关于举办第八届名家小学语文、数学 “育人为本、改

革创新”教育研讨暨课堂教学观摩活动的通知

各有关教育单位：

为了贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实“育人为本、改革创新”的教育指导方针，提高小学语文、数学教师队伍的整体素质及教育学术水平，特别是青年教师课堂教学的能力，省教育学专委会决定举办第八届名家小学语文、数学 “育人为本、改革创新”教育研讨暨课堂教学观摩活动，现将有关事项通知如下：

一、名家小学语文教学观摩活动暨全国创新作文大赛指导教师培训

届时将邀请久负盛名的浙江省特级教师、全国小学作文教学研究会副会长张化万老师，全国对话教学的开拓者与先行者孙建锋老师，《中国教育台》名师大课堂主讲人、北京市特级教师吉春亚老师，浙江省特级教师郭昶老师，大竹县优秀青年教师何小波老师，成都市优秀骨干教师唐霖老师、何艳老师上教学观摩课、做专题报告，并就大家日常教学中关心的问题进行现场解答。

1、会议时间：20xx年10月4日—7日（10月4日14：00----21：00

报到，5日，6日，7日教学观摩、研讨。）

2、会议地点：成都市新南路88号空军礼堂（一环路南二段磨子桥旁）

3、会议内容：

(1) 张化万老师：五年级现场作文，讲座《活动作文是习作教学的一次革命》。

(2) 孙建锋老师：六年级作文课，讲座内容：《小学习作指导与欣赏的科学追求》。

(3) 何小波老师：《 “奇思妙想”和“情真意切”》作文教学观摩课。

(4) 吉春亚老师：五年级 《圆明园的毁灭》或《凤辣子初见林黛玉》阅读教学观摩，讲座《语文课，教什么与怎么教》。

(5) 唐霖老师：《幽默使我们更可爱》作文教学观摩。

(6) 郭昶老师：五年级《唯一的听众》阅读教学观摩，写作课《赏艺术，谈感受》。

(7) 何艳老师：《寻找那盏最亮的灯》作文教学观摩。

二、名家小学数学教师培训

届时将邀请久负盛名的北京教育学院特级教师刘德武老师，浙江省中学高级教师、特级教师朱乐平老师，杭州市文海实验学校副校长、小学数学特级教师，中学高级教师、北师大版课标教材培训首批聘任专家刘松老师，上教学观摩课、做专题报告，并就大家日常教学中关心的问题进行现场解答。

1、会议时间：20xx年10月14日—16日（10月4日14：00----21：

00报到，15日，16日教学观摩、研讨。）

2、会议地点：成都市武侯祠大街250号龙江路小学分校阶梯教室（武侯祠旁）。

3、会议内容：

（1）刘德武老师：小学六年级《怎样使得数最大》教学观摩课，讲座：《我该怎样修改课堂练习》；龙泉驿区数学教研精品课程。

（2）朱乐平老师：小学五年级《用字母表示数》教学观摩课，讲座：《用字母表示数的教学研究》；锦江区数学教研精品课程。

（3）刘松老师：四年级《乘法分配律》教学观摩；青羊区数学教研精品课程。

（4）周心老师：龙江路小学数学教研精品课程。

三、参会人员：小学校长、小学语文、小学数学教师、班主任、教研员等教育工作者。

四、会议形式：

研讨、观摩与学术报告相结合，凡参加会议者可向大会组委会提供一篇相关论文参与评审,评审费每篇80元(其它教师参与评审费100元) 。

五、会议经费：

本着以会养会的原则，每位代表缴会务费、资料费共290元，其他费用（交通、食宿费等）回原单位报销。

六、会务事宜：

（1）为了更好的做好会务事宜，请参会单位在会议举行前10日将参会人员名单告知会务组。

（2）中心可代为安排食宿，参会人员需提前预定。

（3）此次会议由四川省塑人教育文化发展中心承办并出具#5@p。

（4）凡全程参加研讨会的教师，发给继续教育学时证明。

（5）联系人：廖 东 秦兴林 罗云梅 熊元娟

（6） 联系方式：电话028-86637791 028-86637795 手机：189xxxxxxxx

E-Mail： 网址： QQ：

1551347202

四川省教育学会教育学专业委员会

2011-9-1

专 家 简 介

小 学 语 文

张化万，特级教师，现为全国小学作文教学研究会副会长，浙江省特级教师学会副会长，杭州市上城区教师进修学校总支书记兼副校长。从19xx年开始进行“语文最优化”课题研究，课题９次获省市教学科研奖；专著《现代小学写话与习作教学》是全国小学教师继续教育教材。他多次代表浙江省在全国教学观摩会上课示范，并带出了一批省内外知名的优秀教师。

孙建锋，特级教师，国家级骨干教师。国标本苏教版小学语文实验教材编委，南京师范大学基础教育课程改革特约研究员，香港中文大学特聘讲师，井冈山大学客座教授。现任职于深圳市福田区教研中心。他在教学实践中构建了：“二”理论，“空”理论，“圆”理论，“西湖十景”理论，“洞穴假象”理论，对话质量理论，“气场”强弱理论，感受力差异理论，无言之美理论，种子与土壤理论等对话教学理论群落。专著《享受语文》、《孙建锋与对话教学》，倍受读者喜爱。

吉春亚，《中国教育台》名师大课堂主讲人。北京市、浙江省特级教师，中学高级教师。教学风格带有浓厚“语文味”且不乏诗情画意。在全国各地上示范课和专题讲座或教师培训达三百余场次。20xx年5月在江苏常熟成功举办了“吉春亚本真·实效”语文教学思想研讨会。

郭 昶，浙江省特级教师，全国“注?提”实验教学竞赛特等奖获得者、奉化市名师、奉化市优秀共 产 党员。课题研究成果获宁波市政府基础教育教学成果二等奖；撰写的《小学生个性化阅读教学策略思探》等10余篇教学论文先后发表于《中国小学语文教学论坛》等全国级教学刊物上。

小 学 数 学

刘德武，北京教育学院特级教师。 刘老师长期从事小学数学教学和教研工作，他重视对学生学习心理的研究，提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学"，逐步形成了"自然而不随便，规范而不死板"的课堂教学风格。他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师，19xx年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上，被授予"第一批学科带头人"称号。

朱乐平，特级教师。19xx年以来一直从事小学数学教学和教师培训的研究。已发表学术论文50多篇。有多篇论文分别获全国、省、市一等奖。参与制定了我国新一轮《义务教育数学课程标准》，是国家数学课程标准研制组核心成员。被杭州市教委聘为市百名学科带头人指导教师；被浙江教育学院聘为兼职教授；被浙江省教育厅聘为浙江省基础教育课程改革专家委员会成员。

刘 松，现任杭州市文海实验学校副校长。19xx年7月参加工作，双本科学历，小学数学特级教师，中学高级教师。中小学骨干教师国家级培训第三期学员，北师大版课标教材培训首批聘任专家。曾任安徽省蚌埠实验学校副校长、首席教师，被授予蚌埠市优秀教师称号，安徽省第二届“教坛新星”。

名家小学语文教学观摩活动暨全国创新作文大赛指导教师培训议程

2011.10.4—2011.10.7成都市新南路88号空军礼堂

公交车路线：102路、112路、12路、19路、27路、307路、34路、49路、503路、504路、 55路、62路、6路、72路、76路、77路、92路 到磨子桥站下车，往西北走470米即到。

联系人：王老师 028—66799784 189xxxxxxxx

名家小学数学教学观摩活动议程

2011.10.14—2011.10.16成都市武侯祠大街250号龙江路小学分校阶梯教室（武侯祠旁）

公交车路线：10路、11路、153路、19路、1路、213路、21路、27路、301路、306路、334路、335路、34路、408路、503路、513路、521路、57路、59路、72路、77路、79路、82路、8路到高升桥站下车，往东走300米即到。 联系人：秦老师 028—86637795 189xxxxxxxx

 

第二篇：关于报送20xx年新教师培训在岗研修情况总结的通知1

关于报送20xx年新教师培训在岗研修情况总结以 及对部分学校新教师在岗研修情况进行调研的通知

各学校：

20xx年新教师培训第二阶段（在岗研修）已在进行当中，请各

学校根据20xx年新教师培训的方案继续抓好新教师第二阶段的学习工作，于5月20日前将新教师在岗研修情况总结报进校师训部吴金老师（lyjxgwpx@163.com）。并请通知本校20xx年新教师于5月28日上午8:30前到达一中艺校多功能报告厅参加第三阶段的学习。

为了解20xx年新教师在岗研修情况，特成立20xx年新教师在

岗研修情况调研领导小组。赵科发任组长，成员：郝贻奇、周上统、 于建江、黎海清、潘文、邱凤玲。调研小组将于5月12——5月20日期间，到部分学校进行调研，主要了解师徒结对和新教师上课情况，以听取情况汇报和查看师徒结对资料、观课议课为主。请各学校做好相应安排，同时组织本辖区新教师观课议课。

联系人：吴金华老师：682540

浏阳教师进修学校

20xx年5月5日

附：

1：20xx年新教师培训方案

2：调研学校及具体安排

3：20xx年新教师在岗研修情况调研时间安排

附件1：

浏阳市20xx年新教师培训方案

一、指导思想

为了顺利实施新课程改革，推进“轻负担高质量”工作，提高新教师教育教学技能、专业知识、师德修养，使新教师巩固专业思想，热爱教育事业，尽快实现从学生到教师的跨越，适应并胜任教育教学工作。特制订本培训方案。

二、培训目标

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本办法；能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。

三、培训对象

20xx年新录用的全市各中小学、幼儿园教师。

四、组织机构

成立新教师培训领导小组。

组 长：赵科发

成 员：郝贻奇 于建江 黎海清 潘 文 邱凤玲

下设办公室，由潘文、邱凤玲任办公室主任，梁小玲、周正强、各校师训负责人为成员。

五、主要内容及时间安排

主要内容：

1.教育教学理论学习

共分师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心理健康与班级管理等四个板块，下设8个专题：

（1）师德规范教育专题：进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣、合格的人民教师。

（2）政策法规教育专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强新教师的法规意识，遵章守法。

（3）教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学工作能力。

（4）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使新教师成为新课改的一支生力军。

（5）教育科研专题：使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

（6）教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式、正确先进的教育观念、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力和自我调节能力。

（7）班级管理专题。通过聆听专家讲座和优秀班主任经验介绍，观看班主任工作专题光盘，阅读班主任工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

（8）教师礼仪专题。要求掌握教师仪态仪表、行为举止的一般要求，做到文雅大方。

2.师徒结对

保证每位新教师有一位指导老师，鼓励“一师多徒，一徒多师”。指导老师实行双导师制，一名班主任指导老师，一名学科指导老师，原则上由所在学校自主或新教师本人选定。市级指导老师由市教师进修学校统一指定，供指导老师缺乏的学校选择。

指导老师职责：

（1）定期交流研讨，解答新教师的疑难问题，并提供专业咨询。检查新教师的教案，对教案提出修改意见。每学期不少于5次。

（2）听课要求：新教师每月听指导老师的课不少于2节；指导老师听新教师的课每月不少于1节，并就教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用，学法渗透等方面提出指导性意见。

（3）指导班级管理工作、班队活动组织与设计等。每学期不少于2次。

（4）指导新教师参加教育教学技能达标过关等活动。

（5）学年末提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。

3.教育教学技能达标过关

达标内容及一般性标准：

（1）教师礼仪

仪态仪表：仪表（一般含衣着、装饰、发型等）庄重大方，朴实得体，整洁美观。

行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。

（2）教师书法

毛笔字：能用毛笔书写一幅简单的作品。（可临摹、字体自选） 硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一幅简单的作品。（可临摹、字体自选）

粉笔字：在黑板上书写名人名言、古诗词等.要求规范、端正、美观。

简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状……要求快速、形似。

（3）教师语言

普通话水平：能说流利的普通话，达到或超过规定的普通话水平测试等级。

即兴朗诵：能较流利地朗诵随机提供的材料，要求准确、有一定表情。

主题演讲：围绕自选的主题，进行3-5分钟的演讲，要求主题集中，语言表达流畅，有一定的感染力。

（4）课堂教学

限时备课：120分钟内完成一个随机指定的课程教学设计（教案），要求成稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。

上汇报课：开出一堂所任学科的汇报课，要求基本符合课堂教学的一般规范。

（5）教育科研

教育论文：写出一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探索和实践印证，鼓励提出自己的独到见解。

反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个

教育教学案例进行深入的反思，以便改进教育教学思想和行为。

经验总结：阶段性教育教学经验总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳，避免八股式的工作总结。

时间安排：

上述各项内容通过两个阶段的集中学习和七个月的在岗研修完成。

集中研修第一阶段：20xx年10月11—14日(10月11日上午10:00前到浏阳艺术学校多功能报告厅报到。)

集中研修第二阶段: 20xx年5月28日—29日(28日上午8：30准时到浏阳艺术学校多功能报告厅上课，若有更改将会另外通知。)

在岗研修：20xx年10月15日—20xx年5月27日

六、培训形式和管理

培训形式坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。

学分：根据湖南省教育厅《关于十二五期间中小学教师培训工作的意见》的有关规定，新教师试用期必须修满150学分，取得学分的培训模块有集中学习、校本研修、教学实践及其他等多种途径，具体学分安排如下：

考核：以理论知识与实践能力并重的原则，注重考查学员的实际能力。新教师根据达标内容和一般性标准进行集中研修和自主训

练。各学校负责新教师上课、听课、自学研修、教学技能达标的考核，并将具体考核方案和考核成绩于20xx年5月20日前报进修学校师训部电子邮箱（lyjxgwpx@163.com.）市教师进修学校将组成评审团进行抽查。集中学习和作业部分由市教师进修学校考核。考核结果分优秀、良好、达标、不达标四种，成绩记入学籍档案，成绩合格者，颁发结业证书。时间安排在20xx年5月。

各直属学校、初级中学要根据本单位实际，制定具体的实施计划，开展切实有效的校本化新教师培训活动，做好指导和检查工作，保证新教师各项指标顺利达标过关，各学校要将实施计划和师徒结对情况统计表于10月8日前报市教师进修学校备案。

附2：

2014新教师在岗研修情况调研具体安排

附件3

20xx年新教师在岗研修情况调研听课安排表

注：1、原则上只安排20xx年新教师，如有特殊，派送的其他教师尽量安排近三年招聘的教师。

2、所有听课教师请提前10-20分钟到达听课学校签到点，选取相关学科听课，并提前5分钟到达指定听课教室。听课之后所有教师分学科到指定地点参加教学研讨，并准备研讨内容。

3、请各校督促本校教师按时参加各个环节的活动，遵守会场纪律。

4、所有听课教师和上课教师请于教学研讨之后在报到地点领取本次培训学分证书，并提交相关资料。（上课教师教案，听课教师观课议课记录）

5、所有参加活动的教师统一在听课学校就中餐。

6、请调研学校做好相关准备工作。（宣传、报到点安排、研讨课安排、研讨场地准备、午餐）