20xx/6/28故障诊断模块一个月学习总结

在整电班转到故诊班转眼间已经过去了将近一个月了。

来到新的模块学习对于每一个学员来说都是很期待也很好奇的，因为这些知识对于对于我们来说它是很新奇也有相当一定的吸引力。

在故诊班第一个月我们主要学习了五个知识模块。这五个知识面分别为：1、汽车故障诊断方法总论，2、ABS/TCS检查，3、EPS电控方向助力系统检修，4、电控防盗（芯片钥匙防盗）的检修，5、汽车车在网络系统CAN-BUS的检修。

在曹老师的教导下使我们懂得了不少关于故障诊断的知识。在学习中我们也遇到了不少困难，自己总是无法突破，幸好老师常常在课堂上详详细细的给我们讲解，而且不时还举一些生动形象的列子使我们的精神更加集中在课堂上。

在这一个月的学习中，本我来对电控方面知识一窍不通的；但通过了一个月的学习使我对电控的部分控制单元有了一些了解；但是我们不要急于求成，我们可以慢慢来。因为每一个人都是从不懂到一知半解再到熟悉了解，学习什么都需要有一个过程；而在这过过程也会因人而异。不同的人会有不同的接受和理解能力；所以在学习中不要看到某一个同学学的非常好而自己没他好而感到自己很没用；我们只要和自己比就是了，只要我们有努力有付出就对得住自己，也不要太过与迫切只要我每天都进步一小步，日积月累极少成多；我们同样可以掌握到很丰富的知识。

学习心态对于我们来说是很重要的。如孔子说的“三人行必有我

师”。既然我们都有缘来到了这里——东风汽车学院。来到了就会有自己的机会，一定要相信自己一定能行，如果连自己都不相信自己的话那就没希望了。一切都要以平常心对待——既来之则安之。

比如说由于现在的汽车发展得飞快同时引进了不少电子控制模块，这又给我们现代维修技术人员出现一些现险阻；所以说来代汽车维修面临的问题其实就是两个，一个是知道与不知道的问题，知道了就会，不知道就不会，没有诀窍和水平之分；另一个是想到与想不到的问题，想到就会，想不到就不会，完全取决于维修人员分析问题的能力。

个人的分析能力完全是靠自己在平时的学习中积累；想要得到更多故障分析方法那我们就得在平时注意要掌握好相关的学习资料，多些注一些有关于汽车故障分析讲解的资料如 汽车杂志、 汽车故障检修论文及一些有关汽车学的网上论谈，也可以通过和网友交谈学习或者是和同学之间相互讨论（互补互助）共同进步的方法来提高自己各方面的分析能力。

随着时代的进步汽车配电子化的发展，对于我们维修人员来说要与时俱进。总的来说——维修现代汽车的人员应具有技术水平，不但对机械而且对电气，而且还要有电子知识方面又要有良好的基本知识，对现代汽车的结构原理有较深的了解，汽车技术水平变化快，维修人员必须与时俱进。

在修理中我们的技术再好；也得学会问诊法，因为问诊可以为我们检修提供很大的帮助甚至可以直接通过问诊及可以直接得到故障点所在 。问诊法也存在着一些技巧如：

1、问诊时认真负责，态度和蔼亲切，讲话要通俗易懂，避免用专业术语。

2、车主叙说故障时要细心地听，注意倾听距离，运用“灵活启发，不要误解误导”。

3、问诊时应让车辆驾驶人员自描述故障经过，也可以从相关人员了解，但其可靠性应加以慎重和客观分析。

4、问诊中既要有整体观念，又要抓住重点，与症状的内容要融入询问，最后对车主的陈述进行认真的思考和分析，并加以归纳整理，进一步诊断及确定。为诊断打下良好基础。

问诊学习的重要性

问诊是故障进行调查研究的开始。修理技工通过与车主有关人员的交谈，可了解故障发生的全过程及过去故障状况、车况和车辆生产厂家的情况。通过问诊可为诊断提供线索。为进一步检查指明方向，通过问诊可获得重要的信息依据。问诊是我们必须掌握的基本功。

我们所学到的东西不在于多而是在于精，我们也不要在乎自己学得多与少，而是在乎我们会利用所学到的有多少，学得多并不表示你很聪明。

故诊班：柯裕峰

20xx月6月x日

 

第二篇：模块一学习总结

模块一作业 时秀杰

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中我首先检查了自己的计算机，安装了很多软件。例如：概念图工具 FreeMind、数学课件制作工具超级画板、微软的数学工具Math 3.0等。另外我还仔细阅读并了解了本模块中所介绍的所有内容。例如：了解了本次培训的内容、认识了案例教学法、认识了本班的同学等。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

答: 学完本模块后，我的收获是：1）我了解了创新教师项目百县工程培训的培训的内容、培训设计、培训考核和培训提示内容。2）我熟练掌握了培训课程界面的操作方法和了解了档案袋。3）认识了案例教学法，知道了案例的5个学习步骤。4)学会了怎样从7个必选案例中领取一个自己负责总结的案例。5)认识了个别的同班同学和本组除我之外的同学。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：本次参加的对象都是一线教师，我认为网上学习很好及不耽误教师的上课时间同时又提高了教师的自我学习能力。但是如果能把学习的时间和上传作业的时间放宽松些就更好了。