PEP三年级英语2013-20xx年第一学期辅导计划

岭村小学 唐菲

一、学生的基本情况

本年级共有25人，优生学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问；课堂积极发言，课后及时复习；差生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握； 学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出； 不能完成老师布置的作业。

二、辅导目标：

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，读和听的能力提高，综合能力及应考能力全面提高。通过辅差工作，让这些差生端正学习态度，提高学习英语的兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

三、辅导重点

优生：主要辅导词汇、会话、培养听说读的能力。

差生：主要辅导课文中的单词、句子和对话内容，培养他们良好的英

语学习习惯。

四、辅导措施：

1、课堂上拓展学生知识面；

2、加强基础知识与交际运用能力的训练；

3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

4、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导

5、辅导差生对书本基础知识点进行过关；

6、上课多利用简单的问题提问差生，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

7、努力培养他们的英语学习方法；

五、辅导内容与安排

 

第二篇：初三英语辅导计划

为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定计划如下：

一、造成学习的主要原因：

初三7.8班共有学生128人，学生的英语学习素质参差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生很尖，但学困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。

二、辅导内容：初三英语中的所有内容。

三、辅导对象：

7班 曹科 张猛 李莲 石礼月 吴鹏飞 卢文龙 曹亚飞 8班 李壮 张宁 张浩 马玲 朱林 刘洋 刘镇 王聪

四、辅导的具体措施：

1、以课改精神为指针，以成功心理教育及成功学习理论为指导。新课程改革为全面提高教学质量提供了契机。但要真正达到效果还需要认真领会其实质，因此一定要认真学习有关理论，做到理论联系实际，改变辅导思路，以学生为服务的对象，坚强服务意识。

2、认真做好后进生的思想工作。后进生大都是由于基础差，慢慢失去兴趣与信心的，所以要改变他们，首先应激发他们的学习信心和勇气，增强他们的自觉性和主动性，能愉快的学习，体验成功的喜悦。

3、分类对待后进生。采用个性辅导，并辅以统一辅导。同是后进生，

但其后进原因不尽相同，辅导时必须有的放矢，在深入了解的基础上加强个性辅导，以求最佳效果。

4、充分利用尖子生，通过让他们与后进生结对子，提高改善效果。 对于后进生的辅导，取得好的效果在于一个“勤”字：勤想，勤谋划，把学生装在心里，因材施教，循序渐进。

五、拟达到的效果：

通过辅导能够提高大部分学生的学习成绩，激发学生学习英语的热情，使他们由“懒学”变为“勤学”，从而提高全班的学习成绩。

20xx年--20xx年上学年度

英语学科辅导工作计划

宁阳第二十五中学 初三英语 李爱红 20xx年9月