远程培训个人研修计划

一、 研修目标 利用教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领

下，通过网上 备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供 案例型资源； 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施 教学的能力； 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力.

二、学习方式： 1． 学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，

包括上网学习视频讲座、 作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要 求完成作业和考试。 2．专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答 疑等方式参与并引领培训。

 

第二篇：计算机应用能力远程培训研修计划

计算机应用能力远程培训研修计划

涓桥中学 舒成学

一、 自我分析和环境分析：

1、 自我分析：我的应用信息技术优化课堂教学能力在技术素养、计划与准备方面都很不足，组织与管理、评估与诊断、学习与发展也不合格，应用信息技术转变学生学习方式能力，技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展都不合格。综合以上，我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面有待提高。

2、环境分析：我所在的学校是乡镇学校，条件较差，缺少移动设备，电脑严重老化反应太慢，学生都是农村学生，穷，家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善，信息化资源库也没有，也有待建立。

二、我的发展目标：

应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强学习，在完成这培训后，我争取技术素养、计划与准备能达到优秀，组织与管理、评估与诊断、学习与发展能达到合格，并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习，我争取评估与诊断方面能达到优秀，技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展的方面能合格，并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面的发展目标是让多媒体能更好的服务教学。

三、研修计划：

实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重，我带了两个班的数学课又在教导处做事，各项检查应接不暇，学习任务也重，不能有足够的时间学习，但我会把它视为挑战，尽量的挤时间来学习培训。

实现发展目标的具体途径：不管是在学校，还是在家中，有时间就上网学习；在学习的过程中，不懂就问，向高手请教；参加培训进行充电；在教育教学中，要多实践，多使用班班通教学，并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中；在使用多媒体的过程中，肯定会遇到问题，遇到问题要向同行、专家请教。