20##年沙小语文教研组工作计划
拟写教师:陈 珍
一、指导思想
根据我校本学期工作要点,围绕目标尝试教学法,小学语文教研将强力推进课程改革,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,采用多种有效措施,致力于教师的专业成长。
二、教研组现状分析
我校共9个班,9个语文教师(成员:黄国会、郭春秀、鄢小文、董月、张丽、甘德珍、肖开丽;组长:陈 珍)。每位教师担任一个班的语文教学,目前,这9位老师都有一定的教学阅历和经验,都比较熟悉教学规律,因此,这为组内教研打下了坚实的基础。
从学校的生源情况来看,学生都来自农村,留守儿童较多,家庭情况参差不齐,因此,学习基础和行为习惯都较差,学习目的不明确,这给我们的教育带来了极大地困难。师资方面,由于工作年限、教学时间等原因,教师的专业水平有一定的差异,对目标尝试教学法的掌握及运用还不透彻。
三、教研目标
以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,采用多种有效措施,致力于教师的专业成长,致力于高效课堂的打造,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,力求教研工作有效落实。
四、工作内容
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
五、具体措施
(一)、加强学习,更新观念。
1、每一位老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
3、定期组织小学语文组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。
4、组织各类研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略。
5、鼓励教师把自己的经验写成心得,在校内展开评比。
6、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文活动,让作文教学方面有成效的老师向大家介绍经验;同时要加大检查作文的力度。
(二)、搞好培训,促进教师专业成长
1、每个学期安排三节组内上课、评课。
2、如有新教师,则由小学语文教研领导小组负责听随堂课。
3、每位教师一学期要写出一篇有质量的论文或者教学反思。
4、为了更好地督促教师理论联系实际,语文教研组将结合基本功大赛,对教师进行说课和评课等方面的培训,从而促进教师迅速成长。
六、活动周进度表
20##年3月2日
2014—2015学年第二学期
鸭池小学语文教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以”学讲计划”理念为导向,以教师为主体,以课改为动力,继续以深化课堂和教学改革为主体,以提高课堂教学的有效性为重点,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组 研究、指导、服务的职能,扎实有效地开展语文学科教学研究。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、 教学成绩:力争学生综合素质稳步提高,在期中期末考试中提高合格率、优秀率.。
2、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。
3、培植学生热爱语文的情感,养成良好的学习习惯,掌握基本的学习方法,在发展语言能力的同时,激发学生想象力和创造力。
4、加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。
4、开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵等各项校级活动,提高学生语文素养。
三、具体措施
1、组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。
2、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。
3、执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时评议和指导。开展展示竞赛活动,积极参加中心学校组织的教学竞赛活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。
4、以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。
5、有效利用学校网络资源优势,人人参与。鼓励教师多学习参摩网上先进的教学方法,鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6、开展师生同读书、读名著活动,适时组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动。
7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。
8、抓好学生的书写基本功,提出练字具体要求:1—2 年级练铅笔字, 3—6 年级练钢笔字;具体练字时间安排在中午语文自习,每天学生练习不少于10分钟,语文老师要有督促和检查;教研组通过组织练字活动评比和书法比赛促使这项工作的进行。
9、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,增长学生的课外知识,开阔学生的视野,提高人文素养。
四、活动安排
三月份:
1、讨论教研组计划,制订个人教学计划。
2、组织校本培训和学习《新课标》解读材料。
3、组内常规业务检查。
4、开展“古诗文诵读”活动
四月份:
1、开展读课外书活动。
2、组织组内教师互相听课、评课。
3、开展“学雷锋,见行动”演讲比赛。
4、组内常规业务检查。
五月份
1、“感恩母亲”专题征文。
2、期中测试复习及考试、质量分析、反馈。
3、课外知识竞赛。
4、组内常规业务检查。
六月份
1、组内常规业务检查。
2、举行小学生作文比赛。
3、组织期末复习考试及质量分析、反馈。
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