对不同软硬程度的扇子风力大小比较的课题研究

一、小课题的研究缘起

在炎热的夏天里，扇子是不可缺少的生活用品，它可以给你带来凉爽。而现在的市场上的扇子便是五花八门，各式各样，但不同的扇子则会由不同的材质构成，有纸做的、有塑料做的、有布做的（可收拢的）……它们对风的阻力大小不同，所产生的的风力也是不同。

为此我进行了对不同软硬程度的扇子风力大小的实验研究。

提出问题：扇子的风力大小与扇子本身的软硬程度有关吗？

建立假设：扇子的风力大小可能与扇子本身的软硬程度有关。

二、研究过程

（一）实验研究设计

材料准备：准备一张长18厘米，宽13厘米再用两条线穿过打结，套在两个物体上，并且保持纸张不动、平衡。

8开素描纸分别用剪刀裁成相同大小的纸张（每份长18厘米，宽13厘米 ）做“扇子”，再用绳子将量角器固定，使0刻度对准纸张侧面。

用笔纸记录数据。

实验过程：用不同张数合成的“扇子”对悬挂的纸进行扇，其中保证每次扇的动作与力量相等，为减少实验误差，则将每组实验做3次，并取平均值

素描纸（相对硬些）实验结果表格如下：

三、结论与思考

    扇子的风力大小与扇子本身的软硬程度有关。扇子的扇面越硬，则产生风力越大；反之，扇子的扇面越软，则产生风力越小。实验过程中，我发现，扇面软的扇子，在扇的时候扇面会弯曲，这样对空气阻力会减少；则扇面越硬产生的弯曲越越小，对空气阻力则会大，产生风力则越大。

 

第二篇：关于公布温州市第二届初中科学小课题

关于公布温州市第二届初中科学小课题 研究成果现场答辩学生名单的通知

各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中学：

根据温教研初函?2011?281号文件通知，市教研院组织有关专家对初中学生科学小课题研究成果进行认真评议，评出参与现场答辩的学生若干名，并定于本学期初进行现场答辩（具体时间、地点另行通知）。现将参与现场答辩的学生及相应的小课题具体情况公布如下：

二○一二年二月六日