中班幼儿健康教育计划

健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不仅要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

具体计划如下：

第一周：能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

第二周：体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

第三周：愿意参加各项体育活动及游戏。

第四周：会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理。

第五周：不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

第六周：会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子。

第七周：能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义。

第八周：认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

第九周：自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全。

第十周：自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全。

第十一周：了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内等。 第十二周：保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

第十三周：养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

第十四周：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 第十五周：帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本动作。

第十六周：知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

第十七周：认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。

第十八周：认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力。

 

第二篇：学生体质健康实施计划方案(20xx.3.24)

学校学生体质健康促进行动计划实施方案

为全面提升我校学生体质健康水平，促结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的教育方针，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一。通过实施学生体质健康促进工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。

二、总体目标

依据《广东省学生体质健康促进行动计划实施方案》工作要求，建立健全与本校教育发展战略、推进教育现代目标相适应的学校体育卫生工作机制，努力提升我校学校体育卫生基础设施现代化水平；进一步完善全校各方参与的青少年健康促进网络和联动机制，基本成 全校各方共同关注青少年学生身心健康的社会氛围。至20xx年左右，促使我校青少年学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。

三、工作方针

1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心发展规律和健康 成长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与有利于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，培养合格公民和建设人才。

2、以个性发展作为核心任务。在实现学生德智体美全面发展的基础上，重视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的个性化需求。提供适宜学生个性发展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面特长”的发展目标。

3、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推进学生身体健康工程，培养学生终身学习和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。

四、促进行动举措

（一）学校体育和健康教育课程体系建设行动计划。

1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课，每天上午安排一次广播体操、特色操，每天下午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要结合本校实际情况，制订落实“学生每天一小时校园体育活动”实施方案，逐步配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器材，为学生每天在校一小时体育锻炼提供切实保障。

2、构建体育和健康教育课程体系。根据学生成长规律和健康发展新要求，要根据学校体育特色研究制定适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负荷，增强课程内容的选择性、趣味性，培养学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学 会两项日常体育锻炼的技能； 坚持健康知识与健康技能传授并重、健康意识培养与健康行为养成相统一的原则，结合贯彻教育部《中小学健康教育指导纲要》开设心理辅导活动课。健康教育开课率要达到100% ，要在课表上标明，做到有课本、教案、总课表、分课表、教师备课、学生作业本、考试试卷以及健康行为检查表和分析，健康教育宣传栏底稿等有关健康工作资料齐全。

3、建立体育和健康教育教学质量监控体系。教务处每学期不定期对学校体育课教学进行巡查和指导，全面评价体育与健康课程教学质量的基础上，注意重点考察学生实际练习时间 和体能发展情况。

4、举办多层次、多形式的学生体育运动会。每年定期组织举办各类比赛，包括：田径、

篮球、足球、乒乓球、羽毛球、围棋、踢毽、跳绳、等为主的比赛项目。每学年举办一次综

合性田径运动会，组织两次以上全校性特色项目体育比赛，并因地制宜、经常性地开展以班

级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。

5、实施“2+1”文体工程。根据学生的身心特点和兴趣爱好，加强类型多样的体育社团建设，

五年内实现80%的中小学生至少参加一个体育社团，结合体育课教学，让每个学生至少掌

握两项体育技能，为其终生锻炼打下基础。加强青少年体育俱乐部建设，完善筹资和运

作模式，使其在学生课外体育锻炼中发挥组织和保障作用。

6、构建中小学“一条龙”课余训练体系。依托省、市级传统（特色）项目学校运动队建设

为引领，通过以市队校办、市队校队联办等 联合办学的体育后备人才培养体系，在课余运

动队管理、运动员招收和培养、优秀专业教练员进校园等方面形成有效的体教结合运作模式。

进一步完善体育特长生的招生政策，切实提高运动队建设的保障水平。在此基础上，通过规

范管理，构建符合教育和体育规律的我校中小学学生竞技体育培养体系。

（二）学校卫生推进行动计划。

1、切实加强对学校卫生工作的监督和指导。疾病预防控制机构、卫生监督机构和食品监

督机构、相关医疗卫生机构要按照国家有关规定，为全校提供预防保健等基本公共卫生服务，

定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监督检查和指导。

2、建设“一生一档”系统。建立学生每年一次健康体检制度，以学生健康体检结果和《国

家学生体质健康》数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案。

3、进一步加强学生近视眼防控。加强宣传教育和有效管理，巩固教室光环境改善成果，

确保课桌椅配置达到国家要求并开展配套服务研究，落实中小学生近视眼防控工作方案和职

责。

4、加强学校心理健康教育工作。加强班主任队伍心理健康教育专业培训，促进班主任在

学校心理健康教育工作中发挥积极的作用。加强中小学校心理辅导室的规范化建设。

（三）学生体质健康监测及干预行动计划。

1、建立学生体质健康监测站，制订学生体质健康监测制度和公告制度。由学校主要负责

人或分管领导任监测站负责人，配备专业人员，分工明确，责任到人，并按要求配备场地、

器材设备，对全校学生体质健康进行监测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理全校学

生体质健康数据，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。

2、建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上

报工作，将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。每年9月至

11月，结合体育课考核与体育活动课开展随时、多次、择优的常态化学生体质健康测试，

12月上报测试数据。

3、实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上，

加强学生体质健康情况进行抽测，并将结果与评优评先挂钩，实行一票否决。学校在每学期

的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质健康标准》情况与相关学生体

质健康数据。

（四）学校体育、卫生师资队伍建设行动计划。配齐配足学校体育、卫生师资队伍。