关于成立校园广播站的方案

为了活跃校园气氛，提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校少先队成立了校园广播站，现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。

二、具体实施办法

1、成立学校广播台领导小组，由校辅导员主持操作。

2、播出时间：周一到周五每天早上20分钟，中午、下午放学后半个小时。

3、开设广播栏目：

优美散文、诗歌————从书上获取信息。

校园内时事————由学校教师和学生提供当天的消息，讲述同学的心声。

人生哲理————由网上，书籍里获取。

校园点歌————由学校提供歌曲，同学们也可以提供，为同学们的

好友庆祝生日、送别、鼓励等。

校园环境—————有关保护学校环境，以爱护学校为主题。

三、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性，可靠性，内容要健康、精简。

2、凡是教师和同学们交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。

3、播音员在播音时必须讲普通。

4、在播音时，不准其它同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。

5、同学们所点的歌曲必须做好记录。

黄洞学校少先队

20xx年3月20日

 

第二篇：关于成立校园广播站的方案

关于成立红领巾校园广播站的方案

为了活跃校园气氛，提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校学生处成立了校园广播站，现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之

声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。

二、具体实施办法

（一）、开设广播栏目：

《佳作风景线》——由广播站、学校语文组共同完成。

《放大镜》——歌颂校内外的好人好事好气象，对不良的

行为进行暴光。

《教你一招》——包括学习经验、生活小百科、健康生活

知识、安全小卫士等内容。

《轻松幽默林》——由广播站提供。

《乐光宝盒》——播放一些使人心情舒畅、精神放松的校

园乐曲。使广播站真正成为同学们心中

的乐园。

注：1、红领巾校园广播站所有栏目面向全校各班级征稿，择

1

优录取，来稿一经录用相应班级积1分。

2、红领巾广播站所有栏目面向全校教师征稿，教师来稿

一经录用为所在班级和本人积分1分。

（二）、广播站机构设置

2.广播站各部门工作职责：（每部设立一名部长，负责该部的全

部工作）

(1)站长：主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整

有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播

站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，

做好广播站日常工作。

(2)播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的

聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计

具体内容。

(3)编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广

播站稿件，负责每天提供好的稿件。

(4)小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事

件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。

（三）、广播站开播时间：

（四）、广播制度

1、 每次设两名播音员（一男一女），一名编辑，一名辅导员。

2、 在节目播出前，辅导员、播音员及编辑提前10分钟到位。

3、 播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音，编

辑的文章必须无病句、无错字别字。

2

4、 所播出的内容根据具体栏目要求必须严格审查，内容要

健康、精简。

5、播音员及编辑必须在正式播出前一天就准备好广播稿。

6、在播音时，不准其它同学逗留在室内，保护好室内的所有

设备和卫生。

7、播音完毕后，播音员及编辑要收拾好有关设备（如关闭室

内外话筒、录音机等），方可离去。

8、若有特殊原因不能按时播出节目的，需提前向站长请假，

并作好节目安排。

三、管理办法

1、凡是教师和同学们交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文等

稿件播出后必须做好记录，并纳入班级量化。

2、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理

制度。广播站成员必须以认真负责的态度主动做好本职工作，无特殊情况不得私自调动。若有特殊原因需提前向站长汇报，并作好相关的交替工作。

3、广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，

需提前请假。

四、广播站年终考评制度

期末我们将评出：“优秀播音员”、“优秀编辑”、“优秀小记者”等奖项，并为所在班级添加班级量化分。

3

策划人：

4