型号及工件运输方式和路线等)。

3. 重点工序或重点技术要求的工艺过程分析与讨论。

4. 典型夹具的结构分析

5. 专题讨论(机床、工艺、刀具及夹具和生产管理等方面的问题及改进意见)。

实习报告要求:

实习报告应书写整洁、,层次清楚,分析有理,讨论深入。图表规范,文字通顺。

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