听《把“常规”做成常态，实现教师职业价值》讲座有感

泰州市寺巷中心小学 王峰

20xx年8月26日是新学期的校本培训的第一天，上午我和同事们济济一堂，有幸聆听了来自姜堰区教育局教研室洪秀元主任《把“常规”做成常态 实现教师职业价值》的讲座。洪主任的讲座从做人的常规、做事的常规、做教师的常规、课堂教学常规四个方面结合具体生动的事例深入浅出地讲解了“把‘常规’做成常态，实现教师的职业价值”的相关思考和做法，语言精辟，想法独到，毫无冗长的空谈，更无官话套话大话，让我们寺小的教师受益匪浅，感触良多。

作为教师，也许是时常听到或看到有关“教师常规、课堂教学常规”的言论和文章，而很少关注做人做事常规方面的论谈，因而洪主任关于“做人的常规和做事的常规”的讲述让我耳目一新，兴致盎然，有了丝丝新认识：作为教师，我要珍惜自己来之不易的工作机会。无论是在工作中，还是在生活中，应珍惜与他相处的那份缘分，与人为善，换位思考，关心他人，发现他人之长，反思自身不足。做事不墨守成规，遇事多冷静思考，努力创新运用智慧解决问题。无论自己做什么工作，在什么岗位上，都要拥有一颗平常心，保持知足常乐的情怀，不以小利为目标，淡名泊利甘于平凡。当然洪主任的意思也决非是让我自认平庸，不思进取，而是要做一个“居功不张扬，处难不气馁”的幸福人。

听着洪主任的讲座，我的脑海中不禁浮现出霍金说过的话——“其实，我拥有的还很多”。也许是“干一行怨一行”的缘故，作为

教师的我们时常抱怨着，我们的负担有多么重，压力有多大，工作有多烦??当我们心怀厌烦时，教师这一工作就显得了无生趣、索然无味了。可换个角度去思考，我们会发现教师这份职业是值得我们去珍惜，值得我们去热爱的。试想不正是因为我是一名教师，有了这份职业，我才有了“人类灵魂工程师”的美誉，才有了与孩子们一样的寒暑假，才有了不被风吹日晒的工作环境，才有了维持衣食住行的薪水，才有一颗永不泯灭的童心??心态决定一切，此时你会觉得从事教师这一行业，是一件多么幸福的事呀！有人说“只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。” 因此我想今后的我将是“忙并快乐着”，以平和的心态，超然的性情，固守教师这一职业，安贫乐道、孜孜以求，为实现教师的职业价值，而“衣带渐宽终不悔”。

 

第二篇：团校培训第三讲听后感

心得体会

听了江老师的课，感触极深，也许是他的思想深深的震撼着我吧；也许正是我这方面能力的缺乏而让我意识到什么叫渴望；也许是他那一路走来的艰辛与收获让我心中涌出一股无限敬佩之情吧；、、、。总之，这堂课，让我受益匪浅；更让我想提笔，跟着江老师的实践历程，来抒写我心中的那份感想与体会。

首先，在提到班级团组织与院系、学校人才培养目标间的关系时，江老师回顾他在学生时的经历，说他在担任班级团支部书记，是用怎样的方式来调整班级团组织与院系、学校之间的关系。听着他的叙述，让我感动，也让我惭愧自己做得不足。在担任团支部这半年期间，自己除了在班级组织了几次团组织生活以外，就没有再做什么事，更别说在班级与院系、学校之间组织什么活动。而在传达学校的命令时，自己也是很被动的执行，就像江老师说的一样，像一个“传话筒”，而没有真正去理解学校所要表达的意思。从而导致自己在团组织建设上，没有取得实质性的成果。而在班级分工上，自己也没有定好自己的位置，没有在班集体引导方面起到一个带头作用。并且团支部书记在现实生活中，要敢于指出同学们的缺点，让一些同学的真实面目显现于现实，以致在一些评比中，真正做到公正、公平。当江老师说到这一点时，感觉自己在这一点上感触很深，在大学里，同学们都积极争取拿奖学金，积极入党，但在做这些有个前提条件，就是要对其同学进行综合测评，而在测评这方面，我们很多班领导，没有正当使用同学们予以的权利，做到公平、公正的进行评比，而只是不加思考的在一些不合格的同学评比上写上合格。从这一点上看，这也许也是中国现在官僚盛行的原因吧。

其次，在谈到团支部书记应具备的能力时，江老师恰当的举“彼得”之例，引出团支书应具备的九大能力。第一，团支部书记要有一个远景规划能力，在这观点上，江老师例举中国革命中毛泽东的事例，说出“星星之火，可以燎原”的意义，然后在结合他自己，给我们阐释远景规划的重要性。说到远景规划，我以前根本没有想到一个团支部怎么会有远景规划了，一个小小团支部，就四年，并且在此期间还不一定是你一直担任，所以重来没有去考虑过，而在听了江老师的讲解后，才觉得自己很愚昧，自己居然没有意识到到，一个集体，即使再小，也要有目标，才有动力，才有希望走下去。就像一艘在汪洋大海中航行的船，没有方向，就不能到达理想的彼岸。而在讲解团队建设能力时，江老师首先就说到要“志趣相投”，我很赞成他的说法，一个团队只有统一思想，有一个共同的目标，这个团队才有凝聚力，才有共同前进的动力。而团队建设的一个重要作用就需要团支部书记了解成员之间的不同特点、不同的个性，合理利用其特殊方面，让其团队建设能力加强。在团队建设里，还有一个重要方面，团支部书记一定要具备一种精神激励能力，我们都知道在团队建设上，难免会遇到一些问题或挫折，这就需要团支部书记用一种激励方式来提起团队成员内部的动力，克服种种困难，我们要让成员明白团队建设重在坚持；重在我们的配合；重在建设过程中所积累的经验。一个团队建设需要志趣相投；需要精神激励；更需要分工协作、沟通协调，分工可以让团队协调发展，有机合理的运行，更让我们在不断的协调中，找到一种和谐、一种自信，领悟到一种成就所带来的喜悦，团支部书记在此两种能力中，不仅要带头提高这两方面的能力，而且还要做到权责分清，让每位成员在自己的岗位上尽其所能，善于与队员沟通，了解其特点，看到每个队员的优点，让自己不仅赢得别人的尊重，而且还在团队中树立一种好的风气。除了上述五点能力之外，团支部书记还应具备系统思考能力、情绪控制能力、调查研究能力和自我学习能力。在讲这四点时，江老师都例举自己的实际经历，再加上自己的思考、理解，来向我们清楚表达他的意思。听了他的讲解，自己对这四点，在脑海也有了一定的概

念。可以说这四点，不仅适合团支部书记，更适合每一个在为国家贡献的公民们。人有思考才有进步；人有情绪控制能力才能和谐、有条理的前进；任由调查研究能力，才能发现问题，然后解决问题；人有自我学习能力，才能不断更新自己，朝更明智的方向发展。

最后，在谈到团支部书记工作中的几大关系时，江老师耐心的给我们讲解应怎样处理个人工作与全体学生间的关系、工作与学习间的关系、当前工作与长远工作的关系、、校内工作与校外工作的关系、庸俗文化与先进文化之间的关系。在这里，我想谈点自己对工作与学习间关系的理解，在当班干部之前，很多同学都跟我抱怨过，当班干部是如何的忙、如何的影响学习，但我却坚信自己在这个岗位上不仅会做好工作，更不会落下学习，我相信江老师的那句话，当班干部可以相当于你学习过程的一个兼职，你虽不能拿到报酬，但它能给你学习之余带来无穷无尽的乐趣，并且还能提高你的处事能力，让你在四年大学后，你会很自豪的对自己说“大学里，我过得很充实”。

上面的叙述就是我这次的心得体会。再次回顾江老师的精彩演讲，还记忆犹新心中频闪现出满满的感动，提笔之际，心中无限感概，落在纸上，却是那样简单的文字，我有时在想，是不是让人泪眼婆娑的文字都来这些看似简单的小事；是不是这些小事都蕴含着无限的生机、无限的希望。也许是吧，自己有时把一些事看得过于复杂，以致在茫茫人海中找不到自己的位置，定不好自己的目标，更做不好自己所预先安排好的事。但愿自己在听了江老师的讲解后，能卸下自己心中的一些胆怯，甩掉一些愚昧、无知的想法，拾起有目标是方案，向充满灿烂阳光的明天出发。

社会科学系 团支部书记

江月

20xx年x月5号 星期五