共建“敬廉崇洁”的美丽校园

同学们：

我今天国旗下讲话的主题是《共建“敬廉崇洁”的美丽校园》。

本学期我校全面推开廉洁文化进校园活动的各项工作，十月份向全校师生分发了《廉洁文化进校园倡议书》，各班如召开了“敬廉崇洁”主题班会，并制作了特色各异、主题集中的黑板报；举办了“敬廉崇洁”手抄报比赛；初一年、初二年、高一年“廉洁文化进校园”合唱比赛也即将举行，目前各班正在紧张有序的准备当中。一系列的活动使同学们对敬廉崇洁有了一定的理解，在此基础上，今天我将在这里与同学们弄清三个问题：

一、中学生为什么要讲廉洁？

廉洁自律是中华民族的传统美德，古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。我们青少年正处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的关键时期，叶圣陶说过“好习惯要从小养成。”要想在成年后受人尊重、有所成就。我们就必须从小人养成“以廉为荣、以贪为耻”的良好品德，从小一身正气，成年后方能刚正不阿。所以，今天我们再谈“廉洁”，大家都知道廉洁不仅仅是大人的事，也是我们同学们的事，是我们每一个人的事。

二、对于中学生来说廉洁的含义是什么 ？

而《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

三、中学生如何践行“敬廉崇洁”？

第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，从小就能够“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，

第四、从小养成喜欢自己、乐于与同学交往、懂得关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人。

您此刻正在中国教育文摘阅读演讲稿《中学生关于廉洁自律演讲稿：共建“敬廉崇洁”的美丽校园》第五、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第六、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第七、遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

以廉为荣、以贪为耻。我们广大的同学其实早已行动起来，本学期学校涌现的好人好事多达一百多人次，其中有捡到手机、钱包、餐卡、MP3、手表等贵重财物，也有校徽、红领巾、钥匙等物品，这种拾金不昧的精神就是廉洁精神最好的体现；我们全校2600多名学

生将节省下来的零花钱捐作慈善捐款，奉献自己的爱心；每天，各班级值日生辛勤的打扫，使我们的校园更加整洁；我们的国防绿中队、青年志愿者服务队、卫生督导小组的同学也在不同的领域践行廉洁奉献的精神。同学们，榜样就在身边，我们也可以成为别人的榜样，让我们携起手来，共同努力，从我做起，从小事做起，从现在做起。做个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人！

最后，祝同学们身体健康、学习进步！谢谢！

702班

2012.11.3

 

第二篇：廉政文化进校园资料汇编

廉政文化进校园资料汇编

一、廉政文化建设工作规划：

1、 制度建设：

（1）建立学习机制

督促党员干部及教师主动加强学习，并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念，努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。

（2）完善科学决策机制

学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。

（3）完善监督机制

学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长公布了学校的热线电话，接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。

（4）完善民主管理机制

除了定期召开教代会外，我们经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。

（5）完善考评机制

每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外，我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生”评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。

（6）完善激励机制

评选表彰师德之星、优秀共 产 党员，宣传事迹树立典型，弘扬正气。

这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行，对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。

2、 活动措施：

（1）学习活动：组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。

（2）思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的榜样”、“我是学校的一个窗口“主题教育活动”；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言”征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；

每到重大节日之时，向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的纪念品、礼品。

（3）坚持廉政文化进校园活动与学校德育工作相结合：

通过旗下讲话、校园广播、闭路电视、橱窗板报、政治课等多种渠道普及廉洁知识。 建立德育墙，弘扬传统美德和民族精神，开展勤劳简朴教育，培养学生自立、自强的人格修养。

举办“守则、规范、校规、校纪”知识竞赛，组织“我与规范”、“法在我心中”征文活动，利用《道德日记》定期开展反思、自评、他评活动，强化学生的自律意识。

开展"诚信你我他"主题教育活动，召开主题班会，举办电视演讲，征集诚信格言，培养学生言行一致的好品质，引导学生时时、处处、事事讲诚信。

3、 目标：

（1） 指导思想与总体目标：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，着力培育廉洁价值理念，广泛开展廉政文化创建活动，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。

认真落实党的教育方针，把崇尚廉洁作为学校教育的一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种教育资源，以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以廉政制度和规范为支撑，以群众广泛参与的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体，以培育师生崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值理念为根本，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，大力弘扬求真务实精神，营造浓厚的校园廉政文化氛围，使廉洁的理念在我校深入人心。

（2） 具体目标：

建立坚强有力的领导体制和长效运行机制

建设“五个”工程，营造浓厚的校园廉政文化氛围

4、 任务规划：（见附录1）

二、教师、教材、专题活动：

教师：

成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。

配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用。

教材：自编教材

在语文、政治、历史、地理等相关学科的教材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用。

自20xx年3月开展“廉政文化进校园”活动以来，茅箭区各学校采取正面引导和反面警示教育相结合的方法，以面向学生为主开展看古今廉政人物故事、唱廉政歌等活动。

专题活动：

主题团队会、班会

三、文化活动：

教师：书画摄影展、征文、专题学习、组织生活

学生：主题班会、征文、手抄报

四、传播渠道和阵地：

1、 平面：宣传栏、大屏幕、走道张贴宣传海报、书架

2、 多媒体：校园广播、电视台、校园杂志、校园网站

五、考评制度：（参考）

长安中心小学廉政文化建设督查考评制度

为落实我校廉政文化进校园的实施规划，提高我校师生的廉政文化意识，对全校

师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《无锡市长安中心小学廉政文化建设督查考评制度》：

廉政文化建设督查考评主体及对象：

1、考评主体（廉政文化建设工作督查考评领导小组成员）

组长：程宏伟 副组长：李天雪 季玲

成员：钱建荣 袁建中 陆向红 邵宁萍 高丽

2、考评对象：全体教职员工

一、廉政文化建设督查考评目标与人员：

（一）遵纪守法，依法执教（12分）

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；

2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；

3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。

考评人员：季玲 邵宁萍 高丽

能做到以上1项得4分

（二）尊重学生，热爱学生（9分）

1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变后进生；

2、教书育人，关心学生全面发展和能力培养；

3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象； 考评人员：季玲 邵宁萍 高丽

能做到以上1项得3分

（三）忠于职守，爱岗敬业（9分）

1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；

2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；

3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校工作纪律。

考评人员：李天雪 袁建中 陆向红

能做到以上1项得3分

（四）严谨治学，求真务实（9分）

1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加业务培训，争做学者型、创新型教师；

2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；

3、善于总结教学经验，积极参加教改实验。

考评人员：李天雪 袁建中 陆向红

能做到以上1项得3分

（五）关心集体，团结协作（12分）

1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；

2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；

3、服从学校工作安排，勇挑重担。

考评人员：李天雪 钱建荣 陆向红

能做到以上1项得4分

（六）廉洁从教，乐于奉献（24分）

1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；

2、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；

3、不从事有偿家教；

4、不从事第二职业或校外兼课活动；

5、不恶语伤人，不打架闹事；

6、不制造不和谐人际关系，不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人； 考评人员：程宏伟 李天雪 季玲

能做到以上1项得4分

（七）以身作则，为人师表（16分）

1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，严于律己，作风朴实正派；

2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；

3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天；

4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。

考评人员：季玲 邵宁萍 高丽

能做到以上1项得4分

（八）诚实守信，尊重家长（9分）

1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；

2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；

3、充分利用社会、家庭、学校等教育资源，形成教育合力、共同教育学生。 考评人员：季玲 邵宁萍 高丽

能做到以上1项得3分

二、廉政文化建设考核奖惩措施

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，根据教师年度考核的程序同时进行；

2、明确督查考评的方法。

主要通过教师大会发放评议卡，向家长发反馈表的方法进行，然后由项目考评人员打分，进行全面的、系统的督查考评；

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的年度综合考核内容。考核总分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，年度考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定年度先进的依据；

4、明确督查考评的相关责任。

按照廉政文化进校园人员、时间、内容、效果四落实的要求，制定具体详细的要求，落实到每个责任人，确保整个廉政文化进校园活动有序健康进行。

附录一： “廉政文化进校园”活动工作规划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从20xx年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下

有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1.学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确

行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观"(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手"作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个

结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共 产 党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、制订步骤，稳步推进 。

筹备阶段：20xx年3月，完成开展廉洁教育工作的前期各项准备等工作。 动员阶段：4月份召开学校廉洁教育工作会议，进行工作部署，研究并制定实施

方案。

培训阶段：暑假期间，对学校的有关人员进行业务培训。

实施阶段：9月份学期开学起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政文化教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：10月份，总结汇报及接受验收等工作。