初中英语教师研修计划

教师；陈明清

一、指导思想

以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路

依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力；不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了 “省事”，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任！英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

三、校本研修目标

第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。

第二、开展以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。。

第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、

练习的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。

第四、以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带青年教师，让他们尽快地成长起来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。

第五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。 第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。

2、采取“分组协作、逐层推进、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式；

3、为期一年，采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展；以教师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。

4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。

四、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

五、研修主要措施

1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。

 

第二篇：20xx年南通市教师暑期校本研修模拟试题--初中英语

海安县教师暑期校本培训模拟试题（理论部分）

初中英语

选择题部分（每题0.5分，共40分）

（ ）1. 《20xx年南通市新中考教学要求》主要添加的内容中，由原来的语言知识和语

言技能增加到______大板块。

A.四

B.五

C.六

（ ）2. 《课程标准》在听的五级目标中要求学生能听懂并做些什么？

A．能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。

B．能听懂接近较慢语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。

C．能听懂接近较快语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。

（ ）3. 《课程标准》在读的五级目标中要求学生处理生词，除教材外，课外阅读量应

累计达到______词以上。

A. 1500个

B. 1500万个

C. 15万个

（ ）4. 初中学生应该学习和掌握的英语语言知识包括哪五个方面的内容？

A．语调、词汇、语法、功能和话题。

B．语音、词汇、语法、功能和话题。

C．语音、词组、语法、功能和话题。

（ ）5. 根据《20xx年南通市新中考教学要求》中所列技能教学参考表，写的教学目的

中能独立起草______等，并在教师的指导下进行修改；

A.短文、短信

B. E-mail

C.小说、喜剧

（ ）6. 《课程标准》在说的五级目标中要求学生能在口语活动中做到能用英语表演

______。

A.短剧

B.大型课本剧

C.电影片段

（ ）7. 《课程标准》在词汇的五级目标中要求学生学会使用多少单词？

A. 150-160个

B. 1500-1600个

C. 1600-1800个

（ ） 8.《课程标准》在词汇的五级目标中要求学生学会使用多少习惯用语或固定搭配？

A.100-200个

B. 200---300个

C. 300---500个

（ ）9. 英语学习策略指学生为了______学习和发展而采取的各种行动和步骤。

A.有效的

B.短效的

1

C.长效的

（ ）10. 英语学习中可采用哪些策略来提高学习效果？

A．认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

B．知情策略、调整策略、交际策略和资源策略等。

C. 知识策略、调控策略、交流策略和资源策略等。

（ ）11. 《课程标准》在文化意识五级目标中不要求了解的习俗是？

A．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

B．了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗。

C. 了解英语国家的古代语言的听、说、读和写。

（ ）12. 下列是《全日制义务教育英语课程标准》对课外阅读要求，其中不做要求的是？

A. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

B. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

C．把所有课外阅读材料都熟读、背诵。

（ ）13. 阅读理解的程度可由浅入深分为三个层次，顺序正确的是：

A.表层理解、深层理解和评价性理解。

B.深层理解、评价性理解和表层理解。

C.表层理解、评价性理解和深层理解。

（ ）14. 阅读时应不应进行母语翻译？

A.应该

B.不应该

C.根据具体情况

（ ）15. 在英语中，听、说、读、写是_______的。

A.相对独立

B.相辅相成

C.相互矛盾

（ ）16. 提高学生英语阅读速度及用英语进行思维和表达能力的有效途径是_______。

A坚持多听VOA、BBC等英语节目

B.坚持大量的阅读

C.坚持找老外交流

（ ）17. 在指导学生选择材料时应注意_________.

A.材料难易适合学生的实际水平，最好选取循序渐进的读物。

B.题材单一，涉及狭隘，且无趣味性。

C.语言不要地道、不要规范。

（ ）18. 教师对学生进行形成性评价时，创设有意义的评价活动，使学生能够把所学的

知识运用到________中去。

A.应试考试

B.实际生活

C.打游戏玩

（ ）19. 终结性评价包括学期考核、学段考核和毕业考核，一般采用______的形式。

A. 口试 B.面试 C.考试

（ ）20. 终结性评价应以考查学生综合_______能力为目标。

A.应试运用

B.语言运用

C.组织活动

2

（ ）21._______是指测评的有效性和正确性，即测评是否测量了它要测定的东西，是否

达到它所预定的测评目标。

A．效度 B.维度 C. 高度

（ ）22. 如果要求一个学生听一个讲座，然后根据听到的内容写一篇短文，则学生写的

短文既受到学生写作能力的影响，又受到其对讲座理解能力的影响。因此，对

短文的评分结果能不能成为学生写作能力的有效测度？

A．能 B. 不能 C. 看情况而定

（ ）23. 难度一般用以下公式计算：P＝R÷N（P代表试题的难度指数，R代表试题的

_____________，N代表考生人数）。

A．答题人数 B .答错人数 C.答对人数

（ ）24.一般认为，试题的难度指数在___________之间比较合适。

A．0.3-0.7 B. 0.3-0.6 C. 0.4-0.8

（ ）25. 试卷背景材料是________所能适应的，能接受的。各类考生群体能理解的材料，

即好、中、差学生都能理解。

A.考试者 B. 出题者 C.改卷者

（ ）26. 下面有一项属于选择题题干编撰的基本要求。

A．题干中可以包括无关的内容，选项中相同的内容应可能置于题目中。

B. 题干中要包括大量的无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。

C．题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。

（ ）27. 选择题题干编撰基本要求中，所有的干扰项都应该_________。

A. 一目了然

B. 似是而非

C. 无关紧要

（ ）28. 选择题题干本身应该_________意义，并以_________的问题形式呈现。

A.没有；错误 B.有；不明确 C.有；明确

（ ）29. 英语试卷命制时应当考虑________、_______、分析、整合、推理等须做合理

的分配。

A．回忆、理解

B．记忆、理解

C．记忆、理会

（ ）30. 单项填空题及词汇题，命题所用词汇应以________为原则。

A．常用字词

B．补充字词

C．简单字词

（ ）31. 题干的上下文语意应明确，提供________的解题线索。题干长度应_________。

A．较多;较长

B．充分；适中

C．较少;较短

（ ）32. 单项填空题及词汇题，选项应具有_______迷惑性。

A．较大的

B．较小的

C．适度的

（ ）33. 完形填空题的命题选文应___________。

A．高于学生的生活经验及认知范围

3

B．符合学生的生活经验及认知范围

C．低于学生的生活经验及认知范围

（ ）34. 完形填空题的命题上下文应提供足够的解题线索，并避免以__________命题。

A．首尾句

B．中心句

C．判断句

（ ）35. 完形填空题的命题重点在文意的了解及__________。

A．篇章的长短

B．篇章的难易

C．篇章的概念

（ ）36. 完形填空题的命题选项词类，应避免根据___________即可作答。

A．开头句

B．文法常识

C．结尾句

（ ）37. 英语教学预设是指_________。

A．课前细致的备课

B．课上细致的讲课

C．课后细致的小结

（ ）38. 备课应考虑教材、_________、________和教学条件等诸多因素。

A．学员，讲师

B．学者，教授

C．学生、教师

（ ）39. 英语课堂教学要不要关注生成问题？

A．不要

B．要

C．要不要没关系

（ ）40. 课堂教学的复杂性决定了课堂教学虽然有一定的预设性，但却主要是________

生成的。

A．动态

B．静态

C．常态

（ ）41.下列“有效课堂”教学结构中你认为属于常规条件的是：

A．课前有效背书

B．课上有效提问

C．课后有效补习

（ ）42. 教学纵向结构的安排和设计必须要根据学生____________，优化教学纵向结构。

A．学习随意规律

B．学习注意规律

C．学习巩固规律

（ ）43. 研究表明：就一节课而言；一节课开始的 5分钟内，学生的思维要从休息或其

他思维状态逐渐转移过来。5分钟以后，在教师的激励下逐渐进入最佳状态。

_____________分钟以后，由于大脑皮层的疲劳，兴奋状态逐渐转为抑制状态，

思维活动的水平逐渐降低。

A．10

4

B．15

C．20

（ ）44. 教学反思是教师的_________、_________一种的对教学活动中各种现象进行检

验、分析、反馈、调节，使整个教学活动、教学行为日趋优化的过程。

A．经常的、贯穿始终

B．间断性、可有可无

C．优秀的、举一反三

（ ）45. “有效课堂”教学中，教学反思不仅可以帮助教师提高自身的专业水平，也给课

堂教学的____________实现提供了保障。

A．持久性

B．专一性

C．有效性

（ ）46. 教学反思中的追问即对教学过程中的教学思想、教学行为从理性层面上问几个

“___________”。

A．干什么

B．怎么样

C．为什么

（ ）47. 教学反思中的 “比照”，即_______________与专家、名师、同事进行比照，借

鉴他人的教学理念和实践来反思自己的教学理念和实践。

A．直接或间接地

B．直接地

C．间接地

（ ）48. 英语教学中交际法（Communicative Approach）又叫功能法，以____________

为理论基础。

A．政治经济学

B．社会语言学

C．地理历史学

（ ）49. 英语教学中交际法（Communicative Approach）其教学模式是PPT：其正确顺

序是____________________。

A．呈现（Presentation）--操练（Practice）--交际活动（Communicative Activities）

B．操练（Practice）--交际活动（Communicative Activities）--呈现（Presentation）

C．交际活动（Communicative Activities）--呈现（Presentation）--操练（Practice）

（ ）50. 结构—功能法的教学模式中的结构—功能法（Structure- function Approach）由

人教社与___________Longman出版社合编的JEFC和SEFC教材。

A．中国

B．法国

C．英国

（ ）51. 初中英语教学文化交融的途径中，巧用________________ 提升学生的文化意

识。

A．校本课程

B．校本计划

C．校本总结

（ ）52. 下列不属于初中与高中英语教学主要差异的__________。

A．目标指向差异，教学方法差异

5

B．课程内容及教学要求差异

C．校长心理与学习环境差异

（ ）53. 初、高中衔接阶段可以采取措施来提高教学效率，正确的是___________。

A．师生应该双向调整，相互适应。

B．无需了解初升高学生的个体差异， 也没有必要调整教学内容。

C．只要加强学法指导，不需要再培养学生良好的学习习惯了。

（ ）54. 刚进入高中学习的学生在英语课上对教师授课常有不能用____________思维，

写作困难。

A．中文

B．英语

C．日语

（ ）55. 英语课时教学目标设计的依据是什么？

A．《课标》

B．《20xx年中考要求》

C．《课改纲要》

（ ）56. 英语课程标准明确规定了______________ 阶段英语课程的总体目标。

A．职高教育

B．基础教育

C．特殊教育

（ ）57. 教学目标的设计以___________为基础，体现目标设计的针对性？

A．教课

B．教育

C．学情

（ ）58. 教学目标的设计根据_________的实际情况来制订符合________接受水平和需

要的教学目标，这样才能有的放矢，增强目标的针对性。

A．学生；学生

B．教师；教师

C．教纲；教纲

（ ）59. 组建合理的课堂活动小组应具有什么性质？

A．同组同质

B．同组异质，异组同质

C．异组异质

（ ）60. 课堂互动主题设计要注意的内容中，不正确的是______________。

A．互动主题要精心设问，要有互动的价值和意义，

B．要启发思维，要有话可说。

C．没话找话，瞎扯瞎说。

（ ）61. 在课堂互动中可以着重培养学生的习惯和能力，其中不包括____________。

A．耐心倾听的习惯。

B．善于表达的能力。

C．善于反省，随便讲话的习惯和能力。

（ ）62. 对学生在英语学习中，出现的口语或书面错误区分处理的原则，有一项是不对

的_____________________。

A．根据教学目的确定是否纠错，从利于树立学生信心的支点上纠错。

B．从学生认知的阶段性选择纠错，强化语言交际中纠错的适用意识。

6

C．教学的重点在表达的准确性，教师应即时纠正学生在学习中的所有错误，立

即批评犯错学生，罚抄50遍。

（ ）63. 选择听力材料，语言的难度要与_____________的水平相当。

A．教师

B．学生

C．校长

（ ）64. 选择听力材料时，直接简单地将课文的朗读材料作为听力材料，将阅读理解题

目作为听力评价材料是____________。

A．对的。

B．不对的。

C．无所谓。

（ ）65. 听力记忆一般可分为三个阶段进行训练: __________________。

A．（1）填空（2）听写（3）复诵

B．（1）填空（2）抄写（3）复诵

C．（1）填图（2）听写（3）背诵

（ ）66. 复诵中常有遗忘，中途_______________返回重听，可在听第二遍时集中注意

力去获取。

A．必须

B．不必

C．必然

（ ）67.口语技能活动的设计原则描述错误的是__________。

A．活动情景化

B．活动主体参与最小化

C．注重过程设计

（ ）68. “Are your feelings similar to the writer’s?”和“Do you feel sympathy with any of the

people described in the reading?”属于哪个方面的提问？

A．阅历方面

B．思维方面

C．情感方面

（ ）69.就所要阅读的话题进行自由联想，把所想到的全部记录下来。学生所记录的内

容或许与要阅读的材料直接相关，或许间接相关。这些内容通过整理将能帮助

学生理解所读材料。这些过程可称为________________。

A．头脑风暴

B．知识洗脑

C．知识风暴

（ ）70. 英语阅读能力是在阅读的____________中获得的。

A．忧虑和快乐

B．反思和小结

C．实践和体验

（ ）71. 阅读理解训练时，教师留给学生充分的时间，让他们去体验语言，完成阅读任

务，这段时间是_______________,旨在给每个学生以独立思考的时间。

A．喧闹的

B．寂静的

C．齐声的

7

（ ）72. 开放型写作是_________________。

A．在指令性写作的基础上的延伸和拓展。

B．在零散性写作的基础上的延伸和拓展。

C．在杂乱性写作的基础上的延伸和拓展。

（ ）73. 开放型写作所给的材料和提示不完整，要求学生有一定的___________，是建

立在生活体验基础上的写作活动。

A．表演力

B．组织力

C．想象力

（ ）74. 在写作的写前阶段，学生如果是小组合作的话，可采取____________相结合的

办法。

A．个别发言与低头写作

B．独立思考与讨论交流

C．讨论交流与相互抄袭

（ ）75. 我市中考命题的原则不包括：___________。

A．遵循课标，紧扣教材

B．重视能力，贴近生活

C．地区难度，随意发挥

（ ）77. 中考单项选择题重点测试学生运用_______________的能力，即在一定的语境

中正确理解语句的基础上灵活运用语言的能力。

A．语言知识

B．语音知识

C．语法知识

（ ）78. 中考完形填空题，选项中的用词以____________为主，着重于名词和动词的考

查，同时也兼顾对形容词、副词、连词及其它实词类的考查，一般不出现介词、冠词的选项。

A．复合词

B．虚词

C．实词

（ ）79.中考词汇题选择了一些___________作为考查点，旨在考查考生对词汇的记忆能

力。同时，侧重考查其对词汇在语言情境中的真实运用能力。

A．简单词汇

B．高频词汇

C．复杂词汇

（ ）80. 中考短文填空题不是考查学生的拼写能力，所以所设的单词___________考虑

学生容易拼错或者难拼写的词。

A．不必

B．必须

C．一定

判断题部分（每题0.5分，共40分）

（ ）81.20xx年南通市初中教学新要求突出了综合语言运用能力五个方面的基础，并据

此提出了教学建议。复习建议改为教学建议，仅对初三英语教学有着指导意义。

8

（ ）82.《课程标准》在说的五级目标中要求学生能在口语活动中做到能在口头表达中

进行适当的自我修正。

（ ）83.《课程标准》在写的五级目标中要求学生能独立起草短文、短信等，并在教师

的指导下进行修改。

（ ）84.《20xx年南通市新中考教学要求》中指出语音教学应注重语义与语境、语调与

语流相结合，还特别要一味追求单音的准确性。

（ ）85.《课程标准》在听的五级目标中要求学生在听的过程中无需做出任何反应。 （ ）86.《课程标准》在说的五级目标中要求学生能在口语活动中不能与他人沟通信息，

合作完成任务。

（ ）87.《课程标准》在词汇的五级目标中要求学生学会使用1500-1600个的单词和

200---300个习惯用语或固定搭配。

（ ）88. 在英语教学中,情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习

过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视

野。

（ ）89. 《课程标准》在情感态度五级目标中要求学生能在英语交流中不要注意并无须

理解他人的情感。

（ ）90. 在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生

活方式、文学艺术、但不包括行为规范、价值观念等。

（ ）91.《全日制义务教育英语课程标准》对课外阅读学生能根据上下文和构词法推断、

理解生词的含义。

（ ）92.《全日制义务教育英语课程标准》对课外阅读有对古代英语学习有一定的要求，

要能看懂，能读，会写。

（ ）93. 阅读理解的程度可由浅入深分为三个层次：表层理解(literal comprehension)、深

层理解(inferential comprehension)和评价性理解(critical comprehension)。

（ ）94. 老师在课堂上对阅读问题的设计可以根据阅读理解的三个层次设计，由易到难，

由浅入深，使学生理解层次不断深入，逐渐实现由知识向技能再到交际能力的

转化。

（ ）95. 阅读时应同时进行母语翻译。

（ ）96. 阅读能力对其它语言技能的发展不仅促进了学生的听说能力的提高，还为其写

作能力的提高打下了扎实的基础。

9

（ ）97. 指导学生选择什么样的课外阅读材料时，要求思想性强，内容健康；材料难易

适合学生的实际水平，语言不地道、不规范也没关系。

（ ）98. 学生课外阅读不能放任自流，要有计划、有步骤地安排教学内容，采用形式多

样的方法和途径，了解学生课外阅读的进展情况。

（ ）99. 形成性评价是教学过程的重要组成部分，形成性评价活动和方式应尽量与学生

的学习经历和教师的教学方式以及真实的生活相接近。

（ ）100. 在进行教学评价时，教师要结合自己的教学目标、教学内容和学生的学习环

境以及学生的个体差异等设计适合自己教学和学生学习的评价工具，制订切

实可行的评价标准。

（ ）101. 在进行教学评价时，考试的目的和试题设计应与课程标准所规定的相应级别

目标相符；与学生的年龄特点和认知能力相适应。

（ ）102. 要使考生的分数成为考生能力的有意义的衡量标志，就必须保证考试只测量

了该能力，几乎不测量任何其它的东西。

（ ）103. 在检查考试分数的意义时，首先要证明，除了要测量的能力外，考试分数有

没有过多地受到其它因素的影响。

（ ）104. 如果考试分数受到测量误差的明显影响，分数就没有意义，也就不能成为有

效解释和使用的基础。一个不可靠的考试分数也是无效的分数。

（ ）105. 难度是指出题者解答试题的难易程度，它是衡量测评试题质量的一个重要指

标参数。

（ ）106. 难度指数越高，表示试题越难；难度指数越低，则表示试题越容易。

（ ）107. 整份试卷的平均难度指数最好掌握在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不

能太多。

（ ）108. 英语试卷命制使用的背景材料应该与考生的学习经历与生活经历不相适应。 （ ）109. 英语试卷背景材料的呈现方式应该多样化。

（ ）110. 卷面活泼、美观，能增加考试的亲和性，消除疲劳、紧张等。

（ ）111. 单项填空题及词汇题对 所测词汇的词类应适当的分配。

（ ）112. 单项填空题及词汇题题干的上下文语意应明确，提供充分的解题线索。题干

长度越长越好。

（ ）113. 单项填空题对选项一定不能有迷惑性，要直截了当。

（ ）114. 完形填空题的命题选文的内容及语言难易度适中。

10

（ ）115. 完形填空题的命题应具教育性、知识性及趣味性。

（ ）116. 完形填空题的命题重点在文意的了解及篇章的出处。

（ ）117. 完形填空题的命题选项不应具有适度迷惑性，要让答题者不动脑筋就可完成。 （ ）118. 阅读理解题命题应尽量避免使用与选文完全相同之字词及句型。

（ ）119. 教师既要对课堂中比较稳定的情况进行预设，又要关注可能发生变化的因素。 （ ）120. 英语课堂教学始终处于固定的模式之中，不可随意变化。

（ ）121. “有效课堂”教学课前有明确的教学目标；精心的教学设计和课前复问。 （ ）122. “有效课堂”教学课内每项任务完成后应有简洁实用的课堂小结。

（ ）123. “有效课堂”教学课后应有大量的，必要时过量的作业训练。

（ ）124. 教学纵向结构的安排和设计必须要根据学生学习注意规律，优化教学纵向结

构。

（ ）125. 由于受学生注意集中规律等因素的影响，学生在教学不同环节的学习时效一

定是相同的。

（ ）126.中小学学生不但在一天之中，而且在一节课中，学习能力都是一成不变的，至

始至终都不变。

（ ）127.一般说，从休息状态到学习状态，学习能力是从相对的较低水平逐步地提高到

较高水平，然后在一定时间内保持最高水平，最后又逐渐下降的。

（ ）128. JEFC和SEFC教材倡导RPDPC模式即：复习（Revision）--呈现(Presentation)—

操练（Drills）--实践（Practice）--巩固（Consolidation）

（ ）129.从语言学习角度对学生的研究，其中学习者的年龄，性格与学习英语几乎没有

关系。

（ ）130.从语言学习角度研究学生的认知能力以及认知所带来的区别、情感态度、社会

文化因素、年龄，性格与学习英语的相互关系等。

（ ）131.教师设计课堂教学和教材使用方案时，应做到三了解：① 了解教材在教学中

的作用。 ② 了解教材的编写思想和教学目标及要求。 ③ 了解学生的现

有外语水平。

（ ）132.学习语言时无需关注语言所承载的文化。

（ ）133.英语教学课堂所讲的文化点必须与课文内容密切相关。

（ ）134.英语教学中，脱离课文讲文化，同样可以讲好文化，更能教好语言。

（ ）135.巧用多种教学手段，创设文化氛围；利用实物、图片，传递文化信息是初中英 11

语教学文化交融的两个途径。

（ ）136.初、高中衔接阶段还须采取加强学法指导，培养学生良好的学习习惯的措施来

提高教学效率。

（ ）137.刚进入高中学习的学生在英语课上对教师授课根本就没有什么困难了，初中就

开始学英语了，又不是刚开始学。

（ ）138.刚进入高中学习的学生在英语课上对教师授课中，很乐于与人合作，小组活动

开展顺利，课堂活跃，争先恐后的回答问题。

（ ）139.落实课程目标是实施新课程的关键，其途径是将课程目标转化成具体的、可操

作的课堂教学目标，师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。

（ ）140.教学目标确定得是否科学合理，与整个课程目标的实现没有直接关系。

（ ）141.英语课时教学目标设计，具体到一节课的教学目标，也应该围绕技能、知识、

情感、策略和文化意识这五个方面来设计和编制。

（ ）142.课堂互动主体有教师和学生全体，教师和学生小组，教师和学生个体，学生全

体和学生小组，学生全体和学生个体，学生小组和学生小组，学生个体和学生

个体。

（ ）143.纠正口语错误的首选策略是立即找老师纠正。

（ ）144.选择听力材料，要选择真实语境中的话语。

（ ）145.选择听力材料，所涉及的话题要贴近学生的生活体验，大部分活动任务应该是

学生熟悉的话题或资料。

（ ）146.选择听力材料，可以直接简单地将课文的朗读材料作为听力材料，将阅读理解

题目作为听力评价材料。

（ ）147.听力记忆一般可分为三个阶段进行训练: （1）填空（2）听写（3）复诵。 （ ）148.听力记忆中的听写是训练大脑在无任何文字信息的情况下，直接从录音中获取

信息的能力。

（ ）149. 听力记忆中的听写时一定要拼写或句子完整，不能只记录关键词，甚至更不

可用自己所理解的速记符号。

（ ）150.复诵就是在听完一个句子或一个段落后，立即在大脑中复诵所获得的信息。 （ ）151.教师不仅要告诉学生说什么，而且要通过一步一步细致的形式多样的活动设计，

为学生提供必要的语言和信息的支持，让学生在参与语言交际的活动过程中达

到课堂教学目标的要求。

12

（ ）152.在设计阅读活动时，教师要注意留给学生充分的时间，让他们去体验语言，完

成阅读任务。

（ ）153.开放型写作是在无指令性写作的基础上的延伸和拓展，所给的材料和提示不完

整，要求学生有一定的想象力，可以随便写，没有目的的写，只要凑足字数就

好。

（ ）154.写作的写前阶段要求学生首先确定写什么，目的是什么，文章的主旨大意是什

么。

（ ）155.写前准备通常有三个阶段：策划(Planning)、确定目标(Targeting)和理清思路

(Organizing)。

（ ）156.中考单项选择题重点测试学生运用语言知识的能力，即在一定的语境中正确理

解语句的基础上灵活运用语言的能力。

（ ）157.中考完形填空以“突出语篇”为原则。

（ ）158.中考完形填空试题的设置一般以情景意义选择为主，充分突出“词汇语境化”

的特点。

（ ）159.词汇题选择了一些冷僻词汇作为考查点，旨在考查考生对词汇的记忆能力。 （ ）160.短文填空与完形填空比较相似，也可以说是对完形填空的一种补充。所设的空

也是以虚词为主，不可能比完形填空选项中的词更常用。

13

专业知识部分（每题0.5分，共20分）

一、单项选择（共10小题）

（ ）161.—Do you know __________ this dictionary belongs to?

— Let me see. Oh, it’s __________.

A. who, mine B. who, me C. whose, mine D. whose, me （ ）162. The movie Batman and Joker is __________ one that I’ve ever seen.

A. more exciting B. the most excited C. the most exciting D. more excited

（ ）163. —Listen! Is that Pingping playing the guitar?

—No. It __________be Pingping. He has gone to Beijing.

A. mustn’t B. may C. can’t

D. stop crying D. must （ ）164. Can you think of a way to make the baby _________? A. to stop to cry B. to stop crying C. stop to cry

（ ）165. _________ you’ve tried it on, you can’t imagine how pleasant the new style dress is.

A. Unless B. Because C. Although D. When

（ ）166. There is just ________ at home. Would you go to the supermarket and get ________?

A. a few vegetables ; some B. few vegetables ; any

C. a little juice; some D. little juice; any

（ ）167. The little daughter has ________for a long time. Her mother is waking her up now.

A. fallen asleep B. been asleep C. got to sleep D. gone to bed （ ）168. —Hi, Tom, why are you so unhappy?

—I missed the match _____ the bad traffic.

A. in order to B. since then C. as a result D. because of

（ ）169. —Can you tell me if he _______ all the problems in thirty minutes?

—I’m afraid he can’t. If he ______ another five minutes, I think he will.

A. will solve, will give

C. will solve, is given B. solves, is given D. solves, will give

（ ）170. —Could you tell me __________?

—Certainly. In half an hour.

A. when will the train to Beijing leave B. when the train to Beijing would leave 14

C. when the train to Beijing left D. when the train to Beijing leaves

二．完形填空（共15小题）

A seven-year-old British boy has raised ￡800,000 for victims of the Haiti earthquake by riding his bike around his local park.

Charlie Simpson, who is from , was so worried about the kids in the earthquake that he do something about it. He rode five miles around South near his home on Sunday to money for them.

Charlie hoped to raise ￡500 at first, got much more after people saw his message online. His call for support touched the hearts (心) of people around the world. After reading Charlie’s appeal (呼吁) on the JustGiving , a lot of people even from as far away as Hong Kong and New Zealand him.

On his JustGiving page, Charlie said, “I want to do a sponsored (募捐性的) bike ride for the people in Haiti a terrible earthquake has just happened there and lots of people have lost their . I want to make some money to buy food, water and tents for the people in Haiti.” His caught people’s imagination and spread like wildfire on the Internet and was quickly picked up by stations. Besides money, Charlie also many messages of support. Charlie’s mother was at his idea. She said, “We can’t believe it. We are very proud of our Charlie.”

David Bull from the UNICEF said, “Charlie’s idea is just like a little seed (种子). He has this little seed and it has grown quickly. I will say for the many children in Haiti that we thank Charlie for his .”

171. A. Moscow

172. A. remembered

173. A. Park B. London C. Paris D. Tokyo D. decided B. agreed C. used B. Hill C. River D. Lake

D. save

D. so 174. A. borrow 175. A. and B. pay C. raise B. or C. but

C. radio 176. A. website

177. A. loved

178. A. when B. magazine D. newspaper D. needed B. supported C. visited C. until

C. lives B. because B. farms

15 D. if D. bikes 179. A. jobs

180. A. advertisement

181. A. bus

182. A. gave

183. A. surprised

184. A. bought B. song C. picture D. message B. TV C. railway B. sent B. angry B. produced C. received C. calm C. planted

C. energy D. police D. wrote D. frightened D. sold D. effort 185. A. effect B. experience

三、单词拼写（本大题共10分）

(A) 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

186. The doctors have tried every __________ (treat) to save the person’s life.

187. Thank you for offering me so much _______ (value) advice on how to ask teachers for help. 188. The teachers are busy receiving _________ (far) education during their free time. 189. It was raining __________ (heavy) at this time yesterday.

190. We’ll go to grandmother’s house for her __________ (六十九) birthday.

(B) 根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。

191. Tina has a hobby of __________ (收集) stamps.

192. I can’t stand（容忍）the people who are __________ (残忍的) to animals.

193. Someone who is guilty means someone has done something __________ (违反) the law. 194. The __________ (热) from the fire will soon dry your clothes.

195. Because of the success in this film, the actress became famous __________ (立即).

四、动词填空 用括号内所给动词的适当形式填空。（共5小题）

196. Three patients __________ (operate) on by the famous doctor in the past 10 hours. 197. I __________ (write) to my friend at 8 yesterday morning.

198. It seems he spends much time ___________ (chat) with his e-friends on the Internet. 199. We should decide whether ____________ (travel) to Beijing or not.

200. When I got home last night, my parents ____________ (not fall) asleep yet.

海安县教师暑期校本培训模拟试题

16

初中英语答案

1-10 BACBA ABBAA

11-20 CCAAB BABCB

21-30 ABCAA CBCBA

31-40 BCBAC BACBA

41-50 BBCAC CABAC

51-60 ACABA BCABC

61-70 CCBAA BBCAC

71-80 BACBC AACBA

81-90 FTTFF FTTFF

91-100 TFTTF TFTTT

101-110 TTTTF FTFTT

111-120 TFFTT FFTTF

121-130 TTFTF FTTFT

131-140 TFTFT TFFTF

141-150 TTFTT FTTFT

151-160 TTFTT TTTFF

161-170 ACCDA CBDCD

171-185 BDACC ABBCD BCACD

186. treatment 187. valuable 188. further 189. heavily 190.six-ninth 191. collecting 192. cruel 193. against 194. heat 195.immediately 196. have been operated 197. was writing 198. chatting 199. to travel 200. hadn’t fallen

17