中班下学期学期班务计划

来源:m.fanwen118.com时间:2022.6.5

中班下学期学期班务计划

新年的钟声敲响了,我和我班可爱的小宝贝一起迎来了一个崭新的学期,开始了新的一学年教与学。俗话说的好"一年之计在于春",是呀!又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下,我们老师齐心协力、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下:

一、班级情况分析经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿能较完整的讲述一句话,极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强,集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。

二、幼儿发展目标

(一) 语言领域:

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。

(二)艺术领域:

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。

(三)科学领域:

1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题.

3.认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10

4.能初步掌握4以内的组合与分解

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。

(四)健康领域:

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练

地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

(五)社会领域:

1.关爱并尊敬父母、长辈,接触与自已生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自已的关系,尊重他们的劳动。

2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。

4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。

5.了解家乡着名的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。

三、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意

了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写1-10的数字,为上大班做好准备!

四、保育工作:

1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作,确保幼儿的健康。

2.配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风,保持教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力和意识。

五、家长工作:

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。

1、加强家园联系途径,提高教育合力

(1)定期召开家长会,让家长及时了解幼儿园工作,密切配合。

(2)丰富家教园地内容,使家园工作得到进一步改进。

(3)利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流,以取得家长在工作上的支持。

2、加强个别教育

(1)对于较特殊的孩子给予特别观察照顾,根据他的特殊性加强和家长随时联系,共同进行配合教育,使其健康自信得参与活动,快乐的在我们班级里生活。

(2)对于一些体弱幼儿给予更多关爱,增加抵抗力,使其能减少缺

勤天数。

在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!


第二篇:中班下学期班务计划 2900字

中班下学期班务计划

中一班班务计划

基本情况:

中一班现有幼儿48名,全托8名,半托40名。其中,男生22名,女生26名。经过两年来的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!

我们根据幼儿园的年度工作,特制定本班班务计划如下:

一、安全工作:

1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和

孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;

3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;

5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保

护意识。)

6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数

二、卫生保健工作:

1、做好春夏两季传染病的预防工作;

2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;

3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况,有问题及时与家长联系;

三、教育教学:

1、继续培养幼儿养成良好的常规,有良好的秩序感,为开展教育教学打好基础;

2、由于本学期有插班生,幼儿各方面发展情况不同,根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展

教育教学活动;

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更

有利于孩子的发展;

4、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰

富的材料;

5、英语教育:

(1)、尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。

(2)、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识

自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。

(3)、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。;

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习;

7、加强班上老师的英语教学能力,在协助英语老师的同时,能承担班上英语分组教学工作;

四、环境创设:

1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设

出能够与幼儿对话的物质环境;

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更

换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;

4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;

5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的过程中,要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通

话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;

6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题

活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和

图片。

9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:

具体措施:(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料;

(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;

(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;

五、家长工作:

1、家访:3月第二周完成新生家访工作,完成率100%;4月完成老生家访,完成率50%;

幼儿连续3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;

2、家庭入户指导:学期开始,3月做出家庭入户指导计划;在进行家访同时进行家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品,还可以有音像资料。让家园共育得以

真实体现;

3、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放; [幼儿园教

案网]

本学期发放成长手册时间:

3月 3月31日(星期五)

4月 4月30日(星期日)包括五一放假通知、注意事项。

5、6月 6月16日(星期五)

7月 7月放假最后一天 包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

4、利用孩子入园、离园时间,与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况;

5、定期更换家幼园地,每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等

内容,贴近家长的需要,具有家庭教育指导的作用,体现班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、,具体安排如下:

A、2月24日新学期家长会;

B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班教师主要负责)

C、7月做英语家长开放日活动;

六、特殊幼儿护理:

1、在日常生活中进行个别教育,针对不同幼儿的特点和发展,进行个别教育;

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点,进行配合培养;

以上是本学期的班务计划,在实施的过程中,将对班务计划进行补充和修改。

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