议论文对比论证写作指导

一、教学目标

1、了解议论文对比论证法的效果作用。

2、掌握对比论证法运用原则。

二、教学重点难点：掌握对比论证法的运用原则。

三、教学课时：1课时

四、教学过程与步骤：

（一）导入：用百事可乐的对比广告导入，引出对比论证的定义。

（二）对比论证的定义

1、什么是对比论证？

用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

2、回顾第五单元学过的课文，哪些内容运用到了对比论证法？

（三）对比论证的效果

1、 突显特征，显露本质。

2、 正确的论点更加稳固。

3、 精炼文笔的绝妙手法 。

4、 事理鲜明，印象深刻。

（四）运用对比论证的方法

1、 要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。

2、 要明确 “对比点”

（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一范畴；（3）进口论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。

3、要重视分析——（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。

（五）课堂练习

阅读材料完成表格：

论点：好集体不会埋没人才

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。

（六）精心锤炼，设比小妙招

锦囊妙计：巧设对比 难度系数4颗星

比喻对比 难度系数3颗星

假设对比 难度系数2颗星

学生活动：四人为一小组，修改1—2篇作品，让作品更出彩。（教师注意点评）

（七）课后作业：

修改各自的作品，明确人物描写的用意。

附板书设计：

使用对比论证的原则

五：教学后记：

议论文写作一直是我们学生“钟爱”的考场写作文体，学生爱用，老师常常强调，考场作文用议论文体写作比较“保险”。我们的学生在实际的考试中运用议论文写作的效果又是怎们样的呢？会用，

会写，得分却不高，多数同学的得分都是围绕着基准分上下徘徊。如何让议论文写作更精细化？如何让学生的议论文写作更上一个台阶，是我们一直在思考的问题。在占老师材料作文多角度立意写作指导、孙老师议论文论据的处理写作指导作文教学课成功展示后，我上了这节议论文对比论证方法使用的写作指导课。

整堂课以“二一一”课堂教学模式进行设计，教学目标已基本完成，课堂教学过程也比较流畅，课堂思路较清晰，课堂气氛比较活跃。

总结成功之处，我个人认为，写作指导是一节操作性很强的课，所以就一节课而言，指导的角度越小越易操作，因此我选择了议论文多种论证方法中的一种——对比论证进行教学设计。对比论证使用范围较广，使用频率较高，学生易掌握，好操作，一节课的时间基本可以完成这种论证的方法的学习和运用。

其次，如何让学生系统地学习一种论证方法？我以为于漪老师所说的文本阅读 “是什么”“为什么”“怎么样”的思路就很适用。因此，我将议论文对比论证方法使用的教学思路落实为，一什么是对比论证方法?联系学过的课文举例，已达到能辨识的目的；二使用对比论证方法的好处是什么？（即为什么要使用对比论证）；三如何使用对比论证法。第三点是课堂教学的重点和难点。为了突破这一难点重点，我设置了两个练习，一个视频以达到强化、深化的目的。第一个练习，由老师引导学生完成，第二个练习由学生自己完成，通过合作学习完善练习。出现了不少优秀作品。视频的引入非常恰当，既将课堂气氛推向了一个新的高潮，又达到了强化深化的目的。

但我个人认为，这节课还有不少不足之处，比如第二个练习，论点的给出局限了学生们的写作思路，如果只提供材料，论点由学生安排，则更能给学生提供发挥的空间；其次，对比论证的实际操作中，学生不易掌握的分析环节，挖掘得还不够，应注意引导学生在分析方面多费些功夫，多思考，慎论证，以达到运用对比论证分析说理更有力度的效果。

附学案设计：

材料一： 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流”势在必行!

——《论“从谏如流”》

论题：论“从谏如流”

论点： “从谏如流”势在必行

对比项： 甲：

乙：

分析：

材料二： 论点：好集体不会埋没人才

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。

论点： 好集体不会埋没人才

对比项： 甲：

乙：

分析：

设“比”小妙招

巧设对比：

讹传与真相

真相躲在洋葱芯里，一片一片剥开，露出辛辣而刺激的事实——往往与表面大相径庭。

奥运会时，有个帖子说：西班牙队很不爱国。证据是，奏国歌时，西班牙队的混小子，没一个开口的，连装模作样假唱都懒得干。以此推论，乔丹领军的梦一，应该是最爱国的。巴塞罗那奥运会上，梦一登上冠军领奖台时，大部分队员都身披美国国旗。

然而真相是，西班牙国歌压根没歌词。现在的西班牙国歌，叫《皇家进行曲》。弗朗哥统治时期，曾经填入歌词。19xx年，独裁者去世，歌词随即废止。从此，30多年里，西班牙人再没有唱响国歌。 而乔丹们身披国旗，也不是爱国，而是爱耐克。在自传里，乔丹写到：美国国家队赞助商是锐步，而乔丹巴克利们的私人赞助商，是耐克。因为发誓效忠耐克，乔丹们决定，用国旗遮住锐步的LOGO领奖。?? （摘自《读者》第7期作者王小枪）

设喻对比：

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？ ——《谏太宗十思书》

假设对比：

贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。

试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，向命运屈服，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？那么是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。所以说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。

 

第二篇：高中议论文写作指导——学会论证分析

高中议论文写作指导——学会论证分析

作文天地

10-07 1243

高中议论文写作指导——学会论证分析（）

【引言】

“讲道理”是议论文写作不可缺少的组成部分，但总有许多考生，只会提观点、摆材料，而不会论证。对文章进行道理分析，既可增强论证的深度，揭示论据所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，又能显示出思维的缜密。下面以最近发生的济源双汇瘦肉精事件为例，针对中学生常用的论证方法进行训练。

【事件回放】

20xx年3月15日，央视播出了一期“?健美猪?真相”的特别节目，披露南京许多市场上销售的“健美猪”是用“瘦肉精”喂养的，且有一部分“瘦肉精”猪肉流进了双汇集团旗下的河南济源双汇公司。据报道，一头猪从出生到进入市场，要经历养殖、收购、贩运、屠宰、销售等18个环节，层层有监管，却都形同虚设，令消费者后怕。据称，双汇20xx年企业利润达500亿元，而此次事件，将至少吞噬双汇集团年销售收入的五分之一，甚至更多。

【点击】

“瘦肉精”事件表面看是由企业和部分商人道德沦丧、缺乏诚信、只知牟取暴利，以及政府监管部门玩忽职守、监督不力造成的，但实质反映出政府执法部门和企业对消费者生命的不尊重。

【技巧点拨】

一、因果分析法

因果分析法是议论文最常用的方法，最能体现思维的深刻性。对于一件事，可以把它当成“果”，从而“溯因”；也可以把它当成“因”，从而“求果”。这种“溯因求果”的方法，就是因果分析法。如：

对于食品企业而言，消费者的生命就是企业的生命。（观点）只有把尊重消费者的生命放到至高无上的地位，企业才可能长远发展。（阐释）20xx年3月15日，央视曝光双汇集团下属子公司济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品。据估计，此次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分之一。（事例）为什么一次瘦肉精事件会使企业遭受如此惨重的损失？表面上看是（因为）济源双汇和政府执法部门抽查、监管不力，乃至“18道检验却管不了一头猪”，实则是（因为）政府执法部门和企业对消费者生命的漠视，心中只有钱权，而置百姓生命于不顾。（因果分析）此次事件再一次说明：不尊重消费者的生命，消费者也不会尊重企业的生命，企业终将经济受损甚至倒闭。（拓展扣题）

二、假设分析法

假设分析法也是一种常用的论证方法。如果事例是正面的，通常从反面进行假设，如果事例是反面的，通常从正面进行假设，此为逆向假设；也可以沿

着材料的方向继续拓展假设下去，并推论其可能产生的结果，此为同向假设。如：

对于食品企业而言，消费者的生命就是企业的生命。（观点）只有把尊重消费者的生命放到至高无上的地位，企业才可能长远发展。（阐释）20xx年3月15日，央视曝光双汇集团下属子公司济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品，据估计，此次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分之一。（事例）正是因为济源双汇和地方政府的抽查、监管不力，视消费者的生命为儿戏，才使整个双汇集团同受牵连而蒙受巨大损失。（因果分析）试想，如果地方政府和济源双汇能够真正担当起自己的职责，呵护消费者的生命，把住每一道关口，又何来“18道检验却管不了一头猪”的天大笑话？又怎会让一个国人心中引以为傲的国内肉食品龙头企业一夜间形象陡落？（逆向假设分析）对于食品企业而言，消费者的生命就是企业的生命。只有真正为消费者的生命安全把好每一道关，企业方能长盛不衰。（扣合）

试想，如果企业都像济源双汇一样只知牟利而不顾消费者的生命，政府执法部门都只知应付而不严格把关，不但政府的公信力会丧失殆尽，而且企业也必将被消费者抛弃，国家经济也必将因此而垮台。（同向假设分析）

三、列举分析法

寻找更多事例以佐证自己的观点重要的论证也是重要的论证方法，为了避免重复雷同、详略不当，一般采用列举分析法，与主要例子构成点面结合的形式。如沿着上文的思路写下去：

其实，在我们身边不尊重消费者生命的食品安全事件又何止是“瘦肉精”一起？（观点）20xx年河北三鹿集团使用三聚氰胺制造毒奶粉，导致数名儿童死亡，十几万儿童受害。（例1）20xx年河北苏丹红鸭蛋事件，震惊全国，让人望“蛋”生畏；（例2 ）石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟油、彩色馒头……让人闻之作呕。（例3 ）一起起食品安全事件，让国人谈食色变，怀疑餐桌上没有几样是可以放心食用的食品。食品安全事件屡屡发生，每一次事件过后都让人心有余悸。企业不能不深思，不把别人的生命当回事而随意践踏，又有谁会尊重企业的生命呢？我们的民族又将走向何方？正如温总理所言：“恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的约束，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。”（总结扣合）

四、对比分析法

对比中明是非，对比中见真知，对比法也是议论文最常用的方法。这种方法常与其它方法配合使用，既可用于段落内部，也可用于段落之间。如： 当我们整天为食品安全战战兢兢的时候，终于看到了国家对这件事的高度重视，看到国内一些有良知有远见的大企业，始终在坚守着“质量就是生命”的信条。（观点）完达山靠其过硬的质量从未检测出不合格产品，并成功收购了三鹿集团；（例1）西安银桥乳业30年一直秉承“以质量求发展，靠诚信铸品牌”的经营理念，牢记“产品就是人民，质量就是生命” 的信念。（例2）还有一步步成长为中国乳品十强企业之一的伊利集团、蒙牛集团……（例3）一个个令国人骄傲的品牌依然在坚守着自己的企业良心，呵护着消费者的生命，难道它们不值得其他企业效仿吗？（扣合）

五、类比分析法

类比分析法，尤其是由物及人的类比方法，常用在作文的开头，既可点明

主题，又能增添文采。

浩瀚的大海因尊重每一朵浪花、每一条溪流而宽广，蔚蓝的天空因尊重每一朵白云、每一只飞鸟而美丽，宽广的大地因尊重每一棵小草、每一株大树而充满生机。一个企业，尤其是食品企业，只有尊重每一位消费者的生命，才能发展壮大。

【佳作示例】

坚守个性

“知其不可而为之”，这是孔子的个性，这个性，无奈却执著；“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，这是屈子的个性，这个性，孤独却坚定；“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，这是苏子的个性，这个性，自信而昂扬。 ［排比引入，是作文常见的开头方法，能够凸显文采。使用此法，一是要注意句式应大体一致，二是要尽可能引用或化用一些名人诗词，三是要围绕论点引述，直接带出论点。］

回首历史，猛然发现，屹立于高山之巅的恰恰是那些在浊流中却依然坚守节操与志向的人。这节操与志向，便成为先贤们熠熠闪光的个性。正因他们坚守个性，才能傲视群芳，彪炳史册。

［运用归纳法，由上文举例通过分析搭桥，引出观点。］

人们不禁要问，当今社会，人们时时呼吁个性，前卫者时刻标榜个性，那么个性到底指什么呢？有人把独特的发型叫个性，有人把奇装异服称个性，有人把哗众取宠的媚俗叫个性，有人把特立独行的孤傲叫个性，甚至有人故意说反话、唱反调，语不“惊人”死不休，标新立异，美其名曰“非主流”。这些真的是个性吗？回首遥望屹立于历史之巅的先贤，哪一个靠的是奇装异服？“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁，“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李太白，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅……一座座丰碑，让我们看到了个性的真正内涵：那是在污世浊俗中对本真的坚守，是一种精神气质、理想操守，是对人生价值的追求，更是对民族命运的披肝沥胆。［本段通过正反对比，理清概念，指出“时尚”不等于“个性”，揭示了什么是真正的“个性”。］

几千年的中华文明，虽无比辉煌，却也压抑了个性。翻开史册，我们听到的是一声声壮志难酬的呻吟，是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼喊。如今，闭关锁国已成历史，创新与发展是时代的主旋律，张扬个性是时代的最强音。时代要创新，社会要发展，个性要解放。解放个性才会激起人的创造才能，才会更进一步推动社会的发展，因此张扬个性已成为时代的需要。

［本段先从历史入手，进行反面论证，说明为什么要张扬个性。然后再从现实角度正面分析，指出时代发展需要张扬个性。］

时代需要个性，个人更需要有个性。有个性，才能坚守本真，才能在发展的大潮中不盲从，不迷失自己，不妄自菲薄。在好莱坞这个充满名利欲望的圈子里有这样一位导演：在好莱坞工作近30年，却从未因商业目的拍摄过一部“大片”；在斯皮尔伯格、卢卡斯等人靠电脑特技猛抓观众眼球时，他却始终以自己独特的视角，冷静地剖析着社会和人类的种种顽症；他冲击奥斯卡20年，皆以失败告终。这个人就是美国现实主义电影导演马丁·斯科西斯。在好莱坞只崇尚商业结果的环境下，他始终坚持自己的意愿，坚守艺术的个性，被公认为

美国战后最具影响力的电影导演之一，成为世界级电影大师。试想， 在好莱坞商业巨制风靡全球之际，如果斯科西斯一味跟风，只求效益，只讲包装，那么电影界只会又多了一个想象天才，在喧嚣的英雄救世背后又怎会有理性的冷静？我们又怎能通过电影看到对人类顽疾的深刻反思？因此，真正的个性不是追风，更不是盲从，而是对内心精神世界的坚守。有时执著坚守，不随波逐流，才能推动社会的进步。

［本段主要通过举例论证、反面假设论证分析坚守个性的意义。］

个性的张扬能推动社会进步，但并不是所有的个性追求都是好的。哗众取宠的媚俗，或是故意的背叛与标新立异，不但不会获得社会的认可，而且会很快走向生命的尽头。个性的解放不能是无限制的自由，它要以是否符合社会的发展，是否有利于正义的宣扬为衡量标准。

［本段辩证说明并不是所有的个性都是好的，评判标准是“是否符合社会的发展，是否有利于正义的宣扬”。］

在人人张扬个性又容易迷失自我的时代，如果每个人都能保持清醒的头脑，坚守本真，不随波逐流，那么这个社会才能真正因个性而精彩。

议论文的论证方法除以上重点分析的几种外，还有意义分析法、比喻论证法、披文示意法等。只要熟练掌握几种方法，做到运用自如并能举一反三，一定能写出有理有据的好文章。