三年级日记写作指导及例文

三年级日记写作指导及例文

写作例话

大千世界，芸芸众生。每天发生在我们身边的事情不计其数。如何把它留在心间，成为历史的记忆？最好的办法就是写日记。它既可以丰富生活积累，提高观察能力，又有助于锤炼语言，提高思辨能力。

写日记要注意格式、内容、写法三个问题。

格式正确。日记不同于一般文章，有一定的格式，一般在第一行中间写上x月x日，星期x和天气情况，然后第二行开始是正文。日记的内容与一般文章一样，每段开头空两格。日记一般没有标题，也可以有标题。有标题，内容更集中，叙事不易跑题。

内容真实。日记是个人生活的真实记录，这要求所写的内容必须真实自然，写人记事、写景状物、议论抒情都要反映真实生活，写自己的真情实感，不能虚构，不能编造。

写法灵活。日记的内容丰富多彩，形式自由、灵活，可以叙事，可以描写，可以议论可以说明，可以抒情的方式。不管写什么，采用哪种形式，都要把事情说清楚，感想讲明白。

习作批阅

万安湖

7月25日 星期一 晴

在万安水电站上游，有一个巨大的人工湖，叫万安湖。那是个风景优美的好地方。

早晨，太阳从东边升起来。阳光洒在湖面上，整个万安湖显得非常美丽。

中午，骄阳似火。太阳无情地照射着大地。可是，万安湖依然清心透凉。湖中心有个小岛，小岛上绿树成荫。小岛中央有一棵大树。大树很高，叶子稠密，遮住了太阳。大人们都喜欢到湖边乘凉。凉风习习，夹竹桃驱走夏天的炎热，花朵开得正艳，空气中散发出扑鼻的清香。小孩子们可不怕热，都跳到湖水中游泳、打水仗，玩够了，则钻到水底

捉鱼摸虾，湖面上充满了欢声笑语。

傍晚，夕阳西下，晚风轻轻地吹，湖面上泛起一阵阵涟漪。这时，人们喜欢搬着椅子来到湖边乘凉。晚霞染红了天边。湖面上风平浪静。小鸟抖动着羽毛，在水中嬉戏起来。碧绿的湖水轻轻地拍打着湖边的水草，夹竹桃唱着“沙沙”的催眠曲，在荷花的清香里，在青蛙的欢叫中声，劳累了一天的人们洗去了一天的疲惫，渐渐地进入梦乡??

我喜欢万安湖。它是大人们的天堂，是我们小孩子的乐园。

日记描写的是万安湖的美丽风光。小作者按时间顺序，从早晨写到傍晚，思路清晰，但内容空洞，没有写出喜爱之情。怎样突破这个“瓶颈”？老师送你三条锦囊妙计：

锦囊一：工笔细描法

工笔细描法就是用细腻的笔触，精细地描绘人物外貌和生活场景，使人或景物的形象生动逼真，给读者一种呼之欲出之感。比如岛上的树木，我们可以抓住树冠、树干、树枝、树叶、树根铺陈排比。“岛上长着一棵高大的树木。巨大的树冠像遮空的巨伞；粗壮的树干如同一块磐石；树叶密密麻麻的，一簇堆在另一簇上面；树根盘结在厚厚的土地上，仿佛雄鹰的利爪紧紧抓住石柱一样有力。”

采用工笔细描法描写景物，要对景物进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅景物的彩色照片。

锦囊二：情景交融法

写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。万安湖的美，美在“湖水”，“湖面”，湖中的小岛，小岛上的大树等方面。

锦囊三：虚实结合法

“实”是指客观事物中存在的实象、实事、实境（如，万安湖），“虚”是想象的情景（如，文中由比喻、拟人生发出来的联想）。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，为读者提供广阔的审美空间。

升格作文

万安湖

7月25日 星期一 晴

在万安水电站上游，有一个巨大的人工湖，叫万安湖。湖面辽阔，湖水清澈，是个风景优美的好地方。

早晨，太阳从东边升起来。阳光洒在湖面上，整个万安湖就像披上了一件红色的纱衣。湖水在阳光的照耀下，闪出点点金光，犹如一个个小生灵在水面上跳跃。

中午，骄阳似火。太阳无情地炙烤着大地。可是，万安湖依然清心透凉。湖中心有个小岛，岛上长着一棵高大的树木。巨大的树冠像遮空的巨伞；粗壮的树干如同一块磐石；树叶密密麻麻，一簇堆在另一簇上面；树根盘结在厚厚的土地上，仿佛雄鹰的利爪紧紧抓住石柱一样有力。许多大人都喜欢到湖边乘凉。凉风习习，夹竹桃摇动着绿叶愉快地拍手，把夏天的炎热驱走。火红的花朵开得正艳，空气中送来扑鼻的清香。小孩子们可不怕热，都跳到湖水中游泳、打水仗，湖面上溅起一朵朵水花，像碧空里的星星。玩够了，我们则钻到水底捉鱼摸虾，湖面上充满了欢声笑语。

傍晚，夕阳西下，晚风轻轻地吹，湖面上泛起一阵阵涟漪。这时，人们搬着椅子来到湖边乘凉。晚霞在天边染出绚丽的彩带，万安湖此时就像一块多彩的玉璧，赤橙黄绿青蓝紫，仿佛彩虹般灿烂，太阳般光亮。湖面上风平浪静，像一面闪光的镜子。小鸟抖动着锦羽，又照着自己华贵的冠子，在水中嬉戏起来，有的追逐，有的放歌，有的还钻进水晶般透亮的湖水啄那些亮晶晶的小鱼小虾。碧绿的湖水轻轻地拍打着湖边的水草，夹竹桃唱着“沙沙”的催眠曲，在荷花的清香里，在青蛙的欢叫中声，劳累了一天的人们洗去了一天的疲惫，渐渐地进入梦乡??

我喜欢万安湖。它是大人们的天堂，是我们小孩子的乐园。

 

第二篇：写观察日记作文指导

写观察日记作文指导

8月25日 星期四 晴

蚂蚁的力量

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。

（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们 有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫， 米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

（写出自己的观感，形象生动）

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！

（从中悟出道理，完成写作目的）

【教师点评】

这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，

【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】

1、可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？

观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、下面这些你知道吗？

(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）

鱼睡觉的时候是睁开眼睛的

|

含羞草一碰就会闭拢它的叶子

|

蜘蛛也可以预报天气

|

蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的

|

芙蓉花早晚会变色

|

蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓

|

母鸡尽职

|

白鹅高傲

|

猫性格古怪

|

做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入

近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星

期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。