写给未来孩子的一封信作文

写给未来孩子的一封信作文

南山外国语高新部 罗佳琪 指导老师：罗豪梅

致我未来的孩子：

我亲爱的孩子，当你看到这封信的时候，我认为你已经出落成一名可以独立的青少年了。你可知当你脱下小学校服时，你所展翅翱翔的天空需要面对的是一片茫茫无尽的汪洋，一座座蜿蜒无尽的山峰？如今，你已踏上了人生中的第一个起跑点，无论离终点远近，都是一个新的起点。

我的孩子，你即将踏入充满竞争的初中生活，小学时那个从早玩到晚的人已不再是身为初中的你，你已经在小学六年的成长蜕变，逐渐有了自己的独立思想，逐渐会进行独立的选择。请你为自己选择一条没有悔恨和一条不能停下的路。

我的孩子，不要在意你以往的成绩，那些都是过去，真正要看重的是未来，明天会变成什么样，我们都无人知晓。孩子，我不强加于你华丽的满分，我只希望你不为自己留下遗憾，每一次都去尽自己所能去完成。比起被强加上满分的学习，我更期待你创造出属于自己的精彩人生。

我的孩子，初中是一个与社会的分界线，你要学会如何去加入这个小社会，学会如何交流，如何实践。我希望你能平静如水，但这不是孤立一人。我希望你收敛自己，但这不是内向。孩子，我希望你能积极参加学校的活动，这不但不会让你增加一份负担，还会让你的生活多一份乐趣，多一份实践。

我的孩子，你对初中的作业不必背有包袱：太多。在你们班里，人人都有一份同样多的作业，并不是只有你一个人拿着笔在写。同样的试题，每个人所得的成绩都不同。我希望你能试着写好每一道题，把每一道题都当一份重要的试卷写。日日夜夜，你只要集中注意力花在接下来的作业上，剩下的时间便可自信安排，这虽看上去简单可行，但做到的人却少之又少，把细心当作一种习惯去看待，孩子，尽你做能。

我的孩子，你可知爱迪生，乔布斯与牛顿？他们都是成功典型的例子，都是上帝派发下来点拨我们的圣人。孩子，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都不是完美的。或许圣人也不例外。我们追求完美是要用努力积淀而成的。你的初中生活好比一个瓶子，你想放进什么将它塞满全取决于你。放入一根柳枝，瓶里将满载春意。放入鹅卵石，瓶里将发出它润泽如玉的光泽。孩子，不努力怎有收获，不付出怎有回报。这是我同你小时候说过的第一句>名人名言，愿你能揣着这句话度过初中生活，高中生活以及你的人生。

我的孩子，不要畏惧失败，无论失败的大小如何，都要用一颗认真正确的心去面对

它。考得不好，我不希望你总是重复一遍“我太粗心了”“我太笨了，这都忘了”，我希望你能平静的去订正修改，不懂得来问问我，一次考试算不了什么，但一次懊悔与悔恨对母亲我责任重大。如果你真的不得不悔恨，我就想让你把这一切的一切化为动力，促使你愈发勇敢。

我的孩子，不要让作业排除你的业余爱好，我知道你喜欢写作业时开小差，听听小歌。但我更希望你做完所有作业后再放松放松，做事要有毅力，一件事，一颗心，一悬线，就如集中注意力，只要一个有力的目标，就能快速集中。想想做完作业，你大把的时间就受你的支配，何乐而不为？如果你在学一样乐器，那你应该多练练，这将会是你在社会中的一个强项，这让你独具一番才干，让这个日子里不仅有乐趣，还倍感充实。

我亲爱的孩子，无论如何，你都是你，必定会开辟出一条与众不同的新大道。我说过，初中生活是一条新的起跑线，无论远近，你始终是要跑完全程。我希望你能在过程中收获一份珍宝，赚取一份精神，不论第一，第二。当你读到最后时，我只想说一句：创造出自己的精彩人生，不给过程留下一丝遗憾！

未来的你的母亲

2013-10-13

【教师点评】

文章以写信的口吻娓娓道来，从中我们可能看出一位负责任的母亲对孩子的鼓励与希望。小作者情感细腻，把妈妈对孩子的教诲融入一个个充满爱的文字中，教孩子怎样面对失败，怎样面对初中繁多的作业，怎样合理安排时间??读着读着，我们似乎触摸到了母亲那颗充满爱的心灵。小作者肯定是一个充满爱心与正义感的孩子，只有这样，她才能写出如此真实可感的文字，才能把母亲的关切之情写得那么细腻可感，才能写出母亲对自己的殷殷期望。

“登山则情满于山，观海则意溢于海”，本文的可贵之处在于真实的情意灌注于字里行间，无论是教诲，还是期望，都是小作者自身的感受，文中有情，才能感染读者，引起共鸣。其次，文采令人折服。“孩子，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都不是完美的。”“我希望你能平静如水，但这不是孤立一人。我希望你收敛自己，但这不是内向。”这样的语言具有启发性和哲理性，并且有意蕴，叫人佩服。 《写给未来孩子的一封信作文》

 

第二篇：五年级作文 写给___的一封信

（第一周）五年级第一课

给 _____ 的一封信

——学会和陌生人沟通

教学目的： 1、通过教授方法，让孩子学会通过书信格式与陌生人沟通。

2、在书信过程中，清晰叙述自己的思想感情（真实情感）。

教学目标：1、读懂写话要求，了解书信的格式。

2、借助写话提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

3、按照习作要求，写一封信。

教学重难点：1、引导学生学习例文，了解书信的格式。

2、引导学生在信中表达自己的真情实感。

教学教具准备：教案、海报纸、磁扣、课本、大小贝贝、糖果、

电脑（视情况而定）

第一课时

教学过程：

一、自我介绍/课堂规定/作文批改

1、自我介绍、认识新生

师：同学们，俗话说得好，一年之计在于春，一天之计在于晨。在这万物复苏的季节，我们又迎来了快乐而又充实的课堂，在上课之前老师想问你们几个问题。

生：好

师:班级里我又看到了许多的新面孔??

（新生自我介绍）??

2、课堂规定

师：现在你们几年级？是不是大孩子？说话是不是要算数？上课要不要做笔记？

生：五年级、是、当然算数、要。

师：老师相信你们都很棒，希望在接下来的16次课程中你们收获知识的同

时也收获快乐，并要遵守承诺。

师：所以，老师对于本学期的学习有以下几点要求。

1） 带好作文书、成长文集本、作文稿纸

2） 语文知识宝典

3） 红笔、黑笔、荧光笔（文具）

3、作文批改

师：你们都是爱学习的好孩子。既然是作文课就一定要清楚老师批改作文的要求。

1）文章中尽量出现涂改，如错字可用修改符号。

2）老师批改作文后良一下要誊抄作文（成长文集）上。

3）段落清晰、字迹工整。

师:现在大家都明白了吗？

师：很好！转眼间一年过去了，相信你们一定有很多祝福想送给老师和你的同学，下面我们就通过一个游戏来热热身??

二、游戏（火车带来的祝福）

1、游戏导入

2、介绍游戏

游戏名称：火车送祝福

操作方法：

1、班级学生以开火车形式（1）说出新年祝福语。

（2）含生肖的成语

2、回答后，老师给予奖励（学币）

三、谈话导入

师：刚刚的游戏让我看出同学们在这个寒假里对学习的认真，老师想问问你们在这个寒假除了学习还做了些什么呢？

生：玩游戏、看电视、参加比赛??

师：你们的寒假生活还真精彩，春节联欢晚会看了吗？那你能不能说说谁给你留下深刻印象的呢？

生：李敏浩、郭采洁??

师小结：是呀，今年的春晚特别的精彩，你们的眼中还有谁呢？让我们来看看这个视频！（播放小彩旗的视频并介绍她）

我们一起分享了小彩旗的专访后，你有什么想对她说呢？她身上有哪些好的品质值得我们大家学习呢？

生：做事认真，意志坚定，淡泊名利······（生自由说）

生活中总有许许多多熟悉、陌生的人让我们印象深刻。

师：如果给你们一次跟他们说心里话的机会你们愿意吗？

生：愿意

师：今天，我们就用一种独具魅力的的一种沟通形式来与他沟通。

四、揭题

师：你们都应该猜到了这样的写作方式吧？

（板书题目：给_____的一封信）

师；上学期，我们已经学过了给自己的爸爸妈妈诉说心里话，他们都属于我们身边最熟悉的人，想表达的感情是一种“诉说心里话”“感恩”“情感”的表达。 对于刘谦这一类虽然看上去很熟悉，可是我们从未见面、交流，这也就是我们说的陌生人了。

（板书副标题：学会和陌生人沟通）

师：对于陌生人，我们想表达的思想感情一定是不一样的。

五、作文教授

（一） 审题

师：拿到一个作文题目，我们就应该进行“审题三部”了，是哪三部呢？ 生：审题、选材和立意 （师板书）

师：显而易见，这是一篇半命题的应用文。（师板书：审题）并且是写给陌生人。现在老师就想问问你们，你想写给谁？

生：小彩旗，yif?? （师相应板书）

生：交警、清洁工??

（在年三十的晚上指挥交通、在大年初一的清晨清扫街道??）

师：我们得注意在选定你想写信对象的这个人和我们一定是陌生的关系。

（二）立意

师：为什么写给他呢？一定是我们想表达自己心中一种难以表达的思想的感情。因为写信的目的就是这样的，说说心里话，对吗？

生：是的

师：好，谁来说说你写写给自己写信的这个人说什么呢？

生：1、因为值得我敬佩，表达自己的敬佩之情

2、表达内心崇拜之情（作为心目中的偶像）

3、想对他说心里话，表达内心的喜爱

4、想与他交朋友

5、想送去祝福??

（ 师相应板书 ）

（三）选材

师：既然我们都已经清楚了自己想对他说的话，在信件中表达感受的文字应该有不同的方向了。也就是说，书写的正文内容是几件事??

师：我们以刘谦为例，如果现在就让你给刘谦写一封信，你要说说什么呢？ （生自由发言）

1、 表达敬佩之情

—— 相关人物：龚全珍

给 龚全珍奶奶 的一封信

尊敬的龚全珍奶奶：

您好！

正文内容：

1、介绍我自己

2、说明写信原因

3、我的情感：敬佩、赞美

4、联系我自己的生活，向您学习长大做一个······

5、美好的祝福（身体健康、万事如意）

此致

敬礼！

2、 表达崇拜之情

——相关人物：小彩旗、“爸爸去哪”中的宝贝

给 XXX小朋友的一封信

可爱的xxx小朋友：

你好！

正文内容：

1、介绍我自己

2、说明写信原因

3、我的情感：（觉得你十分活泼可爱、虽然是明星的孩子

但是不摆架子、乐于助人 ······）

4、联系我自己的生活，向您学习做一个······

5、美好的祝福（健康成长，天天快乐······）

3、表达交友的期待心情

—— 相关人物：山区的贫困儿童

给山区孩子的一封信

亲爱的 x x ：

你好！

正文内容：

1、介绍我自己

2、说明写信原因：（老师介绍、电视看到······）

3、我的情感：（对你的艰苦学习条件同情、敬佩、感动······）

4、联系我自己（我生活在繁华的······而我却······）

5、美好的祝福（祝你：天天开心、学业有成早日实现自己的美好愿望！）

欢迎你们有机会到我的家乡来做客！

? 我们来说说该如何具体写下这封信。

1、 书信伊始，写？

自我介绍

师：向对方介绍自己的情况（姓名、来自哪里、简单的个人爱好）

诉说写信的原因，表达内心的感受

（师板书）

师：要注意自我介绍不可长篇大论【请生进行口头表达】

2、 告知别人你怎样了解的他——初次印象

（渠道——电视、电脑、报纸、）

【请生进行口头表达】

3、告知自己心中的感受，通过他的具体事迹来表达思想感情【概括性】

（师板书）

4、再次送去祝福

师：前面的相互了解后，最后应该是表达意愿？

师：对，这也就是写这封信的最终目的。

（敬佩之情、崇拜之情、保持联系、交朋友、指点??） （师板书）

六、书信格式口诀

师：今天我们是以信件形式与其交流，我们三年级的时候就学过书信格式，现在还记得吗？我们一起来复习一下。（出示海报纸1、2）

称呼顶格写 后面用冒号

辈份要分清 亲敬不俗套

问候依惯例 谦虚有礼貌

正文空两格 自然最重要

事件交代清 口语是诀窍

结尾另起段 敬祝不可少

署名右下方 切忌太潦草

日期写准确 标于右下角

例文：（“ 给_______”的一封信）

敬爱的XX(或亲爱的，等）：

您好！

（正文）

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此致

敬礼！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（署名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）

师小结：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，这样的一封信能直接又委婉的表达我们内心的感受，让对方明白你的心意，不妨现在大家就拿起笔来试着与你最熟悉的那位“陌生人”诉说一番吧！

七、板书

给 _____ 的一封信

一、 自我介绍（X省X校X班级姓名、性格、爱好??） 二、 告知你写信是原因及怎样了解的他/她

三、 表达自己思想感情

列举出具体的事例——突出人物性格、精神品质

四、 表达出自己的意愿（交友、保持联系、来参

加活动??）

第二课时

八、回顾第一课时知识

九、生写作师巡堂，及时发现问题并指导。

家庭作业：

1、背诵书信格式口诀

2、完成课后练习

3、背诵《知识宝典》92页描写亲情友情的诗。（适班上情况更改）

下水文

亲爱的山区小朋友：

你们好！先来自我介绍一下，我是来自山东省淄博市的无忧眼泪，今年十二岁，是个活泼可爱又热情的女孩。我的兴趣爱好是画画。在我笔下曾飞出过一只只栩栩如生的小鸟；飘出了朵朵形态各异的白云；诞生了形形色色的人物；长出了馨香阵阵的花，蓬勃茂盛的草??虽然我画画还不错，但我也有缺点，我的缺点是做题总是粗心大意，还有些胆小。 我生长在淄博，这里高楼如林，街道宽广，车水马龙，一片繁华热闹的景象。我们的学校中有明亮的教室，漂亮的花坛??

我听老师说你们那里校舍的墙都是用土坯垒成的，教室狭小，光线差，而且没有取暖设施。我想：尽管条件艰苦，你们还能够刻苦学习，这值得我们学习。我们还要珍惜现在的生活。最近我们班要开展“和山区小朋友手拉手”的活动。我们会给你们送去许多学习用品和日常的生活用品??虽然这些只是微不足道的，但也表达了我们的一片心。

亲爱的的山区朋友！我多想到你们那去啊。和你们一起收麦子；和你们在田野上奔跑；和你们看村庄中炊烟袅袅??

朋友们，虽然我们从未见过面，但我们的心连着心，，愿我们的友谊天长地久，愿我们手下拉着手共同走向美好的明天！

祝学习进步，生活快乐。

Xxxx X年x月x日