一年级班级读书活动计划

营造书香校园,我与好书同行

北十小学一年级二班读书活动计划及方案

一、指导思想:

教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。为了每个学生的发展,作为一名语文教师,我深知阅读与习作的关系:一个吸收,一个表达;阅读促进习作的发展,在习作中能意识到写作技巧及语感的不足,进而增强阅读兴趣。营造快乐轻松的学习氛围,激发大家的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。故我们四(1)班在班级内也要“营造书香班级”。积极倡导“我与好书同行“的思想,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘,丰满人生。

二、活动措施:

(一)环境的营造:

1、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在黑板报上,栏目专题为露一首,每两周更换一次(按小组轮流),让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词,粘贴在名文诵读这一栏目,并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书,把简要的内容贴于黑板报上,也可以由学生自己来推荐。

2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角,每个学生至少带来一本书,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动,可供学生丰富阅读。

3、开展交换活动。班级的同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两

本好书,并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《弟子规》、《庄子》

(二)合理安排阅读时间。

1、每周二下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对你推荐的读物不看不快,对你推荐的美文心领神会。

2、每天早到的时间是美文诵读的时间, 诵读古诗、美文、同步阅读。

3、每天中午12:00——12:45定为自由读书读报活动时间。回家以后,每天自觉看书30分钟。

(三)教给良好读书习惯。

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本美词佳句本,每天摘录几个好词或几句好话,并和家长交流5分钟。周五——周日这三个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……

3、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览

(四)加强阅读评比。

1、制作一份阅读评价表,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,然后于星期一早上交给老师进行批阅,对达到三颗星的学生发给学习“我最棒”标志,并把每一位学生一周阅读情

况展示在“千里之行,始于读书”的班级评价表中,以供互相学习,进取。

2、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每学期评出一名“阅读之星”,颁发奖状。

(五)积极推进亲子阅读。

1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“读野书”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

 

第二篇:小学一年级班级读书活动计划

小学一年级班级读书活动计划

2012—20xx年度 上学期

一、活动主题:

我是小小读书郎。

二、活动口号:

读书读书长知识 读书读书有见识

三、指导思想:

从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施:

1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

五、活动具体安排:

1、“亲子读书”活动

要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

2、环境布置

各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。

4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

六、一年级推荐书目

在今后的教学中做推荐。

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