议论文观点鲜明(教师版)

鲜明的观点是议论文的灵魂

教学目标：

1、明确议论文观点明确的内涵；

2、把握议论文观点明确的方法原则；

3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。

重点难点：

1、如何真正做到观点与材料的统一；

2、将观点鲜明的理念运用到写作实践中。

课时：2课时

第一课时

教学过程

一、实例导入

写议论文，观点要鲜明，这是谁都知道的道理。问题是怎样写，观点才能鲜明呢？我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗？

常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？ 明确：会发生“勤能补拙”与“惜时如金”的两派观点的情况。观点提出后的材料并不是来证明观点的。

所以议论文的观点鲜明，首先必须要作者对观点本身有一个清晰的认识。勤能补拙的关键是勤、拙二字，居里夫人是勤的，但她并不拙，对观点似是而非的认识，是导致观点模糊的原因之一。

二、明确什么叫观点

1、翻开课本P45，请同学们找出文章中对观点的定义（跳读，筛选信息） 明确：定义：第三段中“就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。 那么它就一定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。

2、回顾本专题三篇课文的观点即中心论点是什么？是不是一个论断？ 明确：《劝学》 中心论点：学不可以已。

《师说》 中心论点：古之学者必有师

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《获得教养的途径》 中心论点：获得教养的途径是研读世界文学中的杰作

三、明晰中心论点的要求——鲜明，以及怎样做到鲜明

1、从P45页的文章当中寻找中心论点的要求以及达到这一要求的方法。请标上序号。 明确：鲜明

①认真思考所论及的问题

②始终围绕自己的观点展开论述

③清晰地表达-语言：用一个简要的句子直接表达

位置：放在开头或结尾的突出位置（段首段尾以及篇首篇尾）

四、分解中心论点的方法——设置分论点

阅读这两篇议论文，看一下它们有没有做到观点鲜明，他们用到了刚才我们找出的这三种方法吗？请快速找出它们的中心论点。并且看看它们在怎样执行第二条方法“始终围绕自己的观点展开论述”的。

明确：一篇议论文，除中心论点外，还要有对中心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的。

五、典例赏析

1、[典题探究] 2008·高考广东卷

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

[试题解读]

“不要轻易说‘不’”涉及到“挑战”“挫折”“困难”“勇气”“信心”“坚持”“放弃”等内容，在“轻易说‘不’”与“不轻易说‘不’”之间，又充满了“选择”，考生可以根据生活中自身的经历作记叙文，使文章充满生活化的气息，也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。在论证方式上可以从正反两个方面加以说明。轻易说不带来了什么样的后果？不轻易说不，又带来了什么样的成功。题目充满了辨证的思维，也是个很好写的题目。如能运用好因果论证法、反证法则更能使文章出彩。

[范文引路]

不要轻易说“不” （广东）

说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“不”敢为天下先，标榜自我 2

而无人毛遂自荐。而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出：吾有三宝，一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先，是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由，而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然知耻，才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。

假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。 说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思后行。

当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐；在挫折困难面前说“不”，如贝多芬，“厄住命运的咽喉“的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后，对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力抗拒、不公命运的有力抗争，他们才是真正的勇者。

所以，请不要轻易说“不”。

点评：尽管是在高考考场上写就的作文，但是本文仍显示了作者的一定写作才情和作文文采。一开始文章就带有说理氛围，开头部分充满思辩色彩又酣畅淋漓，表明该考生思考成熟。这篇文章通过分析轻易说“不”者之懦、之蛮、之怨；而不轻易说“不”者之智、之勇、之高洁、之顽强等；对比论证出为什么不要轻易说“不”的深刻道理。主体部分紧紧围绕为什么不要轻易说“不”，先举来自校园生活的两例论述我们很容易轻易说“不”，后从“世事尚未洞明”，“付出代价”，“生死攸关的选择”等三个角度论述不要轻易说“不”，整体构思严谨，重点论述比较透彻。综合来看，本文构思严谨，论证充分，语言流畅，议论中不乏激情。

2、[典题探究] （2006·高考湖南卷）

阅读下面的文字，根据要求作文。

“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如意气风

发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。

请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论

文。

[试题解读]

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试题列出“意气”一词的三个义项，这是一种必要的提示，为考生把握题意提供了帮助。写好这篇议论文的关键在于要有一个鲜明的观点，如义气是人性良知的体现，是社会的精神财富，是中华的民族魂；哥们义气要不得。当然也可把二者(甚至三者)结合在一起进行论述(比如谈既要树立坚定的志向，做到“意气风发”，勇往直前，又不能“意气用事”，偏激任性地待人处世)。

[范文引路]

谈 意 气

意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀激烈?? 人要有自己的意志和气概，要意气风发。一个人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，与日月齐辉之才，理想终化为泡影。但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠，三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟?“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场、文场一齐泼来的污水淋身，但他仍意气风发，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取??是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，心胸之豁达可见一斑。

人有意气，才能在国家危难之时挺身而出，才能千古留名，流芳百世。近千年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；近千年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；千百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊老者坚毅神情；千百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃??然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一片丹心，苏武的一根汉节，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行?

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的“千手观音”吗?她的领舞者——邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷登上艺术的巅峰?意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失了人性??凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。

人，要有意气，要意气风发。

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点评：这篇令人耳目一新的佳作，有两大与众不同的亮点：一是文体准确入格。题目规定只能写“议论文”；是为了纠正学生因长期写作话题作文而出现的“文体淡化”问题，以考试为导向，让学生更好地掌握议论文的写法。文体要求看视平常，然而是否入格是一项重要标准，本文是一篇规范的议论文。二是文章观点鲜明——人，要有意气，要意气风发。文章由伟人的诗词引出“意气”的美丽，接着从意气让人拥有“豁达的胸襟”、“挺身而出的壮举”、“坚韧不摧的意志”三个角度铺开，事例横贯古今，紧紧围绕论点加以论述。

第二课时

[作文训练]请在下面两篇文章中选择其一完成一篇800字的作文。

1、 请以 “读书”为话题写一篇800字左右的议论性文章，题目自拟。

[写作指导]

这是一道材料作文，要从材料中提炼论点加以论述。可以从以下几个角度考虑：

一、要不要读书，二、如何读书，三，读何书。不管从何种角度写，都有个鲜明的观点，紧紧围绕论点加以论述。

[佳作赏析]

人生最重要的约会

承载着千年的文化，蕴涵着无尽的智慧，奔腾着弄潮的畅想，书海无涯。人生无书，则如干涸江流，如枯裂田亩，黯然失色。人生不可无书。

书，使人拓宽视野。

“智者阅读群书，亦阅历人生。”林语堂如是说。翻开黄仁宇的历史著作《赫逊河畔谈中国历史》，眼前豁然一亮。面对悠悠中国史，原来还有这样的问题值得探讨，原来看待问题还可以用这样的思路——面前仿佛打开了一扇新窗户。历来被视为彻底的亡国昏君的杨广，在关于其《隋炀帝》一文中，得到了更客观的分析。我看见他华美文笔，看见他胸襟不凡；见其少为元帅平定江南；亦见其最终逃避现实，众叛亲离。拍案叫绝的，不仅是黄仁宇对于历史人物进行思想性格心理分析，更是其开阔的“大中国历史”的视野。将隋视为第二帝国的开端，关注其以自耕农为社会模式兴起，关注其以管理中层虚弱架构衰弱。书，愈读愈感到眼界的开阔与内心的充实，愈读愈感到需要思考与解答的愈多。

书，教人修养身心。

一页心香，掩卷沉思，读书让心灵得到涵养，读书让头脑得到点拨，读书让眼神更为坚定。读诸子百家，明白“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。明白“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。读孙犁“诗体小说”，心弦为荷花淀的村民，为阜平山地的农民而震动。那朴实的善良、生活的希望、艰辛的 5

幸福的强烈感染沁人心脾。读海明威《老人与海》，那人性的坚毅与执著给心以勇气。大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。

书，为人指明前程。

当人生山穷水尽疑无路，翻开书常能见柳暗花明又一村。书中，听先哲语重心长，与智者促膝而谈。读爱因斯坦《我的信仰》，铭记“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美”。每每在黑夜中回想起这句话，烟涛微茫的前方仿佛又清晰了几分。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。书，启发蒙昧，拓宽视野，驱赶黑暗。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。读书，应是人生最重要的约会。

孤寂时，与伏尔泰一同体会“当第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得我们找到一个朋友；当再读这本书时，仿佛又与老友重逢”。忏悔时，与雨果共同感受“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐融化”。迷茫时，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡”。

吾生也有涯，而知也无涯。与书相约，生命无限充实；与书相约，社会百家争鸣；与书相约，人类勇往直前。

点评：这是一篇非常规范的议论性文章。文章开头即鲜明地提出观点“人生不可无书”，书籍是人类进步的阶梯。文章以层进式的结构框架，论述了书籍对人类的重要意义，由浅人深，富有深意。文章运用了大量的论据资料，既富有新鲜性，又富有时代感。语言流畅，整句的使用自然舒畅，增添了文章的色彩。读这篇文章的题目，就是一种美的享受。

2、自古以来，人们总在强调“苦读”“勤学苦练”“刻苦学习”等等，这类词语会使人们对读书产生什么样的感觉？读了本专题，你是如何思考这个问题的？请以“读书的苦乐之境”为题，写一篇议论文。

读书的苦乐之境

在人生的旅途中，或有欢乐，或有悲伤，但这一切的情感一旦通过阅读的洗礼，一切情感都已全无，只剩读书之乐。

或许有人会说：“书是一杯不加糖的咖啡，品起来可真苦啊！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越会使人振奋，口感越苦，越能使人体味深刻，正如钱钟书的那句：“真正的读书的快乐是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味来，苦才真正是读书的 6

快乐的引诱。”

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在书中，我们可以重返《三国》的激烈战场，感受《水浒》英雄的英姿飒爽，身临《西游记》的神人怪鬼之界，垂怜《红楼梦》中贾史王薛四大家族的兴衰。在书中，从孔子的《论语》到毛泽东的《毛泽东诗词选》，从鲁迅的的《彷徨》《呐喊》到莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，从冰心的《小桔灯》《繁星·春水》到郭敬明的《梦里花落知多少》。在书中，我们可以感受到四季轮回，从“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

读书令我们感受到了从古至今，由国内到国外，从老一辈到新一代的改变与不同，博览群书，生活是如此充实。

“万般皆下品，唯有读书真”，“书是人类进步的阶梯”，只有读书，才能为未来的蓝图染上光辉的色彩。是故有古人头悬梁，锥刺股，凿壁偷邻光，更有程门立雪，囊萤映雪，燃糠自照，最终终成一代名人。因此，读书可以改变一个人的命运，更可以造就一个人，何乐而不为呢？

在现在，多数同学只重视读课本，而不重视课外阅读，只重视考试成绩而不重视身心感悟，只重视表面意思而不重视深层涵意，这并不是真正的阅读，这样读书只会觉得乏味，枯槁，必会感到苦了，而只有用心，用爱去读书，读书之乐必会令你乐得合不拢嘴。

读书会有苦，但苦即为一种乐，读书会感到快乐，而必须是在经历苦的条件之后，是亦苦即是乐，乐必经苦，这便是读书的苦乐之境了。

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第二篇：议论文如何确立论点(作文教师版)1

议论文如何确立论点（教师版）

一、议论文的基本常识

1、什么是议论文

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。

议论文是一种议论、说理的文章。

2、议论文的三要素：论点、论据、论证。

论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。

论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。

二、议论文论点的确立

中心论点，是一篇议论文的统帅和灵魂，论点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。那么，如何确立一篇文章的中心论点呢？

首先，要准确把握材料的重心

材料型命题，内容庞杂，信息量大，所以，我们要分清主次，把握材料的重心。如下面这则材料：

有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。

显然，命题者的重心落在第三个工人身上，赞扬他有崇高的理想。所以，从这则材料可确立中心论点：人要有远大的理想。

其次，要选择恰当的立论角度

命题者提供的材料中一般包含多个方面的内容，我们审题时一定要从材料的整体出发，选准角度，确立论点。如下面这则材料：

山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年，当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。树如此，一个人，一个国家，一个民族莫不如此。

根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

这则材料，正确的审题方向应该从“树”的角度确立论点，如“防微杜渐”；“祸患常积于忽微”；“生于忧患，死于安乐”等。而习作过程中有些同学从小虫的角度立论，得出了一些错误的观点，如“团结就是力量”“要持之以恒”等。

第三，要做到观点正确、旗帜鲜明

一篇立论性的文章，赞成什么，反对什么，一定要很鲜明。否则，就会不知所云，令人费解。有位同学在以“诱惑”为题作文时，先写道：“当诱惑之神张开双臂拥抱我们时，能清醒过来，迷途知返的毕竟是少数，更多的人则是在欲望中迷失了自己，在诱惑中走向了错误。”很显然，这位同学的观点是：要抵制诱惑。而接下来的，这位同学却这样写道：“但这一切都是错误的吗？我们更多的只是普通人，不可能面对诸多的诱惑而无动于衷，我们应该拥抱这些诱惑，我们只有体验过这些诱惑才知道是对是错，才知道我们以后的路该怎么走。”很明显，这一段他又要“拥抱诱惑”。这位同学的观点前后矛盾，主旨不明，让人不知道他到底想说什么。

第四，要做到观点新颖、立意深刻

一些陈旧的论题，如果我们还是采用陈词滥调、老生常谈的观点，势必会影响读者的阅读兴趣。如果我们运用求异思维法结合当今实际来谈就可翻出新意，甚至化腐朽为神奇。例如，“不以规矩难成方圆”可翻出“不以规矩亦能成方圆”的新论题，结合当今改革破除陈规陋习来谈大有深意；“酒香不怕巷子深”可翻出“酒香也怕巷子深”的新论题，结合当今商战中注重宣传效应来谈也颇具时代气息，自成一家之言。还有一些类似的论题，只要求异，也能扩展思维，创出新意，令人耳目一新。例如，这样一则材料：

某某市消防支队全体官兵学英雄，见行动。他们想群众所想，急群众所急，为群众利益出生入死，在所不辞。一年来，为抢救人民生命财产，他们紧急出动800多次……受到了群众一致好评。

对这则材料，一般同学都从消防官兵英勇无畏、为人民服务的角度立论，这样立论，尽管没错，但流于肤浅。如果透过现象看本质，我们就会发现，消防官兵固然英勇无私，但出动800多次，足以看出这个市消防安全方面的漏洞。从这方面立论，可以确立这样的论点：“消防队应把重点放在‘防’上，而不是‘消’上”。这样立论，就显得深刻而独到。俗话说，别人嚼过的馍馍没味。同样，鹦鹉学舌，人云亦云也定会让人生厌。如果我们能透过现象看本质，从平淡的材料中得出新颖独到而又立意深刻的观点，就能使人眼睛一亮。

三 议论文提炼论点的切入点

入口：1、谈对现实生活的独特感受；2、谈对陈旧观念的不同看法；3、谈对历史典故的偏颇评说。

    当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才能提炼出好的论点。还应注意，在提炼论点时，要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。

注意事项：①抓主要信息；②角度多元化；③立意要新颖；④语言要简洁。

例1、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出一个合适的观点。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？ （冰心《谈生命》）

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。 （高建群《感谢创伤》）

观点：①黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。②热爱生命。③风雨过后是彩虹。

例2、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。

有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。

 1、站在人的角度来思考：（观点提炼参考意见）

    a、溺爱使人丧失本能。

    b、我们对自然不能横加干预。

    c、爱也会错。（爱也要讲究方式。）

    d、利诱如刀。

2、站在野鸭的角度来思考：（观点提炼参考意见）

    a、生于忧患，死于安乐。

    b、依赖只会葬送自己的生命。

    c、面对困难，我们不能一味寻求帮助。

d、拒绝诱惑，才能保证自身的发展。

例3、朗读寓言《猪八戒照镜子》。先进行小组讨论，后向大家展示本小组的观点。

猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。

观点提炼参考意见（逆向思维）

猪八戒：①爱憎分明。②爱美之心，人皆有之。

镜子：①婉言胜于直言。②忠言“顺”耳利于行。③用欣赏的眼光看别人。

四 提出中心论点的技巧

1、 开门见山法：      

    这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。

例1：《劝学》

    君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

例2：《六国论》

       六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

2、释题入篇法：

    在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。

例：《舍生取义赞》

我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。                  

3、巧用排比、比喻等修辞手法：

    修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（《诠释回报》）

例2：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。         ——《自负与自卑》

4、引名言、诗文

    引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。

例1：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道————忘记该忘记的，铭记该铭记的。          《在忘记与铭记的两岸》

例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。     《世界因多彩而精彩》

5、对比引入法：运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。

例1：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。       《说勤》

例2：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。             《忠臣的声音》

五跟踪训练

根据下列要求提炼中心论点。

（一）读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：

    寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

论点参考：

  角度                        论点                  

小马作出过河的决定        1.独立思考是可贵的精神素质。

小马不知相信谁的          2.相信自己，才能走出迷谷。

小马如何鉴别是非          3.多分析，方能鉴别是非。

小马不知真知从哪里来      4.真知从实践出。

小马尝试过河              5.敢试才会有成功。

小马一味讨主意            6.做事要有主见。

【根据题目要求，完成作文】

一个暴风雨过后的早晨，一个老者在海边散步，他发现很多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅滩里，尽管近在咫尺，却回不了大海，过不多久这些小鱼就会干死了。这时候看见一个小孩子正把小鱼扔进海里，他忍不住说：“这里有千万条小鱼，你救不过来的。”小孩说：“我知道。”“那为什么还去救？有谁在乎呢？”小孩捡一条说：“这条在乎。”又捡起一条说：“这条也在乎……”小孩不停地捡着……

【要求】根据所给的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

【优秀习作】

珍爱生命

如果说生命是一块水晶，那么它的美丽全在那弯腰的一瞬间，尽管微不足道，但人性的光芒却因此闪烁，让我们珍爱生命吧！

让我们尊重生命吧。当我听说有人为了一张照片而驱使草原上的马群狂奔时，当我在报纸上读到有关人类肆意捕杀野生动物的报道时，我深深体味到人的残忍。记得在读《泪的重量》这篇文章时，心被揪得酸痛酸痛的，因为在作者笔下出现了这样一幅凄楚的画面：一只猫在年轻时饱受主人的凌辱和虐待，即将离开人世时它的主人把它丢弃了，于是在离开时“它只是留下一滴泪，悄无声息地走了”，这眼泪中有对主人难以割舍的感情、辛酸的回忆和对生命的无限留恋，而聪明的人类为什么不能给生命一些尊重，而将这一切全给抹去了呢？生命是平等的，那些看似卑微实则高贵的生命同样闪现着尊严与情感。

让我们关爱生命吧。自私的人类学会了争抢、杀害，为了某种与生命本体无关的目的而拼尽全力，将上苍赐予的天使之心全部失掉。那么多在枪口下丧生的人们，那么多在病榻上挣扎的人们，还有那么多因为饥寒而倒在干裂土地上的人们，还有那么多因为世界的不公和生活的悲哀而备受折磨的人……我们是否应该停下匆忙的脚步，去关爱一下我们身边的生命。有很多人不理解尼采，那是因为人们已经麻木到漠视生命，人们有太多的理由去摧残生命，然而尼采抱住老马失声痛哭：“我受苦受难的兄弟！”我们还有什么可说的吗？当身怀六甲的藏羚羊跪倒在地，当油锅里的鳝鱼努力弓起腹部，当冰岛政府禁止捕杀鲸鱼时，你难道没有一丝怜悯和震撼，你难道没有感受到生命惊心动魄的光辉和美丽吗？

不要再夸夸其谈了，不要再无动于衷了，那么多的生命在苦苦挣扎，请放弃那些虚伪的表象吧，请展现你内心人性的善良吧。在你敲响天堂之门以前，关心以下脆弱的生命，给生命水晶般透明的关怀和温暖湿润的亲近，让我们携起手来，一起珍爱生命！

在乎生命

说到在乎生命，每一个人都能肯定的回答：“我当然在乎！”可是当一个人在这社会中沉浮多年后，看惯了生老病死后，面对生命的消逝，也只是一阵叹气罢了。在乎生命，需要一颗懂得生命，珍惜生命的心。

生命是宝贵的。造物者用他无穷的智慧将形形色色的生命用动态美体现出来，没有谁和谁是一模一样的，任何生命，包括一株草，一只飞翔的小鸟，甚至小到细菌，都是独一无二的个体，没有谁能取代他们所扮演的角色。

生命是平等的。常看见电视里某个紧要关头，在某个人流拥挤的地方，大家都顾着自己的生命，而践踏他人的身体，因而造成不必要的伤亡。每一个人都有自私的心理，却未曾想过当每一个人都有这种倾向时，在他人眼里，其中的每一个都是平等的，因而会把他们认作为一个庞大的整体。就像材料中的老者，当看到许多小鱼在生死边缘拼死挣扎时，没有向任何一条伸出援手，而是觉得这么多鱼是不能全部救到的。

在乎生命，除了要真正懂得生命的真谛外，更要学会珍惜生命。材料中的小孩虽然年幼，但他懂得珍惜幼小的生命。当他救起一条又一条的小鱼时，他能够从小鱼的角度来思考问题，便体现了一种为他人着想的奉献精神。同时，还要珍惜自己的生命。古今中外，有很多生活的强者，灾难虽然降临到他们身上，使他们忍受着巨大的痛苦，但他们是如此的顽强，如此珍爱自己的生命。同样，像海伦?凯勒，这位生活在无声而又黑暗世界里拥抱生命的强者，还以一颗博大的心去倡导人们：珍爱生命。与海伦?凯勒比起来，我们自然渺小的多，但作为一个正常人，面对生命又是否有所感慨？当面对报纸、新闻上某地某时矿工遇难的报道时也只是匆匆略过而已。因此，在乎生命，发出心底的一份怜悯。

虽然生命存在于地球的每一个角落，但是对于其中的每一个成员，都要伸出援助之手。在乎生命，便让世界充满了生机。                          

看生命

有这样一个故事：一个小孩在暴风雨过后的早晨，把搁浅在浅滩里的小鱼一条条扔进海里，一位路过的老人对此满不在乎，可小孩却不这么认为，仍旧执著地捡着。在这个故事中，老人和小孩看待生命的态度截然不同，小孩对于生命决不轻易放弃，老人对于生命则不然。

其实，生命的内容就在于看它的角度。就把生命当作一件沾有少许油污的但也华丽的衣服吧。有些人看到的是华丽，虽然有少许油污，但还是遮不了衣服的光彩，就像海伦?凯勒，尽管命运是如此残酷，她还是找到了一线光明来驱除黑暗，于是她选择了坚强地活着，而且活出了生命的美丽。海子却只看到了丑恶，尽管衣服是美丽的，可在他眼里更为突出的是油污。于是他选择了结束自己的生命。他们看待生命是两种截然不同的人，一个看到美丽，一个看到缺憾；一个面对半瓶酒惊喜地说：“还有半瓶呢！”一个却悲伤地说：“只剩下半瓶了。”

选择一种恰当的观察生命的角度，能使人更乐观地生活。生活中总会有不如意的事，但我们不妨从欣赏品味的角度去看待这一切。“塞翁失马，焉知非福”“面包会有的，一切都会有的。”我们应该乐观地看待生活，积极上进，用拼搏和努力来争取自己的幸福。

选择一种看待生命的角度，很简单也很难，关键在于自己的眼睛。看那件衣服，你的眼睛将选择什么？看一束射进房间的阳光，你会欣赏阳光的灿烂还是厌恶地看阳光下飞扬的尘埃？看秋风瑟瑟，你会想到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”还是会想到“看万山红遍，层林尽染”？面对这些，你有什么理由不选好的呢？

让我们选择一个合适的角度看待生命吧，用爱的眼光看待生命吧，让生命绽放出绚丽的光彩。                                                  

给爱，多一点

曾听说过这么一个故事：一个孩子在不停地拯救海滩上被搁浅的小鱼，当老人问他这么做的原因时，他却很自然地说：“因为鱼在乎！”的确，世上万物都是独立的个体，可是我们内心却应该拒绝“独立”，应该包容和热爱万物生灵，展现人性的美丽。

巴金说过：“生命的意义在于付出，在于给予。”多关爱一下身边的普通人，对你来说可能并不失去什么，可对接受你关怀的人却能够得到莫大的温暖，并让你得到他的尊敬和感激。你表露的每一个善意的微笑，每一句关切的问候，每一次信任的目光……都会让你和别人的内心感动。你会发现自己深藏的热情和对美好生活的向往。这就是人最本性的善良。

还记得那期《艺术人生》，让我认识了这个全身心充满爱的音乐艺术工作者——丛飞。为了资助178位贫困学生，他拼命工作不幸患上癌症，并背负着十几万元的债务。让人诧异，让人深思，更让人不禁为他含泪鼓掌。面对这份无私，我们无颜嘲笑他傻，更无颜故作冷酷。我们是同样的人，有着同样的爱心，只是你我都不愿表示出来，就为了那一点自私和不该有的“矜持”。可面对无情的自然灾害，我们还是表现出了内心的善良。印尼海啸，顷刻间夺去了多少生命，令多少人孤苦无依、流离失所。全世界的人们都立刻伸出援助之手，仅我国香港同胞就奉献了十几亿元的爱心。这些场景固然温暖人心，你可以想到这些捐助令印度洋另一边的病危者有了救治的药物，令饱受饥饿的孩子们有了下一顿早餐，令所有受到救助的人重新燃起对生活，对生命的希望和热爱。可你知道吗？在你身边还有数百万流浪人口正面临饥饿和寒冷，还有许多年幼的白血病儿童正与死神苦苦搏斗，还有几百个助学基金会正期待你的加入……微软创始人比尔?盖茨每年都为福利事业投入上百万美元，我们纵然没有比尔?盖茨的实力，可我们能随时奉上自己善意的帮助。因为我们都热爱生活，都愿意看到身边的人和你一样愉快地生活。

当你心存怜悯和爱心的时候，多增加一点，多付出一点。那时，你会感受到来自灵魂深处的神圣幸福。                                          

珍视生命

生命，不仅仅代表人类。地球不是由人类单独组成的，巨大的生物网上，人类只是小小的一个点，许许多多庞大的，或是弱小的生物与人共存。珍视这些生命，更是珍视人类自身。

听说过这样一个故事：暴风雨过后的早晨，海滩上许多小鱼被困，一个小男孩把它们一条条地扔回大海中，老者不解，但小孩仍执著。刚听完这个故事，在感慨孩子美丽心灵的同时我不禁自问：换了我会这样做吗？是啊！在大部分人眼中，鱼只被当作食物或是观赏品，但是，鱼同时也是生命，它代表了所有弱小的生命，一只野兔、一头鹿，或只是一根草、一棵树……若是你高兴，你大可以肆无忌惮地结束它们的生命。但若是换位思考，假设这个地球上恐龙还存在，那人们自然成为弱视群体，你愿意被硕大无比的恐龙任意摆布吗？珍视你身体的每一个生命，它们的存在是一个生命的体现，同人类一样，它们应该被尊重。

但是，人类欲望的个体，金钱的利益往往会使人类不择手段地进行虐杀。藏羚羊，一个熟悉的名字，它们曾在可可西里呼救，珍贵的皮毛给它们引来了杀身之祸。被利益冲昏头脑的捕猎者疯狂杀害藏羚羊，残忍地剥下它们的皮毛，整个地面躺满了血淋淋的尸体。藏羚羊和人类同有一颗跳动着的心，同样流淌着一股热血，当捕猎者捧着皮毛换来金钱时，他们手上的是利益，但这些利益是从一条条逝去的生命上剥得的。真不敢想象，如果自然保护区不被建立，所有的藏羚羊灭绝了，多少种生物会随之而灭绝啊！到那时，人类灭亡也就不远了！

任何一个生命都有它独一无二的价值，在这一世界上再也找不到另一生命能代替，任何生命都不属于某一个体，没人能掌控任何生命，生命是平等的，无贵贱之分。地球为每一个生命而存在，作为人类的我们拥有宝贵的生命，珍视其他生命，不只是维护自我生命的表现，也是自我生命价值的体现！                                       

珍惜生命

你若问我“世上什么最有价值？”我会回答你“生命”，因为生命对我们来说只有一次，所以我们更要珍惜生命。

当然生命不仅仅定义在人类中，也定义在低等的动植物之中，大自然造就了万物，而它们的存在都是因为它们有价值。可是人们并不懂得珍惜它们的生命，如滥意的砍伐树木、残杀藏羚羊等。可是万物都是公平的，如果这换作是人与人之间的残杀，那危害该是有多大啊！所以我们都应该建立起“珍惜生命”这一观念。

生命是可贵的，如果因你一时的失意想不开而失去生命，那你应该有多么的懦弱和后悔啊！可这时你后悔也无济于事了，生命已经离你远去。想必你只会在地下责备自己，后悔自己的一时冲动，后悔自己太愚蠢，后悔自己不珍惜生命。

可是生命总会有一天离我们远去，我们想留也留不住，倘若你已在生命的边缘徘徊时，千万不要放弃，坚定地珍惜自己的生命，即使只有一分钟也不要放弃，尽力多做一分钟具有生命的人，多体验一分钟属于自己的人生，倘若你看到正有生命垂危时，要立刻条件反射“珍惜生命”这一观念。就如“小孩正把一条条在浅滩里的鱼扔进大海”，这一举动虽然没有谁会在乎，可是这些鱼会在乎，因为正是这一平凡的举动使它们重拾生命。如果你救了一位生命垂危的人，他一定会非常感谢你，这不仅是热心的表现，也说明你是具备人所特有的——感情和思想。

即使生命真的有一天离你远去了，只要你曾经努力的珍惜生命，没有浪费生命，那相信你这一生就活得有价值了。谨记：即使有一天你破产了，妻离子散了，朋友也弃你而去了，只剩下了你独自一人时，也千万不要气馁，因为还有生命陪伴着你，不管你正是富贵时，还是正是失意时，只要在你有生之年，它一定会陪伴你到人生的尽头，所以珍惜生命吧！

　

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。

　　“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。

　　“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

　　请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。

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