小学语文课外阅读计划

小海小学语文课外阅读活动计划

20xx年2月

一、指导思想

苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的安身立命终身发展打好底色。

二、阅读目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,养成爱书、爱读书的好习惯。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、前期准备

1、做好宣传发动工作,使学生认识到读书的意义,明确读书的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、做好阅读书目的推荐工作。(参阅盐城市推荐书目)

四、活动措施

1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇,并积累好词好句交老师批阅(读书笔记)。定期举办读书笔记展、读书卡片展。定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会活动。

3、每周在理解的基础上背诵一首古诗,组长检查,教师抽背。

4、每个学生必须购买一至两本有意义的书籍,带入学校和同学交换阅读,教师定期检查阅读情况。

5、每周安排两节课时间,进行读书活动,在班级中形成良好的读书氛围。

6、师生同读,实现师生共进。师生同读一本书,同背一首诗,同过一个读书节,达到师生共同成长。

7、学期末评选读书积极分子

五、具体活动安排

20xx年2月:

1、宣传发动读书活动兴趣。

2、制定学生个人读书计划。

3、帮助布置读书任务。

4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。

5、读书交换活动。

20xx年3月:

1、学生读书小结。

2、评比、表彰。

20xx年4月:

1、图书交换活动。

2、召开读书主题班会。

3、师生参加学校古诗文表演赛。

20xx年5月:

1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

2、师生同读一本书活动(《爱的教育》)。

3、读书交换活动。

20xx年6、7月

1、学生学期读书总结。

2、评比出本学期“阅读大王”、“背诵大王”。

 

第二篇:小学语文课外阅读活动计划与检查实施

小学语文课外阅读活动计划与检查实施:

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我特别安排了“读名著、背诗文”活动。新课标也提昌让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。具体安排如下

一、 主要活动形式:课外阅读实践

二、 阅读安排:

1、 阅读时间:晨读时间,周一下午的语文课;在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

2、 阅读笔记:具体要求:抄好词好句好段,每学期不少于20篇;练习写读后感;

3、 背诵古诗:一学期背诵80首中的16首

4、 实践活动:

A、 背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号,学期末交教导处。

B、 班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵,每学期检查一次。

C、 古诗文园地:选择学生喜欢的古诗,用壁报的形式,列出来,每学期检查两次。

D、 背诗卡:要求学生把背过的古诗抄写在卡上,保存,每学期检查两次。 E、 读书日志:把所读过的书在日志中有所记录,有计划安排,每学期检查一次。

F、 手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。

三、 检查实施:

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

1、 早读时间,班主任和任课教师要盯在班里,少先队检查情况。

2、 中午阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书。教师要安排好学生管理。 3、 周一阅读要有实效,要有教师的指导,任何老师不能占用阅读时间。 4、 发现不良情况酌情扣分。

5、 根据学生的学习情况进行量化,评选优秀等次。

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