让读书成为习惯 让书香溢满校园
------读书活动计划
一、读书思想引领人
我校在乡中心校的正确领导下,为了丰富学生的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,让经典美文为师生打开一扇扇窗,开启一道道门,使他们体验到:“我读书,我快乐;我成长,我幸福!”,并在学校掀起一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的浓郁氛围,全面提高教育质量,让书香飘满整个校园。
二、书香目标激励人
确立了“三养成二提高”的书香目标。
三养成:
(1)养成热爱读书的良好风气。
(2)养成“多读书,读好书”的好习惯。
(3)养成“思、行、美、养”的好习惯。
二提高:
(1)提高“读、思、鉴、写”的能力。
(2)提高综合实践能力。
三、读书口号振奋人
诵读经典 与书相伴 快乐成长 实现梦想
四、多彩活动丰富人
(一)教师读书活动
1、建立教师读书学习制度,每学期读2本书,每天坚持读书30分钟,注重阅读积累。
2、定期检查教师读书笔记,一学期至少写2篇读书心得或读书随笔,将优秀作品上传教体局网站发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会,教师谈自己的读书心得,互相推荐教育理论书籍。
3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。
4、三级评审(校级、学区、乡级):对教师读书成果要进行展评——推荐——肯定——推广。
(二)学生读书活动
“七个一”工程:
①一人一句读书座右铭。每名学生确定自己的读书座右铭,并制成个性卡片贴在自己的课桌上。
②一周一句名言。每周在升旗仪式上提出本周读书名言,作为国旗下讲话的主题,写在校门口的黑板上,让学生每天诵读、记忆。
③一日一次风采展示。即课前十分钟演讲。我校每学期都评选“演讲小天才”。此项活动为每一名学生提供了一个展示自我的舞台。
④一周一首古诗。各班每周选择以“情”“孝”“义”为主题的古诗一首,抄
写在教室门口的小黑板上,让学生在课余时间背诵。
⑤一周一篇读书笔记。读书笔记的格式由学校统一规定,包括书名、内容简介、好词积累、好句积累、心得或评论。
⑥一月一篇读书心得。利用作文课的时间,在老师指导下,每名学生每月完成一篇读书心得。
⑦一天一节阅读课。学校将每天下午最后一节课安排为阅读课。读书内容: 周一:《小学生学习报》 周二:《弟子规》 周三:《唐诗宋词》;
周四:《三字经》 周五:《中华成语》
(三)亲子阅读活动
1、向家长倡议:争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动,带头读书,做到“五个一”,读一本书,写一篇读书心得,确立一条家庭学习格言,家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果),参加一次社会实践活动。
2、围绕读书活动,充实家长学校活动的内容,充分发挥家长委员会的作用,使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。形成在家与孩子一起读书,形成“书香家庭”的氛围。
五、成果展示鼓舞人
我校本着“共性展示,个性彰显”的原则,分成五个篇章进行成果展示: 第一篇(弟子规篇),我校自编《弟子规操》,让孩子们在读经诵典中强身体、养德行、学做人。
第二篇(唐诗篇),用诗意的旋律、优美的舞蹈动作,诠释文化经典的灿若星河。
第三篇(成语篇),让学生在气势恢宏的成语接龙活动中,体会前贤的大智大慧,睿语哲思。
第四篇(演讲篇),每天各班轮流推选演讲小天才,引领学生们走进悦读的圣殿,汲取精神的营养。
第五篇(三字经篇),让学生以极大的热情投入到说唱国学经典中,体会传统文化的灿烂辉煌。
六、长效机制督促人
不论是学生还是教师,每次举行相关的读书活动时,对表现突出的师生进行奖励,在校会上表彰读书典型、各种竞赛评比优胜者。从而激发师生的读书欲望,养成爱读书的好习惯。
诵读经典、与书相伴、快乐成长、实现梦想。我们欣喜地听着、看着、感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小小镜头感动着,感染着,可以说,是经典诵读让书香溢满了校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。经典,就是一颗智慧的种子,一旦播下,就会长出慧根来,将给孩子奠定一个大智慧、大格局的人生基础。 我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋探索,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
20xx年3月12日
奇台县第六小学五好小公民“美丽中国 我的
中国梦”主题教育读书活动方案
一、指导思想
贯彻落实《关于举办奇台县中小学生五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书征文活动的通知》引导全校学生确立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,为实现复兴中华的中国梦奠定坚实基础。
二、组织机构
为了组织开展好活动,学校成立“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书征文活动领导小组,具体分工如下:
组 长: 顾晓玲 (负责活动的指导、督查工作)
副组长: 陈月静 赵 红(负责具体活动的组织协调工作)
组 员: 杨 涛 徐 红 张玉芳 苟建玲及各班3—6年级语文老师
三、活动步骤
(一)宣传发动阶段(20##年9月—20##年11月)
在全校范围内做好活动宣传工作,组织发动学生订阅《美丽中国我的中国梦》读本,上报订阅数量,收缴读本费用,制定、报送《奇台县第六小学“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书征文活动方案》
(二)组织实施阶段(20##年11月—20##年4月)
有计划组织班级开展读书活动主题队会、征文评选、摄影活动、演讲比赛、社会实践等活动。
1.开展读书活动(20##年11月)。认真组织全校学生阅读《美丽中国我的中国梦》读本,把阅读和语文课教学、读书读报特色有机结合起来,组织和指导学生阅读,在充分阅读的基础上指导学生写作征文。20##年11月底举行学校读书节系列展示活动。
2.开好主题队会(20##年12月)。在组织学生阅读的基础上,以“美丽中国我的中国梦”为主题在全校各班级开展主题班会活动,并全校组织观摩活动。
3.组织社会实践(20##年1月2月)。结合读书内容,组织学生参加社会实践活动,并将社会实践活动和学雷锋活动结合起来,积极推动学雷锋活动常态化。
4.举行主题摄影大赛(20##年3月)。结合读书活动,组织全校学生开展摄影活动,通过学生的独特视角和全新创意,对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎,进一步丰富“中国梦”的时代内涵,进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力,进一步提升学生群体的文化追求,发展健康向上的文化,唱响思想文化的主旋律。于20##年3底组织学校优秀摄影作品评选,学生的优秀摄影作品于20##年4月底前报县教育局思政科。
5.举行征文演讲(20##年4月)由学校组织评审后举办演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,引导学生认同并将个人梦融入中国梦,将个人理想融入社会主义共同理想,在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。
6.开展征文评比(20##年4月)。在读书、队会、实践的基础上,组织全校学生每人写一篇读后感,围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就,广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”,用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。20##年5月20日前推荐获奖征文参加上级征文评比。
(三)推荐上报阶段(20##年4月—5月)
1.做好作品、征文评比报送工作。20##年5月20日前推荐报送读书获奖征文参加上级征文评比;20##年4月底前将学生优秀摄影作品报县教育局思政科。
2.做好“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书征文活动总结,撰写总结报告报送县教育局思政科。
四、保障措施
1.学校党支部将加强对主题教育活动的指导,及时解决遇到的困难和问题,确保主题教育活动健康深入开展。
2.学校德育处将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设、班主任工作中以及学生的实践活动中,使之常态化、长效化。
3.借助互联网、广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大活动宣传力度。
4.按照“三贴近原则”,开展学生喜闻乐见的活动,将主题教育活动与社区家庭、班队、社团活动结合,通过主题班会、社会实践、演讲比赛等丰富多彩的活动,帮助学生认识自己、锻炼自己、提高自己。
5.把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来,使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用,确保主题教育活动取得实效。
五、评比及奖励
1.征文比赛,根据4—6年级各班上交征文进行评比,评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个,获奖作品颁发奖状及奖品,优秀作品推荐到教育局。
2.“美丽中国梦”摄影比赛,评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个,获奖作品颁发奖状及奖品,优秀作品推荐到教育局。
3.演讲比赛,评选出一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个,获奖作品颁发奖状及奖品,优秀作品推荐到教育局。
附:奇台县第六小学“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书征文活动安排表
奇台县第六小学五好小公民“美丽中国 我的
中国梦”主题教育读书活动方案
奇台县第六小学
20##年11月
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