秋梨沟镇学校20##-20##年度第二学期
九年级专题教育教案
20##-2-24
20##-20##年度第二学期九年级专题教育教学计划
本学期我继续兼任九年级的专题教育课的教育教学任务。担负着九年级学生的心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面的专题教育工作。为了更好的开展备课、上课,下面就结合本学期的教学内容做以下教学计划。
一、学情分析
九年级两个班现有80名同学。这些学生对心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面的知识有所了解和掌握。在面对即将毕业的最后一学期,学生仍需进一步在这三个方面加强学习,以便增强认识,提高防范意识与辨别能力,达到受教育的目的。
二、指导思想
以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色;以敦化市教育局20##年工作要点和秋梨沟镇学校20##年工作计划内容为纲领,积极开展落实九年级专题教育教学工作。
三、教学目标与内容
1、继续培养学生的树立健康的心理意识与可持续发展观念。
2、使学生安全与法制教育、环境教育的意识逐渐增强,成为主体自觉参与安全活动的动力。
3、要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将三个方面的专题教育渗透到学习和生活之中。
4、教育学生做个文明好学生。
5、开展心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面8个学时的专题教育。
四、教学措施
1、认真备课,不断探索专题教育的良好教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习,增强学生心理、安全主观意识保护的自主性。
4、生活中学习中,师生互相监督。
5、创设专题教育的有效途径,使学生初步树立专题教育学习意识。
6、各学科教学渗透专题教育途径,提高学生的相关意识。
五、评价方面
1.注重过程性评价。我们要认真搞好每次活动,不搞走过场,不做表面文章,以学生的真实体验、具体收获为目标,多角度,多层面的合理、客观地评价学生。
2.注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上,应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。
20##-2-21
九年级专题教育学科教学进度表
教师:
20##-20##年度第二学期
九年级专题教育教学总结
进入6月中考临近,本学期我所兼任的九年级专题教育课的教育教学任务也告一段落。本学期在专题教育课中我领学生开展了心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面的专题教育教学工作。从开始选课、备课、上课,再到课后反思,使我深深认识到本学科教学的重要意义。下面就结合九年级专题教育、教学内容做以下总结。
一、摸清学生学情,选择好教学内容,上好每一节课。
本学期两个班现有80名同学。这些学生对心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面的知识有所了解和掌握。在面对即将毕业的最后一学期,学生仍需进一步在这三个方面加强学习,以便增强认识,提高防范意识与辨别能力,达到受教育的目的。为此我选择了“安全与法制教育(一)、(二)、(三),中考报考心理辅导,环境教育(一)、(二),考前心理辅导(一)、(二)”八课时的内容来开展教学。并围绕教学任务从网络、书籍和身边范例进行备课、制作课件,深入课堂开展教学活动。每节课都收到较好反馈,不枉上一次专题教育科。
二、借助活动渗透学期工作思想,让专题教育助推全面教育实施;使“教学目标与内容”:继续培养学生的树立健康的心理意识与可持续发展观念;使学生安全与法制教育、环境教育的意识逐渐增强,成为主体自觉参与安全活动的动力;要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将三个方面的专题教育渗透到学习和生活之中;教育学生做个文明好学生;开展心理健康教育、安全与法制教育、环境教育三个方面8个学时的专题教育得以实施。
三、教学措施得力,评价助行。
一学期来在教学措施上我“认真备课,不断探索专题教育的良好教学方法;从实践中发掘学生的感触点;教导学生自主学习,增强学生心理、安全主观意识保护的自主性;生活中学习中,师生互相监督;创设专题教育的有效途径,使学生初步树立专题教育学习意识;各学科教学渗透专题教育途径,提高学生的相关意识。”在评价方面“注重过程性评价。我们要认真搞好每次活动,不搞走过场,不做表面文章,以学生的真实体验、具体收获为目标,多角度,多层面的合理、客观地评价学生;注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上,应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。”使专题教育课开展的有意义、有成效。
四、教学反思。
经过这学期的教育教学使我深深认识到全面发展、实施素质教育的迫切性。作为小学科的专题教育课虽小,但包含内容却大。在专题课上学到的知识是在其他学科所缺憾的。我虽在这个学科做了几年工作,但今后的路还很长,我将在今后专题教学上大踏步前进,贡献自己的力量,搭建 学生走向素质教育的又一平台。
20##-6-30
20##——20##学年度第一学期美术科教学进度表
20##——20##学年度第一学期教学计划
三年级专题教育教学计划教学内容公共安全教育指导一教学目标通过开展公共安全教育培养学生的社会安全责任感使学生逐步形成安全意识掌握必要…
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20xx年秋二年级专题教学计划一指导思想坚持以人为本的思想全面贯彻党的教育方针全面落实素质教育认真落实上级有关文件精神从根本上关心…
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