节约用水活动方案

节约用水,我们在行动

——科技主题教育活动方案

富和明德小学  辜成容

一、活动背景

    水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

    为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,开展“节约用水,我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

二、活动目的

(一)知识目标

1.通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方法。

(二)能力目标

1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

(三)情感目标

1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.积极提出保护水源,减少污染的建议。

3.体会“水的珍贵”,确立“珍惜水资源” “节约用水”的强烈意识,教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯。设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1、地点:学校校园、家庭、周边社区

2、对象:五年级学生、家长、街道居民

3、活动人数:40人以上

4、活动形式:第一阶段:引导学生对水的用途及现状作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好记录、分析。第三阶段:课堂交流展示,拓展宣传。

四、活动方法:采访、询问、上网、社会调查、社会实践

五、成果形式 :节水的宣传画、手抄报、板报。 

六、活动设计

第一阶段 准备阶段

(一)引入课题

水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。

(二)提出问题

师:水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?

1. 聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

2. 说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。)

3. 看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。)

4.找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

全班根据各自的爱好及特长,从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下,小组讨论,制定研究计划。并根据自己小组的研究需要,去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

第二阶段 探索研究阶段(四周)

第一小组(12人)

研究性学习内容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

方法:调查法、采访、列表统计法,写出自己的收获。

第二小组(12人)

研究性学习内容:说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己的发现记录下来。

第三小组 (8人)

研究性学习内容:看看“眼中”的水(找查节约用水的公益广告和宣传资材等。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己查到的资料记录下来。

第四小组 (12人)

研究性学习内容:找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

方法:调查法、采访、实践,写出自己的收获与体会。

各小组按照活动计划,利用课余时间在组长的组织下开展研究活动,有问题及时向教师或家长请教。

第三阶段 总结、拓展阶段

第一部分:展示、交流阶段

   各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论,

第二部分:拓展、宣传阶段

  1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。

   2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书,向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。

4、开展“小手拉大手”活动,向父母、邻居宣传节约用水小妙招,号召大家共同节约用水。

附表一:水的用途调查表

姓名                                     

附表二:家庭中用水情况调查表

附表三:家乡水污染情况调查表

 

第二篇:节水活动方案

山西徐特立高级职业中学

关于“节约用水,从我做起”的活动通知 根据山西水利厅《关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》精神,积极响应文教体发[2012]26号文件的要求,旨在加强我校学生的水情教育,培养学生的水忧患意识,营造保护水、珍惜水、节约水的学校氛围,我校决定开展节水系列活动。现将有关事宜通知如下:

一、活动主题:“节约用水,从我做起”。

二、活动时间:20xx年4月6日----4月20日

三、活动内容:

(一)、“节约用水,从我做起”征文活动(政教处负责) 1,参加人员:全校学生

2,活动形式及征文内容:内容要求结合学生学习、生活实际,紧扣“节约用水,从我做起”活动主题,主题鲜明,不得抄袭。作品由各班语文代课老师负责指导,以班级为单位推荐2名优秀作品到政教处(截止4月16号;作品注明指导老师)。学校再在其中选出10份优秀作品报送教体局参加全县评比。

(二)、4月9日组织“节约用水,从我做起”主题班队会。各班形式自定,并记录内容,于当日填好班会记录表后交回政教处。(政教处负责)

(三)、节水主题黑板报。(团委负责)

(四)、悬挂一条节水宣传标语以及用水处的宣传语。(后勤处负责)

(五)、一份节水倡议书。希望全体班主任及科任教师,注意将节水防污教育活动与学生的学习、生活相结合,教育并组织学生认真参与此次活动,同时将活动中的好做法、好经验及时上报政教处。(政教处负责)

希望通过此次活动,提高广大师生的节水意识,并应用在日常生活中。

政教处

2012-4-1

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