合唱团兴趣小组总结

本人于今年x月份来到学校任教，所学专业是音乐学，被分到初中年级，带他们的音乐课，为了扩展学生们的学习兴趣，培养学生们的音乐素养，于本年x月初向学校申请设立了“合唱团兴趣小组”，利用同学们的课外活动时间进行训练，转眼一个学期已经结束，现将这半年的训练成果总结如下：

新的合唱团自开学组建以来已接近两个多月的时间了，他们来自初中七年级的同学们，我们每周星期三相聚在音乐教室进行排练，大家从陌生到熟悉，从不会识读乐谱到流利的演唱，从歌唱习惯的养成到和声概念的形成，从不知道怎样唱合唱到现在的三个声部合作，一个多月精心的排练激情奔涌，感人心脾的画面历历在目，难以忘怀。 刚入合唱团的同学都未经过正规发声训练，演唱“直白、横匾、生硬”这是歌唱表现最大的障碍，针对这一情况我就从最基础的气息、位置、声母、韵母发音咬字一点一滴做起，功夫不负有心人，现在“啊、殴、衣、唉、呜”的发声曲就像一个个跳动的音符从我们心中自如的飘出，第一首合唱曲已能够完整表现。

训练中我要求他们一定要认真、严谨、到位，外带诙谐、生动的方法使我们感觉到合唱训练是那么的有趣，充满乐趣。并且还激发了我们许多训练的智慧，例如模仿老爷爷走路、小鸭子的诙谐是我们解决视唱难点的法宝，训练变得越来越轻松，一个又一个的难题一一被我们攻克。

合唱团使大家走在了一起，比一比谁会听会思考，比一比谁最会

动脑、比一比谁的学习好、已经成为同学们互相学习的标准，也是争取合唱团之星的标准，现在回班补作业的同学越来越少，越来越多的同学准时参加活动，看到这些，我觉得有这么一群孩子相伴再苦也是甜的，再累也是无怨无悔的……也许每个人的力量都是微薄的，可当这力量凝聚在一起的时候又是无穷的，这力量也给了我无尽的动力。我相信在以后的排练中我们一定会更加积极认真，争取让我们的合唱团走出去。

音体美教研组：

念丽媛

20xx.01.12

 

第二篇：合唱兴趣小组总结

总结

我们的校合唱队经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

（一）挑选队员、划分声部

考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1． 呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1．熟悉歌曲，掌握旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一是《萤火虫》一是《七子之歌》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2．歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，为本次的学校艺术节添转加瓦。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

20xx---20xx学年第一学期合唱兴趣小组总结

胜利路小学 张可福

20xx年x月4号