考研论证有效性分析写作的主要环节

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考研论证有效性分析写作的主要环节

来源:凯程考研集训营,资料获取、课程辅导咨询凯程老师

考研论证有效性分析写作的主要环节 论证有效性分析写作由审题、立意构思、拟题、结构几个环节构成。

一、审题

审题是论证有效性分析写作的第一步,也是关键的一步。审题就是认真阅读题干,发现论证中存在的问题,如果能准确地发现题干中存在的问题,后面的写作就会自然衍生,水到渠成;如果审题时判断失误,分析混乱,后面的写作将寸步难行。

论证有效性分析提供的是一则完整的论证。既然如此,它就应该具备论点、论据、论证三要素。审题步骤为:

(一)从寻找论点(结论)入手,如果材料中有现成的表达论点的句子,摘录下来即可;如果没有现成的表达论点的语句就要根据材料进行提炼概括,这一工作是十分必要和重要的。只有确认了论证要表达的观点,才能评价其使用的论据和论证方法是否服从、服务于观点的需要了,是否将观点表达清楚了,是否具达到了令人信服的程度,即论证是否具有有效性。

例如论证材料为:有人认为矿难的频繁发生与安全监管机构在编人员太少有直接的关系。以山西省为例,有煤矿4235座,而安全监管机构在编的人员仅有1666名。于是建议政府增加监管人员,这样既可以减少事故的发生还可以缓解现在监管机构的工作压力,增强工作人员的责任心,使他们的工作更具有条理性。

这则论证是基于对造成矿难原因的认识,提出的一个建议。这则材料的论点是:矿难的频繁发生与安全监管人员太少有直接关系。

(二)寻找支撑论点的基础——论据。

上述材料支持论点的论据是一个量化的事实:以山西省为例,有煤矿4235座,而安全监管机构在编的人员仅有1666名。

(三)分析论证过程中所使用的论证方法。

上述材料使用了归纳推理中的例证法。建议部分运用了条件推理。

理清了材料的论证脉络就可以进入立意阶段了。

二、立意构思

论证有效性分析的立意是由指向性的,这一点大纲中已有说明,”论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证,要求考生要对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定“。也就意味着确定立意,要表达的是对所提供论证的一种质疑。也就是要认为提供的论证的有效性是很弱的。另外,题干中的问题可能是多方面,必须对这些问题分轻重,定主次,按逻辑要求突出重点,把握详略,使确定的立意突出、显豁。

三、拟题

论证有效性分析写作是对所提供的论证无效或有效性较弱的一种评论、分析。这种评论、分析本身也应当是一篇完整的文章。所以为其拟制标题,既是理所应当的,又是必不可少的。少了标题是要被扣除2分的,除此,还有可能强化留给阅卷者的负面影响。

给论证有效性分析作文拟题,可以从试题的实际内容出发,根据自己对题干所陈述的论证缺乏接受性的实际论述,概括归纳出合适的标题。标题最好在作文开始前形成并标上。也有考生由于时间关系,一时拟不出合适标题,则选择在作文完成之后标示的做法。这种做法虽欠科学,但也是没有更好招数时的应急之招。

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拟制标题时,可以将论证中最突出的问题作为标题;可以将摘出或概括提炼出的论点加上反问的形式作为标题;也可以使用”万能“标题:”对××论证的有效性分析“ 。

以20xx年全国测试题为例,为其拟制标题。

下文摘录于某投资公司的一份商业计划:

”研究显示,一般人随着年龄的增长,用于运动锻炼的时间逐渐减少,而用于看电视的时间逐渐增多。在今后的20年中,城市人口中老年人的比例将有明显的增长。因此,本公司应当及时地售出足量的‘达达运动鞋’中的股份,并增加在‘全球电视’公司中的投资。“

经过分析这则论证最明显的问题,就是将可能当成了必然。于是就可将《可能性不等于现实性》或《莫把可能当必然》拟作标题。再者,论证者根据研究显示的情况及对未来的判断还提出了一个改变投资领域的建议。有鉴于此,还可将《一个根据不足的建议》或《一个难以奏效的建议》拟为标题。可以将”改变投资领域就一定会有预期收获吗?“拟为标题。

如果启用”万能标题“可以拟题为:《一个值得商榷的建议》。

当然,这里所说的万能是相对的。不同的论证其”万能“的表现形式也是有差异的,不可盲目乱套。

总之,最好选择对论证具有评价性的题目。

四、安排结构

鉴于考试时间有限等条件的制约,写作论证有效性分析作文时,最简单有效的结构形式就是:”总——分——总“结构形式。

(一)开头部分——总说

这一部分要完成两项任务,一项是概括引用所提供的论证中的重要信息,一项是基于所概括引用的信息对该论证做出”论证有效性较差“的总体评价。

可以将对论点(结论)的概括作为被引述的重要信息;在做总体评价时,对其依据可以采用两种处置办法。一种是笼统概括式的,采取这种方法处置依据,在下文写作时自由度较高;另一种是详细具体式的,采用这种方法处置依据,能反映写作者宏观、缜密的思维特点,但在下文写作中,就必须严格按照具体显示的问题及其顺序来逐次进行分析,不能有缺漏,也不能颠倒顺序。

以下面所提供的论证为例:

我国古代的很多智慧结晶都表现在众多的成语中,”蚍蜉撼大树“”以卵击石“都表现实力相差悬殊的搏斗只能以弱小的一方失败而告终。这个规律在今天的经济生活中同样适用。大企业无论在资金、人力、技术和信息等方面都有着小企业无法比拟的优势。所以,小企业若想生存,只能依托大企业,作为大企业的附庸而存在。那些自不量力,试图通过竞争与大企业分庭抗礼的做法,最终走上了一条自我毁灭的道路。

对这则论证在写作开头时可以引述重要信息,运用笼统概括式处置依据,可写成: 上述论证旨在说明小企业必须依附大企业才能生存,如果小企业要与大企业分庭抗礼,那只有死路一条。然而这一认识结论在得出的过程中存在若干令人质疑的地方,以致严重影响了其说服力。

采用了这样的开头,下文就可以较为自由地指出那些作者认为有疑、不正确、不确切的地方并进行分析了。

对上述论证在写作开头时,如果引述重要信息之后,要采用详细具体式处置依据,就可以写成:

上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等 第 2 页 共 2 页

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诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。

如果采用了这样的开头方式,下文的展开就要受到严格约束。也就是下文写作中一定要依次分析论证中所存在的”缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律和将大、小企业关系一元化“这些具体问题。

(二)主体部分——分说

这一部分,是就论证中存在的错漏进行评价、分析。按照大纲得分说明,要获得满分,找出的错漏个数要3—4个。

假如,开头时采用的是笼统概括法,这部分可依照论证中错漏出现的先后顺序进行逐个分析,这样做虽然不是最好的,但是比较容易操作的。最好的方法是依逻辑顺序,进行排列、分析。

假如,开头时采用的是详细具体式,这部分只要依照所排列的错漏及其顺序逐个分析即可。

分析错漏时,尽量做到一个错漏或一类错漏形成一个自然段,段与段之间要使用表示顺序的词语,如首先、其次、再次、另外;第一、第二、第三、第四;最突出的,次之、再次之??

这样做既有利于结构的清晰,又有利于评卷人配置得分。

仍以上述论证为例,开头采用了详细具体法,”上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定,所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。“

主体部分,分说内容可以写为:

首先,上述论证中可以称作核心概念的是”大企业“和”小企业“,而论证者并没有对这两个核心概念进行必要界定。以往人们界定大、小企业往往依据的是人员规模,而现如今,人们界定大、小企业除了参考人员规模,更主要的是依照企业对经济、社会发展的贡献。既然对怎样的企业是大企业、怎样的企业是小企业尚无认识标准,就给出小企业必须依附大企业才能生存的结论未免荒唐。

其次,论证者将成语”蚍蜉撼大树“”以卵击石“的结果与经济生活中大、小企业的状况进行类比,是缺乏类比依据的。构成类比的先决条件是用来类比的事物与被类比的事物必须具有高度的相似性。”蚍蜉“是生物,”大树“是植物,”卵“是软的,”石“是硬的,它们都是不同性质的事物,而大、小企业却是同性质的事物。用性质明显不同的事物来类比性质相同的事物在逻辑上当属犯了不当类比的错误。

再次,论证者漠视事物发展的一般规律,触犯了辩证思维中要用发展的眼光看待事物的禁忌。如今的许多大企业当初大都是些名不见经传的小企业,创业者们凭着对事业的执着追求,对市场的准确把握等因素,才使企业由小变大,不断发展的。如果按照论证者认识事物的逻辑,别说小企业要依附大企业了,恐怕现实中连企业都不会有了。

(三)结尾——再总说

文章的最后要对主体的分析和评价进行总结,再次表明题干的论证缺乏有效性,以保持文章首尾呼应、结构完整。如果开头使用的是笼统概括法,结尾则可以将对主体部分分析的错漏进行归纳;如果开头使用的是详细具体法,结尾处只需再强调一下开头中做出的评价即可。

结尾时,常用的总结用语有:”综上所述“”总之“”总而言之“”因此“?? 仍以上述论证为例,结尾可以写为:

综上所述,一个存在着如此多错漏的论证,其结论要想为人接受的可能性几乎为零。

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凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一:规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。

方法二:互相监督。和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。

方法三:定期考核。定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。除去午休时间,下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态,将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻,演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此,只要掌握了一天当中每个时段的自然规律,再结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一:按习惯分配。根据个人生活学习习惯,把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如:把英语复习安排在上午,练习听力、培养语感,做英语试题;把政治安排在下午,政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上,利用最佳时间来理解和记忆。

方法二:按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习,把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜,有计划地重点复习某一课程。

方法三:交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习,因为长时间接受一种知识信息,容易使大脑产生疲劳。另外,也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。


第二篇:MBA考研论证有效性分析的写作步骤 4500字

论证有效性分析写作由审题、立意构思、拟题、结构几个环节构成。

一、审题

审题是论证有效性分析写作的第一步,也是关键的一步。审题就是认真阅读题干,发现论证中存在的问题,如果能准确地发现题干中存在的问题,后面的写作就会自然衍生,水到渠成;如果审题时判断失误,分析混乱,后面的写作将寸步难行。

论证有效性分析提供的是一则完整的论证。既然如此,它就应该具备论点、论据、论证三要素。审题步骤为:

(1)从寻找论点(结论)入手,如果材料中有现成的表达论点的句子,摘录下来即可;如果没有现成的表达论点的语句就要根据材料进行提炼概括,这一工作是十分必要和重要的。只有确认了论证要表达的观点,才能评价其使用的论据和论证方法是否服从、服务于观点的需要了,是否将观点表达清楚了,是否具达到了令人信服的程度,即论证是否具有有效性。 例如论证材料为:有人认为矿难的频繁发生与安全监管机构在编人员太少有直接的关系。以山西省为例,有煤矿4 235座, 而安全监管机构在编的人员仅有1 666名。于是建议政府增加监管人员,这样既可以减少事故的发生还可以缓解现在监管机构的工作压力,增强工作人员的责任心,使他们的工作更具有条理性。

这则论证是基于对造成矿难原因的认识,提出的一个建议。这则材料的论点是:矿难的频繁发生与安全监管人员太少有直接关系。

(2)寻找支撑论点的基础——论据。上述材料支持论点的论据是一个量化的事实:以山西省为例,有煤矿4 235座,而安全监管机构在编的人员仅有1 666名。

(3)分析论证过程中所使用的论证方法。上述材料使用了归纳推理中的例证法。建议部分运用了条件推理。

理清了材料的论证脉络就可以进入立意构思阶段了。

二、立意构思

论证有效性分析的立意是有指向性的,这一点大纲中已有说明,“论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证,要求考生要对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定”。也就意味着确定立意,要表达的是对所提供论证的一种质疑。也就是要认为提供的论证的有效性是很弱的。另外,题干中的问题可能是多方面的,必须对这些问题分轻重,定主次,按逻辑要求突出重点,把握详略,使确定的立意突出、显豁。请看下面的例子: 以下材料摘自某公司市场部门的一份备忘录。

6个月以前,我公司开始大规模生产和销售一种高级电灯泡。虽然高级电灯泡的销量比经济型的多了50%,而且它的使用寿命也是后者的两倍,但是我们公司经济型电灯泡的销量以及公司的总利润已经明显下滑了。因此,为了增加销量进而使得收益最大化,我们公司应该停止高级电灯泡的生产销售。

讨论上面论证的有效性。

参考答案

在这份备忘录中,该公司的市场部门认为公司应该停止生产和销售高级电灯泡。他们做出这个决定的最主要原因是:在推出了高级灯泡后的6个月时间里,公司经济型电灯泡的销量明显下降,而且公司的整体利润也出现了下滑。他们的推理思路是:高级电灯泡的推出是产生这些不好结果的直接原因。但是,公司市场部门的推理存在以下几个方面的问题。

首先,市场部门认为高级电灯泡的推出直接导致了经济型电灯泡销量的减少以及公司利润的下滑。所给出的唯一理由是前者发生在后者之前,而没有提供与此有关的其他证据,因而我们只能认为两者或许有关联,但并不一定是因果关系。另外,也可能存在其他原因导致了经济型电灯泡销量下降以及公司利润的下滑。

其次,备忘录里没有明确指出经济型电灯泡的销量到底下降了多少以及公司的利润到底损失

了多少。有两种可能:一种是公司利润的下滑是经济型电灯泡销量下降的直接结果;另一种是存在其他因素,例如高级电灯泡市场的低效率或者是推出高级电灯泡所需的费用导致了公司利润的下滑。如果没有完全明确经济型电灯泡的销量与公司利益的关系就接受市场部门的建议是不明智的。

总之,市场部门没有提供充分的论据支持它的结论。尤其是论证并没有建立起高级电灯泡的推出导致经济型电灯泡销量下降、公司利润下滑之间的明确因果关系。虽然高级电灯泡的推出可能是后来利润下降的一个原因,但为了加强论证的说服力,必须考虑其他各种可能引起公司利润下降的因素。

评析

文章重点分析了两个主要的方面,首先指出了市场部门热衷于使用错误的因果推理形式,然后指出了备忘录里没有明确指出经济型电灯泡的销量究竟下降了多少,以及公司的利润到底损失了多少,没有完全明确两者之间的关系。全文的立意与构思都不错,思路清晰,层次分明。

三、拟题

论证有效性分析写作是对所提供的论证无效或有效性较弱的一种评论、分析。这种评论、分析本身也应当是一篇完整的文章。所以为其拟制标题,既是理所应当的,又是必不可少的。少了标题是要被扣2分的,除此之外还有可能强化留给阅卷者的负面影响。

给论证有效性分析作文拟题,可以从试题的实际内容出发,根据自己对题干所陈述的论证缺乏接受性的实际论述,概括归纳出合适的标题。标题最好在作文开始前形成并标上。也有考生由于时间关系,一时拟不出合适标题,则选择在作文完成之后标示的做法。这种做法虽欠科学,但也是没有更好招数时的应急之法。

拟制标题时,可以将论证中最突出的问题作为标题;可以将摘出或概括提炼出的论点加上反问的形式作为标题;也可以使用“万能”标题:“对××论证的有效性分析”。

经过分析这则论证最明显的问题,就是将可能当成了必然。于是就可将《可能性不等于现实性》或《莫把可能当必然》拟作标题。再者,论证者根据研究显示的情况及对未来的判断还提出了一个改变投资领域的建议。有鉴于此,还可将《一个根据不足的建议》或《一个难以奏效的建议》拟为标题。如果使用反问形式,可以将“改变投资领域就一定会有预期收获吗?”拟为标题。如果启用“万能标题”可以拟题为:《一个值得商榷的建议》。当然,这里所说的万能是相对的。不同的论证其“万能”的表现形式也是有差异的,不可盲目乱套。 总之,最好选择对论证具有评价性的题目。

四、安排结构

鉴于考试时间有限等条件的制约,写作论证有效性分析作文时,最简单有效的结构形式就是:“总-分-总”结构形式。

1.开头部分——总说

这一部分要完成两项任务,一项是概括引用所提供的论证中的重要信息,一项是基于所概括引用的信息对该论证做出“论证有效性较差”的总体评价。

可以将对论点(结论)的概括作为被引述的重要信息,在做总体评价时,对其依据可以采用两种处置办法。一种是笼统概括式的,采取这种方法处置依据,在下文写作时自由度较高;另一种是详细具体式的,采用这种方法处置依据,能反映写作者宏观、缜密的思维特点,但在下文写作中,就必须严格按照具体显示的问题及其顺序来逐次进行分析,不能有缺漏,也不能颠倒顺序。

以下面所提供的论证为例:

我国古代的很多智慧结晶都表现在众多的成语中,“蚍蜉撼大树”、“以卵击石”都表现实力相差悬殊的搏斗只能以弱小一方的失败而告终。这个规律在今天的经济生活中同样适用。大

企业无论在资金、人力、技术和信息等方面都有着小企业无法比拟的优势。所以,小企业若想生存,只能依托大企业,作为大企业的附庸而存在。那些自不量力、试图通过竞争与大企业分庭抗礼的小企业,最终只会走上一条自我毁灭的道路。

对这则论证在写作开头时可以引述重要信息,运用笼统概括式处置依据,可写成:

上述论证旨在说明小企业必须依附大企业才能生存,如果小企业要与大企业分庭抗礼,那只有死路一条。然而这一认识结论在得出的过程中存在若干令人质疑的地方,以致严重影响了其说服力。

采用了这样的开头,下文就可以较为自由地指出那些作者认为有疑问、不正确、不确切的地方并进行分析了。

对上述论证在写作开头时,如果引述重要信息之后,要采用详细具体式处置依据,就可以写成:

上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定、所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。

如果采用了这样的开头方式,下文的展开就要受到严格约束。也就是下文写作中一定要依次分析论证中所存在的“缺乏对核心概念的必要界定、所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律和将大、小企业关系一元化”这些具体问题。

2.主体部分——分说

这一部分,是就论证中存在的错漏进行评价、分析。按照大纲得分说明,要获得满分,找出的错漏个数要有三四个。

假如开头时采用的是笼统概括法,这部分可依照论证中错漏出现的先后顺序进行逐个分析,这样做虽然不是最好的,但是比较容易操作。最好的方法是依逻辑顺序,进行排列、分析。 假如开头时采用的是详细具体式,这部分只要依照所排列的错漏及其顺序逐个分析即可。 分析错漏时,尽量做到一个错漏或一类错漏形成一个自然段,段与段之间要使用表示顺序的词语,如首先、其次、再次、另外;第一、第二、第三、第四;最突出的,次之、再次之......这样做既有利于结构的清晰,又有利于评卷人配置得分。

仍以上述论证为例,开头采用了详细具体法,“上述论证的结论是:小企业只有依附大企业才能生存。然而,这一结论在形成的过程中存在着缺乏对核心概念的必要界定、所使用的类比不具有可比性、漠视企业发展一般规律等诸多问题,造成了论述结论难以令人信服的不良结果。”建议大家可以选择靠谱稳妥的辅导班来帮助自己理清头绪,打牢基础,个人觉得爱考机构很专业。

主体部分,分说内容可以写为:

首先,上述论证中可以称做核心概念的是“大企业”和“小企业”,而论证者并没有对这两个核心概念进行必要界定。以往人们界定大、小企业往往依据的是人员规模,而现如今,人们界定大、小企业除了参考人员规模,更主要的是依照企业对经济、社会发展的贡献。对怎样的企业是大企业、怎样的企业是小企业尚无认识标准,就给出小企业必须依附大企业才能生存的结论未免荒唐。

其次,论证者将成语“蚍蜉撼大树”、“以卵击石”的结果与经济生活中大、小企业的状况进行类比,是缺乏类比依据的。构成类比的先决条件是用来类比的事物与被类比的事物必须具有高度的相似性。“蚍蜉”是生物,“大树”是植物,“卵”是软的,“石”是硬的,它们都是不同性质的事物,而大、小企业却是同性质的事物。用性质明显不同的事物来类比性质相同的事物在逻辑上当属犯了不当类比的错误。

再次,论证者漠视事物发展的一般规律,触犯了辩证思维中要用发展的眼光看待事物的禁忌。如今的许多大企业当初大都是些名不见经传的小企业,创业者们凭着对事业的执著追求,对

市场的准确把握等因素,才使企业由小变大,不断发展。如果按照论证者认识事物的逻辑,别说小企业要依附大企业,恐怕现实中连企业都不会有了。

3.结尾——再总说

文章的最后要对主体的分析和评价进行总结,再次表明题干的论证缺乏有效性,以保持文章首尾呼应、结构完整。如果开头使用的是笼统概括法,结尾则可以将对主体部分分析的错漏进行归纳;如果开头使用的是详细具体法,结尾处只需再强调一下开头中做出的评价即可。 结尾时,常用的总结用语有:“综上所述”、“总之”、“总而言之”、“因此”......

仍以上述论证为例,结尾可以写为:综上所述,一个存在着如此多错漏的论证,其结论要想为人接受的可能性几乎为零。

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