中班健康活动

来源:m.fanwen118.com时间:2022.6.5

中班健康活动《鼻子出血怎么办》

【活动意图】

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“鼻子出血怎么办”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

【活动目标】

1、出现鼻子出血时不慌乱不害怕;

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法;

3、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

【活动准备】

1、装有醋、花露水的小杯子各一个。

【活动过程】

1、谜语导入,教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。


第二篇:中班健康活动设计 1100字

中班健康观摩活动设计

——《小青虫,爬爬爬》

单位:天祝县蓓蕾幼儿园

姓名:

时间: 康生莲 20xx年11月18日

中班健康活动设计

学校:天祝县蓓蕾幼儿园 授课教师:康生莲 活动时间:二〇一三年十一月十八日

活动领域:健康

活动内容:《小青虫,爬爬爬》

活动意图:

《幼儿园教育指导纲要》指出:在健康领域方面,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加活动的兴趣和习惯,增强体质,提高幼儿对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式,发展基本动作,提高动作的协调性,灵活性。今天,我组织的健康活动“小青虫,爬爬爬”正是通过为幼儿创造一个看、听、说、动为主的活动,让幼儿在活动中产生兴趣,通过尝试各种姿势和手膝着地的爬行,让幼儿的动作灵活性与协调性进一步提高,并鼓励幼儿多运动,培养幼儿坚强、勇敢、不怕冷的品质。

活动目标:

1、 尝试多种姿势的爬行和手膝着地爬行活动,动作较

灵活、协调。

2、 乐于参与体育游戏,感受集体活动的快乐。

3、 培养幼儿坚强、勇敢、不怕寒冷的品质。 活动重点:

通过为幼儿创造一个看、听、说、动为主体的活动,鼓励幼儿多运动,培养幼儿坚强、勇敢、不怕寒冷的品质。 活动难点:

通过尝试各种姿势和手膝着地的爬行,让幼儿的动作灵活性与协调性进一步提高。

活动准备:

1、 各种爬行动物的图片。音乐《可爱的毛毛虫》,《蝴

蝶》。

2、 小青虫头饰若干。

3、 草地、小桥、山坡。

活动过程:

一、 开始部分

1、随音乐《可爱的毛毛虫》幼儿结合肢体动作进入活动场地。

老师:“今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起去活动吧!”(播放音乐《可爱的毛毛虫》进场)。

二、基本部分

1、播放动物图片(让幼儿了解各种动物的爬行方式和“毛毛虫变蝴蝶”的过程)并提出相应的问题。

2、练习各种不同方式的爬行

(1)自由爬

老师:“宝宝们我们一起去散步吧!”(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬,提醒幼儿不要相互碰撞)

(2)有序爬

老师:“宝宝们,快看前面有一座小桥,一会儿宝宝们要跟在妈妈的后边,一个一个爬过去”(鼓励幼儿一个接一个有序的爬过垫子连接成的小桥。)

(3)寻声爬

老师:“让我们一起来玩捉迷藏吧!仔细听妈妈的声音去找妈妈(请宝宝们拉下头饰蒙上双眼,倾听妈妈的呼喊,手膝着地爬着找妈妈”)

三、结束部分

1、幼儿和教师玩游戏“小青虫变蝴蝶”。幼儿扮小青虫在玩耍,并根据教师的指令做相应的动作。

爬山坡:幼儿边爬边模仿小青虫蠕动。

吃青草:幼儿边爬边做吃草的动作。

慢爬、快爬:幼儿根据教师的口令控制爬行的速度。 结茧:幼儿听到口令后,将身子蜷在一起不动了。 边成蝴蝶:幼儿模仿蝴蝶飞舞。

2、播放《蝴蝶》的音乐,在音乐中结束活动。

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