大学学风建设实施方案

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。

一、学风建设指导思想和总体思路

学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

二、学风建设目标

学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。具体目标是：

1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。

2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。

3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。

4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。

5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。

6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。

三、学风建设的途径

学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。

四、学风建设的主要任务和措施

1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。

3、以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。如关爱补考门次多的学生，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注获奖受助群体，把握20xx年国家实施高校家庭经济困难学生新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、

诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。

4、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。

5、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。招生就业处和大学生文化素质教育基地加强《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学生选修面，增强教学效果。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。

6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。举办“博士论坛”，指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。

7、优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报《课堂学风监察表》，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按的相关规定，给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度，做好信息反馈。

8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。修订，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

9、修订，开展优良学风学院和优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。

10、组织开展学生课外学习和科技文化活动，加大“学风杯”系列知识技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响面，提高竞赛水平。引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。

11、把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。

 

第二篇：通讯与信息学院深入推进学风建设实施方案

通讯与信息学院深化安全文明教育 推进优良学风建设活动实施方案

根据校党委关于在全校开展“管理提升年”活动的指示精神，为创造安全的教育秩序和文明的育人环境，维护学校安全稳定，体现我院的综合办学水平和管理水平，有效保障我院发展规划中“构建和谐校园”和“建设生态文明校园”战略目标的实现，特制定本实施方案。

一、指导思想与工作原则

指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育与管理、治理与建设结合，切实维护全院师生的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，努力创建一个具有浓厚文化氛围、环境优美、秩序井然的和谐校园。 工作原则：通讯与信息学院紧紧围绕“学会做人、学会做事、学会学习、学会生存”的办学精神，站在新的历史起点上，继续抢抓机遇，勇于创新，内强素质、外树形象、丰富内涵、提升质量。

二、实施目标

活动的总体目标：一是通过深化安全文明教育推进优良学风建设活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学生学习生活状况，进一步建立健全安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全 1

事故的发生；二是努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高；三是形成师生员工广泛参与，全方位、多层次的长效工作机制，促进我院改革发展和以教学、科研为中心的各项工作顺利进行。

三、组织管理

为确保活动取得明显成效，学院经研究决定成立安全文明教育和学风建设督导小组，组成人员如下：

组 长：陈志延、陈际明

副组长：谢昌明

成 员：毛鸾靓、彭 阳、刘忠仁、黄丽丽、涂光斌、

廖充文

下设安全文明教育和学风建设工作小组：院学生会、院自律委员会、院文明礼仪督察队。

四、实施步骤

（一）总结表彰，深入动员阶段（20xx年2月21日—20xx年3月4日）

1、深入总结上学期安全文明教育与学风建设所取得的成果及存在的不足。

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2、统计各班学生补考、退学、欠学费、精神心理等情况，并上报重点监督和预警对象。

3、学院召开总结表彰暨动员大会，树立典型，明确目标。

4、发出“深化安全文明教育，推进优良学风建设”倡议，加大宣传力度，把学生的注意力引导到学习上来。充分利用班团会、黑板报等形式，讨论安全文明教育与优良学风建设问题，宣传先进典型，并通过广播、网站、宣传栏等媒体广泛宣传，营造良好的舆论氛围。

5、学院制定并下发本实施方案，各班级根据方案及班级实际情况，制定本班级安全文明教育与优良学风建设行动规划。

6、逐级签订《安全文明教育与优良学风建设承诺书》。

（二）深入推进，全面推进阶段（20xx年3月5日—20xx年3月4日）

1、推进学风建设责任制

各班辅导员做好本学年安全文明教育与优良学风建设总动员，按照制定的班级学风安全文明教育与优良学风建设行动计划，积极行动，做到“提得出方案，做得出成绩”。班长、支书及学习委员是班级学风建设直接责任人，寝室长是寝室学风建设直接责任人，全体党员和各级学生干部应充分发挥好模范带头作用。各班辅导员要动员好、组织好本班 3

学风建设，各级学生干部要落实好、执行好学院学风建设行动计划和所在班级的学风建设规划，积极采取措施，切实保证成效。实行年终学生干部考评与学风建设成绩直接挂钩。若在日常监督中瞒报、谎报等，学生干部立刻免职并严肃处理。

2、丰富课余文化生活，努力形成健康高雅的育人氛围 以人文素质教育为结合点，以培养和锻炼学生能力，提高学生综合素质为目标，以激励学生的学习兴趣为核心，丰富学生的课外生活。通过开展以“我的学习观”、“做诚实守信的大学生”为主题的班会活动，知识竞赛等，不断浓厚学院的学习氛围。加强学生会的指导，积极引导学生会开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生业余生活。

3、积极开展帮扶，强化学习监督

一是深入开展“四清四查”工作，进一步强化学风建设监督管理，及时准确地掌握学生的出勤、课堂表现情况。（详见附件1）二是对于学习成绩较差，逃课现象严重，行为习惯懒散的同学，实行重点监督帮扶，积极发动班级优秀同学、优秀学生干部、优秀党员等，进行一对一帮扶。监督同学多看书，看好书，多学习，提高学习成绩，养成良好的学习生活习惯。三是严格执行班级学风建设制度，继续贯彻“一周一汇总、一月一公布、一年一评比”。

4、建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

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为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，每学期末学院将对在学风建设中表现突出，成绩优异的集体和个人予以表彰。先进个人按各班学生总人数的10-15％评选。

五、具体执行方案

1、在学生干部队伍中抽调骨干力量，组建成立学生文明礼仪督察队，联合学生会和自律委两支学生干部队伍，实现“以生管生，自我管理”。

2、大力推进迎曦晨跑活动。参加对象要从大一学生逐步扩大到学院所有学生，考勤情况每周通报一次。

3、课堂环境治理。学生会和自律委周一到周五7：30—8：10在信息楼前督促检查学生佩戴校牌和劝阻学生带早餐、零食进入教室，劝导文明礼仪行为规范。

4、严格上课考勤制度。学生因病、因事不能到课必须办理请假手续。学生迟到，必须敲门并得到教师允许后方可进入教室。任课教师负责对全班学生的上课出勤情况进行考核。

5、严格上课纪律。上课时，学生必须保持良好的精神状态，认真听讲，并根据教师的要求做好笔记；严禁上课睡觉、随意讲话、走动，不得看与专业无关的书籍和做其他作业；学生必须关闭手机或设置成振动，不准接听电话，发短信等。

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6、进一步完善晚自习制度。每晚有一名任课教师到教师辅导答疑。值班教师负责晚自习纪律的督察。

7、建立辅导员与任课教师的联系制度。要求辅导员与各任课教师保持联系，配合任课教师共同做好工作。辅导员每周至少听课2次，及时准确地掌握学生的出勤、上课纪律等情况。

8、抓考风，正学风。每期末考试之前，学院组织召开“端正考风、严肃考纪”主题班会，组织学生认真学习考场纪律和《学生违纪管理处分试行条例》，使学生认识到考试作弊的危害。

9、大力开展校园科技文化活动。学生会、自律委、社团应积极开展积极向上、丰富多彩的活动。通过活动影响和带动学生，推进学风建设。

10、加强寝室文化建设，使学生养成良好的文明卫生习惯，把学生宿舍建成建文明和谐的学生之家。

11、以党建促学建。加大学生党员的培养力度，充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部在学风建设中的模范带头作用。

通讯与信息学院

二〇一一年三月三日

附件1：《通讯与信息学院安全文明教育与优良学风建

设考评原则及考评办法》

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附件1：

通讯与信息学院安全文明教育与优良

学风建设考评原则及考评办法

采取定量和定性相结合，以定量为主的原则；以班级和个人为单位逐级考评，考评结果作为评先评优的参考依据。

一、优秀学风班的评选条件

1、辅导员工作到位，班委有凝聚力，有感召力，能以身作则。

2、班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上。

3、班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风。

4、积极参加文明养成教育，自觉遵守校、院各项规章制度，学期内班级同学违纪现象少于5％。

5、全班同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，坚持早锻炼，具有良好的学习风气，班级各项考核指标总成绩在学院前列。

6、积极参加校、院各组织的各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广。

7、学生积极参与技能本科和各种技术技能资格考试。

二、优秀学风先进个人评选标准

1、具有正确的学习态度和明确的学习目标，热爱所学专业。

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2、自觉遵守校风校纪、考风考纪；遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等现象。

3、遵守学院各项规章制度和社会公德，尊敬师长，团结同学。爱护公共财物和花草树木，保护公共设施，自觉维护公共秩序。

4、积极参加社会实践，锻炼实践能力，具有良好的集体主义精神。

5、男女交往举止得体，个人品德修养好；勇于同不文明行为作斗争。

6、勤于思考，掌握更多的知识和技能。

7、掌握学习规律，提高学习效率。

8、积极参加素质培训，增强创新能力。

三、“四清四查”内容

1、四清：一是清理上课迟到、旷课、早退、带早餐进教室和上课吃零食等课堂违纪行为；二是清理夜不归宿、通宵上网、玩游戏等寝室违纪行为；三是清理男女生不文明交往、公共场所吸烟、奇装异服等校园不文明行为；四是清理大功率电器、管制刀具等安全隐患。

2、四查：一是辅导员查寝；二是任课教师查到课率和课堂纪律；三是学生文明礼仪督导队查大学生文明礼仪规范行为；四是学生会、自律委查学生佩戴校牌情况。

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