一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点；

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；

4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性

及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；

2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴

趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学

习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂

纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏

中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间

按16周安排）

周次

内容

要求

第一周

一年级：上课队形，基本站姿；

掌握站姿的基本要求； 第二周

一年级：第一个动作；

掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周

一年级：第二个动作（手的动作）；

动作到位统一；

第四周

一年级：第二个动作（脚的动作）并复习所学内容。 熟练掌握；

第五周

一年级：两人配合第二个动作；

动作协调统一；

第六周

一年级：合音乐；

卡好节奏；

第七周

一年级：第三个动作（手的动作）

要求动作标准；

第八周

一年级：第三个动作（脚的动作）

注意开步的大小；

第九周

一年级：两人配合第三个动作；

动作协调统一；

第十周

一年级：合音乐；

卡好节奏；

第十一周

一年级：第四个动作（手的动作）；

动作标准；

第十二周

一年级：第四个动作（脚的动作）；

注意拍子，步伐统一；

第十三周

一年级：两人配合并合音乐；

配合默契，音乐要卡好节奏；

第十四周

一年级：第五个动作（手和脚的动作）

动作要求标准；

第十五周

一年级：两人配合合音乐；

配合默契，音乐要卡好节奏；

第十六周

一年级：复习所学内容；

熟练掌握动作并有感情的去跳舞；

一学期二年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16

周安排）

周次

内容

要求

第一周

二年级：上课队形，基本站姿；

掌握站姿的基本要求； 第二周

二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点

了解舞蹈的风格特点；

第三周

二年级：第一个动作（手的动作）；

动作到位统一；

第四周

二年级：第一个动作（脚的动作）并复习所学内容。 注意双跳步和分腿的的重心；

第五周

二年级：两人配合第一个动作；

动作协调统一；

第六周

二年级：合音乐；

卡好节奏；

第七周

二年级：第二个动作（手的动作）

要求动作标准；

第八周

二年级：第二个动作（脚的动作）

注意开步的大小；

第九周

二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作； 动作协调统一；

第十周

二年级：合音乐；

卡好节奏；

第十一周

二年级：第四个动作（手的动作）；

动作标准；

第十二周

二年级：第四个动作（脚的动作）； 步伐大小和重心的转移；

第十三周

二年级：两人配合并合音乐；

配合默契，音乐要卡好节奏；

第十四周

二年级：第五个动作（手和脚的动作） 动作要求标准；

第十五周

二年级：两人配合合音乐；

配合默契，音乐要卡好节奏；

第十六周

二年级：复习所学内容；

熟练掌握动作并有感情的去跳舞；

 

第二篇：舞蹈兴趣小组计划 文档 (2)

赵营小学舞蹈兴趣小组活动计划

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合中心的实际情况，特做出如下计划：

一、任务与目标

通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养，培养具有高素质的新世纪人才。

1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

二、活动时间：每周三下午课外活动

三、活动内容：

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，学习儿童舞的基本组合。

3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合，学习舞蹈《童年》

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。

四、活动措施

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

赵营小学20xx秋

音乐兴趣小组计划

----- 贾华英

一、指导思想

本学期在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展,实施生态的艺术教学,营造生动的、艺术的、和谐的校园文化。

二、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名等。

音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

四、具体工作措施：

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

五、活动时间：

利用每周三下午活动课进行训练

六、活动内容：

1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3.训练学生音乐节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥自己的特长。