20xx年中班下学期月目标

来源:m.fanwen118.com时间:2022.6.19

20xx年3—6月中班下学期月目标

(3月份)

健康领域:

1.丰富多彩的一日活动,师幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活。

2.建立必要、合理的生活常规和秩序,时幼儿情绪稳定、有规律地生活。

3.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

4.初步了解身体特征、保健常识及自我保护方法。

5.通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力。

语言领域:

1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流队自己的意义。

2.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈。

3.引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息。从中获得知识和感受快乐。

4.鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。

5.创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方的讲话。

6.提供多种体裁的儿童文学作品,引导幼儿感受阅读活动带来的快乐,愿意与别人交流自己的感受。

7.引导幼儿能从前到后有顺序的阅读,认真观察和理解画面的内容,了解故事的情节线索,认识页码。

8.引动幼儿喜欢儿童文学作品,会复述故事、续编故事,学习和仿编诗歌。

9.引导幼儿有序收放图书,知道爱惜图书。

社会领域:

1.通过谈话、对比等方法,使幼儿感受到自己在长大,会做许多事情,体验自我价值。

2.鼓励幼儿初步学会分享。

3.尝试解决游戏及生活中出现的问题。

4.引导幼儿初步关注父母的兴趣爱好,会用简单的方式表达自己对他们的爱。

5.引导幼儿初步判断某些行为的对与错,做错了事能承认,并愿意改正。

6.为幼儿创造能为他人服务(根据同伴需要)的机会和条件,逐渐培养初步的责任感。

7.利用实地考察等手段,使幼儿认识周围环境中的设施(如公园、商店、医院、邮局等)和常见标志。

8.引导幼儿了解常见交通工具的特点以及其与人们生活的关系,认识常见的交通标志,知道要遵守交通规则。

1

科学领域:

1.引导幼儿主动感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲。

2.有目的地引导幼儿观察身边常见的事物,能对某些事物进行比较、连续的观察,能发现事物和现象的差异和变化。

3.引导幼儿感知自然界物质的现象和变化,并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。

4.引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

5.引导幼儿在生活和游戏中,尝试学习对5——10个物体按量的差异进行排序,初步理解序列和规律。

6.引导幼儿在生活和游戏中,初步理解序数的含义,能在实际生活中为幼儿提供简单运用和机会。

7.鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

8.为幼儿提供照顾小动物的机会,感知动物的生活习性,初步了解小动物的生长变化,激发幼儿爱动物的情感。

9.引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象,以力所能及的方式对待周围事物和环境。

艺术音乐:

1.进一步引导幼儿体验,、探索和感知音色的变化。

2.通过体验音乐作品的基本情绪和情感,引导幼儿尝试自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

3.引导幼儿初步感知音乐的开始、结束、前奏。

4.鼓励幼儿感受欣赏经典故事等艺术作品中的美。

5.培养幼儿对模仿舞蹈动作感兴趣。

6.培养幼儿对参与戏剧性表演活动感兴趣。

7.学唱不同节拍、不同内容的歌曲,尝试按歌曲街拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的唱歌。

8.能够随音乐的节奏,按自己的想象,自由地模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,动作基本协调、优美。

9.尝试用动作表现音乐的力度变化和情感。

10.在生活和游戏中尝试自编律动、舞蹈动作,充分表达自己的情感和想象。

11.喜欢模仿艺术作品中任务的语言、表情和动作。

美术:

1.提供与女性有关的美术作品,引导幼儿感受其美感特点,初步了解表现得方法。

2.鼓励幼儿在对女性题材的探究活动中获得愉快的体验。

2

3.通过三八妇女节,印发幼儿对妈妈及女性的热爱和了解,抓住女性的主要特征,获得深刻的感知印象。

4.引导幼儿选择自己喜欢的美术工具和材料,尝试对不同类型女性的表现。

5.在欣赏的基础上,引导幼儿使用各种材料和工具进行大胆创作。

6.引导幼儿初步养成观察和欣赏周围环境和艺术作品的习惯。

(4月份)

健康领域:

1.关注幼儿情绪,引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。

2.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力。

4.通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。

5.通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作,促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

6.通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作,促进动作协调性、灵活性发展。

语言领域:

1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

2.培养幼儿养成注意倾听的习惯,引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息。

1、

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社会领域:

1、

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引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息,从鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。 创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合自然、大方地讲话。 提供多种体裁的儿童文学作品,引导幼儿感受阅读活动带来的快乐,愿意与别人引导幼儿能从前到后有顺序的阅读,认真观察和理解画面的内容,了解故事的情引动幼儿喜欢儿童文学作品,会复述故事、续编故事,学习和仿编诗歌。 在日常生活和或活动中鼓励幼儿正确运用普通话。 中获得知识和感受的快乐。 交流自己的感受。 节线索,认识页码。 支持幼儿努力解决生活中遇到的问题,获得成功的感受,体验自尊自信。 鼓励幼儿初步学会谦让,能尝试解决游戏及生活中出现的问题。 引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为。 给幼儿创造为他人服务的机会和条件(如帮助老师做简单的事情),逐渐培养责3

任感。

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6、

7、

科学领域:

1、 引导幼儿主动感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲。

2、 支持幼儿对身边常见事物、现象大胆猜想和主动探究。

3、 支持鼓励幼儿用各种材料和工具进行简单的尝试和探索。

4、 引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

5、 鼓励幼儿使用比较的语言,如更长、更短、更轻。

6、 在日常生活和游戏中,观察、感知物体特征。

7、 尝试学习按一个维度对常见事物进行分类和计数。

8、 鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

9、 引导、鼓励幼儿参加种植活动,体验一些照料植物方法,感知植物的生长变化,初步懂得爱护植物。

10、

艺术领域:

1、 进一步引导幼儿感知、探索和体验音乐的渐强、渐弱,获得美的感受。

2、 鼓励幼儿体验音乐作品的基本情绪和情感,并尝试用自己喜欢的方式(如语言、绘画、动作表演等)表达对音乐的感受。

3、 支持幼儿感受动画片等艺术作品中的美。

4、 支持引导幼儿从春季景色中获得美的感受,并表达自己的感受和想象。

5、 支持和鼓励幼儿欣赏生活中美好事物,并乐于表达自己的感受。

6、 激发幼儿喜欢参与戏剧性表演活动)如对白、场记、肢体表演)

7、 创设宽松氛围,提供色彩和国画的工具、材料,支持、鼓励幼儿用美术的方式表达自己的感受。

8、 通过学唱不同节拍,不同内容的歌曲,尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。

9、 鼓励幼儿随音乐的节奏尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,做到动作比较协调、优美,并尝试表现音乐的速度变化和情感。

4

创设机会使幼儿了解北京的风景名胜,引导幼儿用自己喜欢的方式表达对北京的在节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道五一国际劳动节的意义,感认识常见的交通标志,知道遵守交通规则。 爱。 受节日的快乐气氛。 引导幼儿在日常生活中,探究和发展春节明显的特征,感知和体验一些天气现象,初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。

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鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣作即兴表演。 鼓励幼儿运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏,并具有在生活和游戏中尝试创编简单舞蹈。 培养幼儿喜欢模仿日常生活中人物的语言、表情、动作。 通过欣赏大师的作品,丰富幼儿对周围生活的认识,引导幼儿抓住其主要特征,培养幼儿养成正确使用、有序收放乐器的习惯。 鼓励幼儿利用各种美术工具和材料,尝试用美术方式表达自己的想法。

(5月份) 初步的协调配合能力(用固定节奏型为歌曲、乐曲合奏、同开始同结束)。 用绘画的方法表达对作品的深刻印象和情感体验。

健康领域:

1. 培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力

2. 引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁与卫生,养成爱清洁、讲卫生的习惯

3. 通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力

4. 通过营养和保健教育,使幼儿养成健康的生活方式

5. 通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯

6. 通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作,促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展

7. 通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作,促进动作协调性和灵活性的发展

语言领域:

1. 鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义

2. 培养幼儿养成注意倾听的习惯,引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活经验相关的语言信息

3. 引导幼儿指导能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息,从中获得知识和感受快乐

4. 鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题

5. 提供多种体裁的儿童文学作品,引导幼儿感受阅读活动带来的快乐,愿意与别人交流自己的感受

6. 引导幼儿能从前到后有顺序的阅读,认真观察和理解画面内容,了解故事的情节线索。认识页码

7. 引导幼儿喜欢听儿童文学作品,会复述故事、续编故事,学习和仿编诗歌

社会领域:

1. 允许幼儿自己选择活动主题,学习制订活动计划

5

2. 引导幼儿初步学会互助与合作,能尝试解决游戏机生活中出现的问题

3. 创设机会,是幼儿体会规则在各种活动中的意义,学会控制自己的情绪和行为

4. 给幼儿创设为他人服务的机会和条件(如做值日生等),有初步的责任感

5. 鼓励幼儿认识经常为我们服务的人(如医生、售货员、司机等),指导尊重他们和珍惜他们的劳动成果

6. 引导幼儿关注亲人的兴趣爱好,会用简单的方式表达自己对他们的爱

7. 在节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道六一儿童节的意义,感受节日的快乐气氛

科学领域:

1. 引导幼儿主动感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲

2. 引导幼儿有目的的观察身边常见事物,能对某些事物进行比较、连续的观察,能发现事物和现象的差异和变化

3. 支持幼儿对身边常见事物、现象大胆猜想和主动探究

4. 引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法

5. 提供各种机会,为幼儿创造条件,引导幼儿初步体会常见几何图形之间简单的转换关系

6. 引导幼儿在日常生活和游戏中,体验和理解时间的含义

7. 鼓励幼儿运用初步的数学概念和方法解决生活和游戏中的问题

8. 支持、引导在幼儿照顾小动物过程中,感知动物的生活习性,初步了解小动物的生长变化,激发幼儿爱动物的情感

艺术领域:

1. 初步感知歌曲中的节拍与节奏,从中感受韵律美

2. 引导幼儿感知二拍子与三拍子的区别

3. 引导幼儿观察身边的丰富色彩,并感受其中的美

4. 引导幼儿模仿舞蹈动作,培养幼儿对舞蹈的兴趣

5. 体验音乐作品的基本情绪和情感,并尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受

6. 鼓励幼儿大胆创作,体验动手的乐趣,并喜欢对周围的环境进行装饰

7. 通过美术的作品,丰富幼儿对色彩的认识和感受

8. 鼓励幼儿尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱

9. 引导幼儿随音乐的节奏自由的做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,做到动作协调优美,并表现出音乐的力度、速度变化和情感

10. 尝试结合语言、歌谣即兴表演,创编简单的节奏短句

11. 运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈作记性伴奏,并具有初步的协调配合能力

6

12. 引导幼儿愿意尝试合作表演简单故事情节

13. 引导幼儿通过观察作品,发现不同作品的表现规律,并能按这些规律进行创作

14. 鼓励幼儿利用色彩工具和材料,尝试对自己喜爱的事物进行表现

15. 培养幼儿正确使用国画工具材料,能有序的收放

(6月份)

健康领域:

1、培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

2、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,养成爱清洁、讲卫生的习惯。

3、通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力。

4、引导幼儿配合医护人员接受体检和疾病的预防与治疗。

5、通过体育锻炼增强幼儿体质,提高他们对环境的适应能力。

6、通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。

7、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作,促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

8、通过幼儿感兴趣的方式发展,促进动作协调性、灵活性的发展。

语言

1、鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

2、培养幼儿养成注意倾听的习惯,引导幼儿理解日常生活用语,成人要求,儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息。

3、引导幼儿知道能通过图书、电视、电脑、广播、口头交流等多种途径得到的信息,从中获得知识和感受快乐。

4、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。

5、创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。

6、提供多种体裁的儿童文学作品,引导幼儿感受阅读活动带来的快乐,愿意与别人交流自己的感受。

7、引导幼儿能从前到后有顺序地阅读,认真观察和理解画面内容,了解故事的情节线索,认识页码。

8、引导幼儿喜欢听儿童文学作品,会复述故事、续编故事,学习和仿编诗歌。

9、引导幼儿有序收放图书,知道爱惜图书。

10、引导幼儿认识自己的名字。

社会领域:

1、鼓励幼儿自己选择活动主题,学习制定活动计划

2、在游戏及生活中引导幼儿知道互助与合作,并能尝试解决出现的问题。

7

3、引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为。

4、鼓励幼儿做力所能力的事(在活动中能完成计划)

5、可以利用多种途径和手段,帮助幼儿了解世界上其他的国家和民族,他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗,懂得要尊重 他们的文化习俗。

6、利用实地考察等手段,使幼儿认识周围的环境和公共设施。

7、在节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步指导端午节的意义,感受节日的快乐气氛。

科学领域:

1、支持鼓励幼儿用各种常见材料和工具进行简单的尝试和探索。

2、引导幼儿认识常见的科技生活用品,并指导这些用品对人们生活的作用。

3、有目的地引导幼儿观察身边常见事物,能对某些事物进行比较、连续的观察,能发现事物,能发现事物和现象的差异和变化。

4、引导幼儿用多种方式交流,分享探索与发现的过程和方法。

5、提供各种途径引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体、说出总数,并能用数字表示。

6、利用日常生活和游戏,引导幼儿初步感知10以内物体数量的守恒(不受大小,排列形式等因素的影响)

7、充分利用各种机会,引导幼儿探究和感知几何图形。

8、引导幼儿在日常生活中探究和发现夏季明显的特征(树木、花草茂盛),感知和体验一些天气现象(风、雷电、暴雨等),初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系

艺术领域:

1、引导幼儿进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢、音调的高低和音色的变化,从中获得美的感受(节奏歌)。

2、引导幼儿初步感知歌曲中的节拍与节奏,从中感受韵律美。

3、引导幼儿体验音乐作品的基本情绪和情感,尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受(摇篮曲—亲切、宁静)。

4、在欣赏活动中引导幼儿感受童话剧、动画片等艺术作品中的美(小熊拔牙)。

5、支持引导幼儿从初夏的自然景色中获得美得感受,并表达自己的感受和想象。

6、引导幼儿从生活环境的变化中发现感兴趣或美的事物,抓住季节变化的主要特征,获得深刻印象或情感体验。

7、鼓励幼儿参加各种音乐活动,并从活动中获得愉悦和美德。

8、为幼儿创设参加与戏剧表演的机会,逐步使幼儿喜欢参与戏剧性表演活动(对白、场记、肢体表演、表情)

9、创设与季节相适应的美术欣赏环境,是幼儿在优美的环境中受到艺术感染,提高审美情趣。

10、引导幼儿在美术欣赏活动中,尝试理解作品表现的内容,感受作品的美,初步了解事物

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表现的方法。

11、通过学唱不同节拍、不同内容的歌曲,引导幼儿尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。

12、鼓励幼儿创编简单的旋律短句。

13、引导幼儿运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈做即兴伴奏,有初步协调配合能力(变化节奏及乐器)

14、鼓励幼儿创编与合作表演简单的故事情节。

15、鼓励幼儿用口头语言、肢体语言变现感兴趣的事情和自己的生活经历,模仿日常生活或艺术作品中人物的语言,表情、动作,尝试创编与合作表演简单的故事情节。

16、鼓励幼儿利用已掌握的艺术表现方法,进行自由创作,支持他们在绘画过程中有奇特的想法(如夸张的色彩、变形的线条、生活化的内容等)

17、鼓励幼儿利用各种美术工具和材料,尝试用美术方式表达自己的想法。

18、引导幼儿正确使用更多美术材料,有序收放。

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