学生基本信息表

学生档案袋

（一）学生快乐成长记实袋

我快乐成长：______________________________________________

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自我评价：________________________________________________

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同学评价：________________________________________________

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我的反思：________________________________________________

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[说明]

1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。

（二）学生课堂参与评价表

我的座右铭：_________________________________________

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我的学习收获：_______________________________________

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自我评价：___________________________________________

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同学评价：___________________________________________

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我的反思：___________________________________________

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[说明]

1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。

4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。

（三）学生项目参与评价表

项目简介：___________________________________________

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自我评价：___________________________________________

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同学评价：___________________________________________

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我的反思：___________________________________________

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[说明]

1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。

2．利用每周的班会进行小组分享。

3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。

4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。

（四）学业评测

我要总结提高：____________________________________________

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同学评价：_______________________________________________

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教师评价：_______________________________________________

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我的反思、追踪：__________________________________________

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[说明]

1．每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。

2．利用课余时间与其他同学进行对照。

3．教师要给予及时的指导。

4．学生还可以根据自己的情况，在过一段时间后进行反思对照。

（五）优秀作品集

我的体会：___________________________________________

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同学评价：___________________________________________

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教师评价：___________________________________________

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我的想法：___________________________________________

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1．学生自己设计。

2．也可以与其他同学合作，如文艺演出等等。

3．要有自己的特色。

（六）月度记录表

同学评价：___________________________________________

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家长评价：___________________________________________

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教师评价：___________________________________________

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我的想法：___________________________________________

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[说明]

1．每月进行一次。

2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。

（七）期末总结

 

第二篇：学生成长记录袋的设计

               学生成长记录袋制作说明（参考）

前言：可以让学生自己设计一个封面形式，并用简洁、优美的语言地概括成长记录袋的主要内容。可仿照语文课本中单元主题的介绍，一般用第一人称。

索引部分可如下：

                        我的成长经历

   我的优秀成果————————————————    页    （学生自己最好的成果、获奖证书和奖状、被刊登的优秀作品等复印件）

   我的进步——————————————————     页     （最喜欢的作品、进步过程中的作业，如：一次作文的初稿、复稿、优秀稿、反映自己学习历程的日记、学习经验的积累和学习心得等等。）

  我的收获——————————————————      页     （平时收集的有关信息及相关的作品，如：调查采访记录、相关图片、结合课本要求完成的手抄报、绘画、朗读录音、综合实践活动成果、课外阅读过的书籍清单等等）。

形成性、终结性测评试卷————————————       页

老师眼中的我—————————————————       页     （在阶段性学习中老师给予的评价，可以是日记、作业中老师批语摘抄等）

同学眼中的我————————————————-——      页   （如：小组学习中同学的评价及建议，以便条形式出现：xxx，我们想对你说……）

我的反思————————————————————       页   （自我反思：在不同的学习阶段对自己的学习和活动进行反思。可以包括“我学到了什么?”“我做的怎么样?”“有什么困难?”“我下一步要做什么?”等等，可以日记的形式出现。）

学期（学年）综合评价表——————————————       页 （期末或学年末，对照一期或一学年以来的成长记录再进行一次综合性评价，包括自评、互评、师评、及家长评，对其取得的成绩给予肯定，并对今后的学习提出希望。）

附一：

学  期  综  合  评  价  表

老师寄语：

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家长期望：

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自我反思：

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