重庆科创学院辅导员批评与自我批评会议

工商学院学生科“批评与自我批评”民主生活会

编辑:黎圣(工商学院学生科)

20xx年3月31日,工商学院学生科为深入学习落实科学发展观召开了民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一宝。批评与自我批评作风是中国的三大优良作风之一,是中国共 产 党区别于其他政党的显著标志之一。1937 年毛泽东在《矛盾论》中指出“人民内部矛盾,用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于党风建设的重要性。“我们必须拿起批评与自我批评的武器,使党员更提高、更进步 。”1942 年 4 月 20 日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告,强调了要进行批评与自我批评,“批评是批评别人,自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体,缺一不可,但作为领导者,对自己的批评是主要的”。

会上,学生科黄俊、向阳、陈建、郗晓波四位科长带头对自己最近一段时间工作状态、工作心态、工作进展等方面展开了全方位的自我批评,科长们毫无保留的自我剖析鼓舞了参会辅导员,营造了良好的会议氛围,大家争相发言,积极自我批评。

工商学院党总支书记徐继义对于此次民主生活会给予了高度评价,他指出:辅导员队伍应该是一支善于学习的队伍,要坚持“三人行必有我师”的学习思想;坚持与懒惰斗争一辈子的生活心态;批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的,是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中,战胜自我是不容易的,因为自我的弱点是不容易被发现的,即便发现了,具有敢于承认、揭露、改正的勇气,也是不容易的。只有战胜自我,才能最终战胜敌人;自我批评的作风一旦培育起来,正确的批评作风就能培育起来,一旦正确的批评与自我批评在辅导员队伍中形成一种风气,我们一定能积极摒弃不良思想、克服消极心态,在自己的岗位上有所成就,真正意义上为中国梦的实现增砖添瓦。

 

第二篇:重庆科创学院校辅导员工作重心

重庆科创学院校辅导员工作重心

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实践者和指导者,更是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。但是随着高校扩招,高等院校特别是职业院校招生条件放宽、招生规模扩大,学生生源复杂,政治经济背景迥异,这就给职业院校的辅导员工作带来了一定困难。如何解决以及怎样解决这一困难便是职业院校辅导员工作的重中之重。在多年的辅导员工作经历和与学生的交谈中得到一些启发和思考与大家交流:

一、古人有云:亲其师,才能信其道

这就决定了这份工作是良心工作。而这份良心工作的重中之重就是与学生建立良好的信任关系。与学生心与心的距离,跟工作质量的好坏有直接的关系。当学生远离父母来到学校,辅导员就是他们的人生导师,学生们也开始习惯性的依赖辅导员,把辅导员当做自己的亲人。但是性别、年龄的差距在学生与辅导员之间形成了一个模糊的隔阂。要打破这个隔阂就要求辅导员深入学生中,了解他们的生活,习惯他们的语言,敞开自己的心扉去接受学生的思想、见地与意见。做一个真正的“监护人”。

二、培养学生正确的学习意识

学习没有捷径,关键在于用心。大学生的学习具有多样性,不仅仅局限在课本知识。辅导员要引导学生了解自己所学专业学科的发展动向,制定学习计划,给学生提供案例让他们完成操作,达到学习与实践的有效结合,提高学习兴趣。大学这种相对于高中比较宽松的学习环境造成大多数学生学习上懈怠、生活上懒散,因此一些强制性的措施应该根据每个学生的特点应用在他们身上,教育学生珍惜大学时光,树立良好学风。

三、注重多种形式的活动锻炼

1. 重视发挥“班会”“团会”的作用。利用这“两会”,让学生巩固一周以来自己所学到的专业、生活、社会等知识,并反思学习得失,个人经验,深刻剖析热点现象反映出的社会本质,引导大家积极快乐的学习生活。

2. 利用职业规划课督促学生确立正确的学习方向以指导自己的人生规划。

3. 组织学生参加志愿服务工作和各类主题教育活动。以各种寓教于乐的活动为载体,提高学生们的自信心与班级凝聚力。在丰富课余生活的同时也进行了很好的爱国主义教育,对学生政治思想的成熟起到了极大作用。

四、加强和巩固班干部队伍的建设

如果把一个班集体比喻成一个大家庭,辅导员便是尽职尽责的家长,那班干部就是这个大家庭的老大哥,是辅导员的左膀右臂。班干部队伍通过自己的工作,把辅导员与学生紧密联系起来,有力地促进了老师与学生的思想沟通。辅导员的核心工作是对大学生进行思想政治教育,但是在实际工作中,很多时候都需要辅导员亲历亲为。有句网络用语形容的很好“两眼一睁,忙到熄灯”,上到学生身心健康,下到上课出勤,寝室卫生。如果有一支得力的班干部队伍,不仅可以很好的起到表率作用,带领全班同学健康成长,同时也能为辅导员分担部分工作,进一步锻炼自己的素质和能力。

五、加强辅导员自身能力与素质的提升

辅导员,特别是职业院校辅导员更要明白,高校学生工作不仅仅是项工作,它更是一项事业——教育事业。这就要求我们辅导员要懂得奉献。但是随着社会经济的发展,人们的人生观、价值观受利益驱使也开始慢慢变化着。辅导员工作本就繁琐,职业院校辅导员更是工作压力大、精神压力大、风险高、责任重,这就造成一部分人的思想开始动摇,造成辅导要岗位较大的流动性。作为教育事业的工作者,作为政治思想的传播者,如果自己首先不能保持一颗健康向上的政治思想觉悟,是很不利于思想政治教育工作的实施,更不利于学生的成长成才。

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