初中课外兴趣小组活动计划

安丘市东埠中学北校区

课外兴趣小组活动计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力促进学生全面发展和可持续发展：丰富校园生活，培养学生健康的兴趣和爱好；发展学生个性，鼓励学生个性张扬，特长发展；让学生在活动中学习、在活动中成长、在活动中发展，促进学生整体素质提高。

二、组织领导

学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。王校长任组长，班主任为成员的领导小组，领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实具体的活动任务，提出明确的活动要求；根据实施情况及时调整有关兴趣小组的内容；加强纪录和督查，每周查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，同时作好有关记载；定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动富有成效。

三、活动时间

每周 下午第四节为学生兴趣小组活动时间。

四、尊重主体实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度。活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师。同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察、学会分析。从而创造真正属于自己的个性空间。

五、落实常规健全制度

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性。我们坚持“六定”：一定活动课程在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据。三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划每周一课时周二三下午第四节的固定活动时间四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，指导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。

3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

4、指导教师必须做好每次兴趣活动的记载工作，详细记录时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。

5、每学年结束前由各指导教师组织进行一次成果展示，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导教师的学年度考核。

六、注重效果科学评价，本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统抽查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

每学期末进行一次兴趣小组成果展示，对辅导教师进行考核，对参加市级以上比赛获奖的辅导老师按学校考核奖励方案进行奖励，在教师评优评先中，把这方面的成果作为评选条件之一，激励教师尽心尽职，作出成绩。

七、其他事项

1.因天气、辅导老师开会请假等原因，有关兴趣小组不能正常进行活动的话，辅导教师要及时与教导处联系进行调整，确保每一位学生正常参加活动，不存在管理的盲区。

2.各兴趣小组在活动的过程中应确保学生的人身安全，对于存在一定危险因素的实践活动，应提前作出预案。

3.辅导老师要教育学生爱护学校的公共财物，及时收发有关器材。同时要教育学生在活动期间不要随意翻动别人的东西，不损害他人利益。

4.确保活动时间，不得提前结束兴趣小组活动时间，严格按活动安排组织落实。

 

第二篇：XXX中学计算机课外兴趣小组活动计划

XXX中学计算机课外兴趣小组活动计划

 

    一、指导思想

    为了全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为 主旨；以提高信息技术教学质量为根本。同时也为了深入贯彻落实学校教研室教研活动和教务处第二课堂工作，特组建XXX中学计算机兴趣小组。

    二、组建兴趣小组的目的

    一：根据我校高中生年龄特点，进行计算机兴趣组活动尝试，探索开展计算机兴趣活动的可行性、高中生学习计算机的可适用性程度及学习计算机内容的选择性。 二：通过组建兴趣小组，培养他们广泛的兴趣、爱好、增长知识、提高技能，促进学生全面发展，丰富学生的学习生活，让学生成为一个快乐的人，让学生在快乐中 学习，在快乐中生活，促进学生的全面发展，提高教育教学效益；培养他们爱科学、学科学、用科学的能力，提高他们的创新力和创造力。三：为学生业余时间提供 一个学习平台，丰富他们业余生活，拓展学生的知识面，引导学生学习科学文化知识，走向正确的道路，避免学生盲目追求所谓主流的元素或者去占染不健康的信 息。四：为每年春季“全国中小学电脑制作活动”，每年秋季、春季各举办一次的“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”和“安徽省安联杯信息学竞赛”打下坚实的基 础。

    三、成立XXX中学计算机兴趣小组

    组 长：王家宗（分管教学副校长）

    副组长：安福成（教科室）、鲍传东（教务处）、鲍传山（教科室）、张前龙（教务处）、谢金良（信息）

    成 员：高长明、代 正、刘晓阳、王 泉

    四、组建XXX中学计算机兴趣小组教师队伍

    辅导组长：谢金良

   成 员：高长明、代 正、刘晓阳、王 泉

    五、时间安排

    时间安排在每周四下午第四节，临时安排的机动时间（临时通知到学生本人）。

    六、具体计划

    计划一：围绕信息学奥林匹克竞赛，组建编程兴趣小组

    国家中学生信息学竞赛和安徽省安联杯信息学竞赛每年秋季、春季各举办一次。开展信息学奥林匹克竞赛活动，特别是积极参加国家、省、市组织的信息学奥赛活 动，有利于发现和培养特长生，提高育人质量，有利于深化教育科研改革，也有利于树立学校特色品牌，提升学校形象。08年以前我校在这方面做了不少努力，在 学生参加信息学竞赛活动中取得了一定的成绩。

    本着早准备、早落实的精神，围绕每年度的全国命题、由六安市教育局组织实施的青少年信息学奥林匹克竞赛，特制订本辅导计划。

    （一）、竞赛活动生源的选拔

    1．学生的组成

    学生将由高一年级学生为主，高二年级也可以选出少部分优秀学生。

    2．学生的选拔

    要求学生的数学成绩在班级前15名（最好是班级前10名的），本着自愿报名的原则，并由信息老师与各班数学老师联系，初步确定学生名单，组成不超过40人的预备班，参加竞赛辅导活动。

    培训辅导一段时间后通过能力测试（笔试或上机操作）筛选将学生人数减少到20人左右，继续利用课外时间进行集训辅导，争取在每年的全国信息学竞赛之前完成所有辅导内容。

    每年10月份竞赛之后，如能获得复赛机会和参赛资格，重点加强对尖子生的辅导，开展一对一辅导，重点是算法设计与编程上机操作，其余学生继续参加集体辅导。

    3．辅导阶段

    从每年开学初开始至竞赛前利用学生课余时间（含暑假期间，根据需要进行），进行信息学奥赛辅导活动。

    （二）、辅导教材

    全国中学生信息学竞赛知识除计算机基础知识与网络知识外，大部分涉及到Pascal语言或C语言，对我校学生而言是全新的、零起点的计算机语言。建议学生本人自愿购买专用信息学竞赛教材，由辅导教师精心备课，相互配合统一辅导，备课资料资源共享。

    （三）、具体学习计划（见附件一）

    计划二：围绕全国中小学电脑作品制作活动，组建计算机制作兴趣小组

    为丰富同学们的课外生活，在本学期开展信息技术兴趣小组活动，其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。

    （一）、学生选拔

    小组学生选拔充分尊重学生自愿的原则是正确的，并且加以班主任教师与信息教师结合的看法，因此，本学期将从高一年级新生入手，多抓一些新生。高二年级也可以选出少部分优秀学生。

    （二）、本兴趣班教学内容

    本学期兴趣小组主要分为计算机艺术设计、计算机动画、网页、程序设计。

    （三）、培养目的

    鼓励广大中小学生结合校内学习和社会实践，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，进而 培养中小学生的信息文化与信息技术素养，落实素质教育。使中小学生从信息资源的使用者和消费者，逐步成为资源的评价者和创造者。

    （四）、培养目标

    1、作品的主题：探索与创新

    培养学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作计算机作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

    2.“作品”形态界定

    （1）计算机艺术设计：

    运用图形、图像处理软件，用计算机原创设计制作完成的静态单件作品或系列作品。如：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。

    （2）计算机动画

    运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的计算机动画作品。

    （3）网页制作

    使用HTML语言或网页制作工具编制。

    （4）程序设计

    用各种计算机程序语言编写的程序软件。包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。

    （四）、具体学习计划（见附件二）

   

    上报：教科室、教务处
 

XXX中学信息技术组  

20##年10月27日

 附件一：

    根据奥赛的考试大纲，各位辅导教师的分工方案如下：

    (一)初赛内容与要求(辅导合作与分工)

    辅导员：代 正（王 泉）：

    1、计算机的基本常识

    ☆计算机和信息社会(信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化)

    ☆信息输入输出基本原理(信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式)

    ☆信息的表示与处理(信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构)

    ☆信息的存储、组织与管理(存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理)

    辅导员：高长明（刘晓阳）：

    2、计算机网络基本常识

    ☆信息系统组成及互连网的基本知识(计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP／IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点)

    ☆人机交互界面的基本概念(窗口系统、人和计算机交流信息的途径(文本及交互操作))

    ☆信息技术的新发展、新特点、新应用等。

    辅导员：高长明（王 泉）：

    3、计算机的基本操作

    ☆WINDOWS和LINUX的基本操作知识

    ☆联网的基本使用常识(网上浏览、搜索和查询等)

    ☆常用的工具软件使用(文字编辑、电子邮件收发等)

    辅导员：代 正（刘晓阳）

    4、程序设计的基本知识(PASCAL／C／C++)

    数据结构

   ☆程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点)☆浮点运算中的精度和数值比较

    ☆一维数组(串)与线性表☆记录类型(PASCAL)／结构类型(C)

    程序设计

    ☆结构化程序设计的基本概念☆阅读理解程序的基本能力

    ☆具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力

    ☆具有针对模型设计简单算法的基本能力☆程序流程描述(自然语言／伪码／NS图／其他)

    ☆程序设计语言(PASCAL／C／C++，20##年有可能允许使用BASIC)

    基本算法处理 

    ☆初等算法(计数、统计、数学运算等)☆排序算法(冒泡法、插入排序、合并排序、快速排序)

    ☆查找(顺序查找、二分法)☆回溯算法

    (二)复赛内容与要求

    在初赛的内容上增加以下内容

    辅导员：代正、高长明

    1、数据结构

    ☆指针类型☆多维数组☆单链表及循环链表☆二叉树☆文件操作(从文本文件中读入数据，并输出到文本文件中)

    2、程序设计

    ☆算法的实现能力☆程序调试基本能力

    ☆设计测试数据的基本能力☆程序的时间复杂度和空间复杂度的估计

    3、算法处理

    ☆离散数学知识的应用(如排列组合、简单图论、数理逻辑)☆分治思想☆模拟法☆贪心法

    ☆简单搜索算法(深度优先广度优先)搜索中的剪枝☆动态规划的思想及基本算法

    辅导课程内容、具体日期、辅导教师的安排详细情况见《XXX中学信息学奥赛辅导安排表》。

 
    附件二：
    本计划围绕计算机艺术设计、计算机动画、网页、程序设计，拟采用普通高中课程标准实验教科书选用广东教育出版社出版的选修教材：《算法与程序设计》（高二年级开设的选修内容，正在学习），故《多媒体技术应用》、《网络技术应用》，其内容及课时安排如下：

 

 

XXX中学办公室供稿  XJL编辑

XXX中学办公室   发布

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