20##——20##年生物中考复习备考计划
张家集镇中心学校
又一次面临九年级生物中考总复习,为了更新观念,优化课堂结构,提高复习效率,使教学质量上台阶,现拟定九年级中考复习计划:
一、指导思想:
复习是教学工作的重要一环。结合本年级学生与本学科的实际,九年级生物中考备考工作的思路是:以课本为基础,抓住主线,紧扣中心,强化训练,培养能力。夯实基础,面向全体,立足中层学生,着力培养优等生。发挥集体的力量,把握中考命题思路及热点分布,精心组织,按时按质完成复习备考的任务。但学生思想重视程度不够。针对这种情况,如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划,并使总复习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果,也是能够让学生从容面对中考的有力武器。
二、学生现状分析:
从本学期的历次生物考试综合分析,中层学生和优秀生占的比例较小,大部分学生能够掌握生物的基本知识,但是比较缺乏综合性的思维能力。所以提高中等生,培养好优秀生是在复习过程中的核心。
另外,由于下学期的授课时间十分紧张,所以,复习备考过程中,必须要重抓、主抓好重点和难点内容,对于部分比较次要的内容,让学生了解基本知识点即可,以节省复习时间。
三、工作目标:努力使20##年中考的生物成绩达到校领导的预定目标
四、复习资料的制定:
《复习指南》、《中考说明》、中考复习专题训练(自编)、近三年中考模拟综合题
五、课堂教学总体思路:
夯实基础,面向全体,立足中层学生,着力培养优等生,着力提高课堂教学的有效性。
六、复习实施方案
1、确定复习目标:从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑,并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式:复习大体有“背”、“考”、“练”三种形式,具体要求是:①背:抓住本质,建立知识联系,构建知识体系;精讲就要精选,精选要做到:训练同一个知识点的题目不重复做,②考:为了避免学生复习时产生厌学情绪,考的形式应该多样化,比如小组互考,老师抽考,小组抢答,书面考试等;③多练:科学选题,注意点面,强化训练细评:细致分析练习与试卷,指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法:可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法,并力求采用多媒体辅助教学。
4、以练为主,讲练结合。练习是提高复习质量的重要途径。主要练的是《复习指南》、中考复习专题训练(自编)、中考模拟综合试题,通过选择难度适中的练习题让学生独立完成,可检测学生掌握知识的情况,然后采取矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评,可培养学生解题的技巧,巩固与深化所学知识。只讲不练不行,只练不讲也不行。只有讲练结合,和谐交替,才能有效地提高复习效果。
5、培养能力,提高素质
在复习过程中,充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法,培养学生的思维品质。通过练习、讨论、讲评可巩固知识与发展思维能力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目,能培养学生的应用能力、创新能力和适应各种题型的能力。
6、制定复习方法
“两轮复习法”要求先全面复习,后进行重点复习和中考模拟考试。做到着眼全面,突击重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来,这样即系统全面又有侧重的复习,基本上能使大部分学生掌握所学知识,考出较为理想的成绩。
(一)、各阶段时间安排及要求:
1、第一轮复习阶段(3月--5月底)
本轮复习为“全面复习打基础”阶段,要求:抓纲务本、夯实基础、全面复习、单元过关。针对学生对已学的生物基础知识,因时间久部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求师生全面扎实复习基础知识,具体地说:教师“依纲靠本”扎实地讲清各单元知识点,初步对各单元知识点进行梳理,归纳、小结,学生在“温故知新”的基础上,重新识记,理解,应用。同时教师在复习前,要向学生说明考点,让学生做到心中有数,自觉的与老师配合,做好教与学同步,发挥共振的功效。
此阶段将采取一些必要措施来巩固和增强复习效果:
1、教师应根据每节课复习内容,精选练习,布置适量的难度适中的练习供学生练习,并通过适量的检查批改,检测复习效果,为下一轮重点、难点复习提供依据。2、把书本的知识点进行归纳总结,列出复习提纲,让学生课后去整理识记。3、面向全体学生,对优等生增加试题难度,对学习有困难的学生降低复习难度,并让优等生帮助学习有困难的学生,让其共同发展,中等生让其有追赶的对象,切实做到因材施教,全面提高教学成绩。 4、深入备课,全面了解学生,从课本和学生的实际情况出发,制定复习内容、方法,并把它落到实处。 5、把新课改的理念贯穿于复习的全过程,避免学生的死记硬背,对试题的答案不要求唯一,学生只要思路清新、符合题目要求即可,从而降低了试题的难度,减轻学生的负担。 6、加强学生读图、填图能力的培养,除了要求学生识图外,还要会填图,要具备一定的识图方面的知识,所以在复习的过程中要加强学生这方面能力的培养和训练,教师在课堂上要多绘图,并尽可能采用多媒体的形式把图展示给学生,以达到将生物知识的掌握融会到图上的目的。
(二)第二轮复习阶段(6月—6月20日)
本轮复习为“突出重点、突破难点”阶段,要求:强化重点、强化难点及疑点、误点、弱点、考点强化,精讲,多综合,多练习。针对学生第一轮复习,反馈情况,以及《中考说明》的重点要求。强化训练重点、难点内容。以使学生在掌握全面基础知识基础上,能把握重点,突破重点加深对知识理解和应用。
此阶段:1、采取五个专项训练,教师应精选练习,在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.在课堂精讲,帮助学生抓住重点,辨析疑点,查找误点、弱点,突破难点。2、在复习中,可以采用课堂教师提问、抽写、抽背、自查、课下学习小组检查相结合的方法,检查学生的复习情况。特别是对于班级学习处于中游、中下游的学生,缺少学习的自觉性,需要教师和学习小组的同学多加督促和帮助。个别学生应及时与其班主任老师、学生家长联系,及时解决学生学习中、思想上出现的问题。 3、课后,要精选与课堂知识点相关的练习,供学生在课后专项训练,并尽力使学生题题有所收获。4。与学生谈心、交流,鼓舞学生的斗志。亲其师,才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流,一是可以提高学生对教师信任,促进学生主动配合教师,及时帮学生解决学习上和心理上的问题,提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态,倾听学生对教学的意见和建议,做好自己的教学改进工作,及时调整自己的教学,促使教学相长。5、最后练习综合模拟试卷。
总之,在生物总复习中,老师要紧扣课程标准,帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样,才能使生物复习取得理想的成绩。相信经过我们的努力,一定会在中考中取得优异的成绩。 我们目标是在中考成绩中占全区前6名的成绩。
七、中考复习安排表:
张家集镇中心学校中考100天倒计复习安排表
初三生物中考复习备考计划
齐鲁中学 生物组
初三生物中考复习备考计划
齐鲁中学 生物组
基本情况分析:
学生通过两年的生物课程的学习,已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理
规律等基础知识,掌握了生物学实验操作的基本技能,培养了一定的科学探究和实践能力,
养成了科学思维的习惯,渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这
些知识的掌握欠牢固,对一些科学探究的技能训练还有待加强,有些知识甚至出现了遗忘
现象。因此,学生的基础知识和技能训练是复习的重点。
复习目标:
通过复习,强化学生对生物科学基础知识的巩固,加强科学探究能力的训练,促进学
生科学能力的提高,使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识,全面提高学生
的生物科学素养,并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。
复习内容:
复习内容包括以下几个方面:
一 :科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法,培养学生的探究能力,
能设计简单的对照实验,能区分变量,能够解读有关的图表,具有初步的综合和概括能力。
二: 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位,认识人体及植物的几种基本
组织,了解生物体的结构层次。
三: 生物与环境。理解生物与环境的关系,能概述生态系统的组成,能描述生态系统中
的食物链和食物网,懂得有毒物质生物富积,理解生态系统的自动调节能力是有限的,确立
保护生物圈的意识。
四: 生物中的绿色植物。 能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程,
开花和结果的过程),能说明绿色植物的生活需要水和无机盐,能描述植物的蒸腾作用、
光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。
五: 生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经
系统的组成及各自的功能,能举例说明人对生物圈的影响。
六: 动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式,说明动物的运动依赖于一定的结
构,能区分动物的先天性行为和后天性行为,知道动物社会行为的特点。
七: 生物的生殖、发育与遗传。 1、人的生殖和发育:能描述男、女生殖系统的结构和功
能,描述受精和胚胎发育过程。 2、动物的生殖和发育:能举例说出昆虫的生殖和发育过
程,描述两栖动物的生殖和发育过程,描述鸟的生殖和发育过程。 3、植物的生殖:能举
例说明植物的有性生殖和无性生殖,了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。 4、生物的遗
传和变异:能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质,能举例说出生
物的性状是受基因控制的,解释人的性别决定,认同优生优育,能举例说出生物的变异,了
解人类基因组计划。
八: 生物的多样性。 1、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2、能描述病毒和细菌、
真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的
主要特征以及它们与人类生活的关系。 4、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺
乳动物的特征以及与人类生活的关系。 5、能描述生命的起源和进化过程,认识生物进化
的观点。
九: 生物技术。 能举例说出克隆技术、转基因技术的应用。
十: 健康地生活。1、能描述青春期的发育特点,养成好的卫生保健习惯。 2、能说明传染
病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。 3、能描述人体的免疫功能,能区
别人体的特异性免疫和非特异性免疫,说明计划免疫的意义。 4、了解几种“现代文明病”。
5、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、了解一些基本的医药常识,学会一些急救的方法。
复习计划方法设想及复习时间安排:
第一轮:以课本为基础,分册复习,狠抓基础知识的复习巩固,约28周。
第二轮:系统全面地综合复习,加强各种题型的训练,把握题目的量和度,使学生所学
知识融会贯通,约7周。
第三轮:综合复习,多进行模拟考试的练习,增强见识,提高心理素质,沉着应考,约3周。
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