美术学业评价的重要性

现行的美术教学过程通常包括“导入、新授、学生作业、评价、课堂小结”等环节，这些环节前后关联，相互呼应，都承担着极其重要的作用。“评价”更是整个教学过程中必不可少的环节之一。特别是学生作业的评价，它是完善美术课程体系的重要环节。学生的美术作业是学生对生活观察和认识的产物，它具有特殊性，带有学生的个人审美情趣与年龄特征。同时也是学生在美术课中所学美术技能掌握程度的一面镜子。它直观地反映教学目的是否顺利完成，完成的效果究竟如何。因而对学生的美术作业作出正确、适当、有效的评价，既能帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣，促进学生全面发展，促进教师分析、反思和改进课堂教学，监控美术教学质量。也就是说在美术课中学生作业的评价是否有效，或是高效，直接影响着课堂的有效或高效。因此，在美术教学中不断提高学生美术作业评价的有效性是至关重要的。美术是一门造型艺术，他给予孩子的是丰富的想象力、创造力和实践操作能力。让孩子们在积极的情感体验中获得美的熏陶。那么，作为美术教育活动的重要组成部分---美术学业评价，长期以来处于“无法可依，无章可循”的状态，缺乏统一标准，往往各自为政，面对新授结束后学生上交过来的各种各样的手工艺作品，教师以个人的审美倾向和对学生的主观印象来评分，这种评价有较大的随意性和片面性，严重挫伤学生学习美术的积极性。一位贵妇曾对马蒂斯画的一个女人提出质疑，认为画中的手臂不

合比例。马蒂斯回答：“夫人，你看到的不是一个女人，而是一幅画。”贵妇人认为画得真实才好。而我们的教师在评价作业时不也走入了这样一个误区，这种压制学生想象力、创造力和忽视审美能力培养的学生美术成绩评定方法是极不合理的。

新课程明确提出：“任何人都没有正确的价值可以传达给他人”，强调依靠自身智慧决定个人行为目的，自动地采取行动改变环境。对于美术课富有宽广的拓展余地的特点，更需要有一种冒险精神。随着美术教学资源的不断深入发掘，美术种类的范围逐渐扩大，教师在选择教学地点上可能不是教室。在下雪天，学生不比往日那样专心，教师有新课表指导可以随机应变，利用雪作为材料，进行形体塑造。学生被压制的心情得到彻底的释放，很难想象身处雪景中的几十位学生都会一心一意进行雪雕。他们在奔跑嬉闹过程中跌打摔伤是常有的。

1、 认真备课，紧密的围绕重难点上课。备课时间应为上课时间的十倍。

互动的课堂中出现的教学情景是不可人为臆断，只能作一些充分而必要的假想，因此对每一步教学环节教师在上课前就已经预料到它会在课堂当中造成什么影响，收到什么效果。对一些体态语的设计首先得考虑到是否有利于教学的目的，再制定出相关的课堂教学纪律。

正确理解电脑等多媒体对教学的支持。视频展示不宜代替教师示范。如果教师不能较好的完成示范，那就可以适时的聘请当

地民间的艺人或者能工巧匠在教师的组织下进行示范教学。 影音教学对学生起到了良好的引导作用，不失为一种吸引学生学习兴趣的良好工具。但不适合频繁的应用于教学环节的深入展开。

美术课作业的评价可以从作品的选材、构思、主题内涵、外观设计、色彩搭配、形体组合、方法于过程多方面进行评价。拟定出相应的评价的问话。从“好/坏在哪里？”展开各种想法与建议。

2、 提高教师的自身修养，安全意识的警钟长鸣。做到每个教学环节必有科学理论依据，谨慎的对待临时突发奇想的教学活动，做到“有课必备，从不叫累”。

在美术专题欣赏课欣赏中，教师往往让学生看着作品图片，便一讲到底，造成教师投入，而学生漠然的尴尬场面，可想而知，学习效率很低。我们知道学生的学习活动不是一个被动接受的过程，而是一个主动参与的过程，只有学生主体主动积极参与才能调动学生自身的创造潜能。美术欣赏更是主客体的统一，欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与，才能激发学生欣赏的情意、获得深刻的体验。教师过多、过细的讲解，既不利于学生对作品的真切感受，又不利于学生欣赏能力的养成。为此，可采取的教学策略是：(1)课前给学生充分的时间预习，引导学生收集与欣赏内容相关的资料，让学生有备而“赏”，缩短学生与欣赏内容的距离，产生欣赏的直接兴趣；(2)在出示欣赏作品后，让学生仔细地“读画”几分钟，然后再请学生说说对作品初步的感觉；(3)用思考题的形式

引导学生观察画面，可以从色彩、线条、给人的情绪上去细致地体味；(4)必要时，对于欣赏中出现的一些问题，可以采用小组合作的形式进行欣赏评议，以发挥学生的自主性，并为班级交流欣赏成果作准备。这样的欣赏则更多地体现了学生自主参与、自主发展。

3、在美术课过程中，教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格，以一种平等、博爱、宽容、引导的心态来对待每个学生，使每个学生的身心能够自由的表现和舒展开来，鼓励学生从每个不同角度欣赏和感受，教师不轻易批评学生的欣赏不正确，让每位同学都能轻松地讲出自己的感受、观点，在全班同学激烈的争论中，让美内化、升华。另外，在小学美术欣赏课中，教师为了激发学生的兴趣、拓展学生的视野，许多时候会增加一些欣赏内容。然后教师往往以自己的爱好选择作品，忽视了学生的已有认识与欣赏水平及欣赏的心理倾向。因此，在学生欣赏的题材与内容的选择上应注意要选择与儿童的生活实际相贴近，要选择与儿童的认知和欣赏水平相接近的，以接近儿童的最近发展区的，能激发儿童兴趣的作品；要选择的是本身富有儿童情趣的、易于儿童接受与理解的作品。为此，可采取以下策略：(1)课前对收集的欣赏作品进行挑选、归类，同时可以组织学生一起挑选自己感兴趣的内容、题材。(2)可以选择学生自己创作的优秀作品，作为补充材料。这样，学生就不会对欣赏作品产生距离感，而是感到

很有吸引力，欣赏的兴趣也就又提上来了。“兴趣是最好的老师”，兴趣有了，还怕学不好吗？

 

第二篇：学习的重要性

人生掐指算，也就简简单单的这么几十年，我们谁又在乎过本身的自己？谁在乎过自己的学习？谁在乎过自己的将来？又有谁在乎过自己的生命？又有谁在乎过自己的健康？我们到底在做什么？我们是否发现，我们其实就是自己在杀自己，是慢慢的杀！杀的很残忍，杀的很彻底，杀的很有水平。

我们都知道，人从刚生下来最先接触的就是学习，从简单的学习叫妈妈，叫爸爸，到学习身边的锅碗瓢盆，学走路，学说话，一点一滴给自己的大脑注入新的东西，提高自己的对这个社会的认识。人常说，“心”本身就是一个空空的东西，刚开始无忧无虑，天真、幼稚，不存在什么是好，什么是坏。这就所谓“人之初，性本善”，而我们从懂的识辨时，不管坏的、好的，我们从那一刻就开始慢慢的接触！一直到上学。可是，原本那一刻纯洁的心，也就慢慢的开始演变，是好是坏，在于的是自己的思维和把握以及学到的和接触到的。当真正明白事理的时候，你的思维会倾向那一边？其实，只要你想学好就能学好，想学坏也是很容易的事情。

在小的时候，其实我们就接触了生活，但是因为年龄小，看不清这个社会，也没经历过，也不知道自己将来面对的是一个什么样的生活，单纯的思想是天真幼稚的表现，假如说，我们从小就懂的以后面对的是一个什么样的社会的时候，我想，在座的每一个朋友都会去好好的学习，而开创自己美好的生活。但是可悲的是，就连上初中、高中、大学的学生有些都不知道自己将来面对的是什么生活，面对的是什么样的前景，盲目的追求、狂妄的举动、简单的思想，而将自己送入一个可怕的地狱，将自己的一生葬送在自己的手里。而到明白的时候，产生的就是抱怨，把很多的错误就怪在别人的身上，感觉自己好象就是无辜的，谁又知道，最大的祸首就是自己。

人的命，是天注定。而命运是完全可以改变的。老天注定给你一辆车，而这辆车应该驶向什么样的地方，完全把握在自己的手里。如果走错地方，完全是自己的错误，谁也不能怪。要怪就怪自己。这就像在学校里，学习与不学习就把握在自己的手里，命运的改变也就从这一颗开始！看不清自己的人，往往将自己的命运亲手毁掉。而有些明白的人，能看到，但只是做不到，为什么呢？因为他没有亲自经历什么是生活，体验不到生活给自己带来的是什么。而这一刻，也就是慢慢杀自己的时候。

学习不只是在学校里学，生活当中的点点滴滴都是学习的对象，不但要学习，而且要领悟其中的道理，“看”与“学”的结合，“领悟”与“体会”的渗入。这就像自己的父母，亲亲苦苦把自己送到学校，给我们吃、穿、疼，等等，都是为了我们，成全我们的将来有个好日子，而父母所做的也就是现实的写照，我们迟早有一天也要面对和他们同样的生活，等自己成了家，面对了生活，同样会这样对自己的子女。而生活有千万种，自己想要一个什么样的生活，要看自己的认识能力和努力的程度。

谦卑的心态，学习别人的长处就胜与别人。学习的心态是主要的，很多人在受了挫折或者打击，什么报仇、抱怨，都是避免不了的，但是我们最大的心态就是学习。比如说，有人伤害了你，我们不但要分析伤害的原因，还要有学习被伤害的心态，而感谢的，就是伤害你的人，这种感谢，只是心态上的学习，而并非要做到什么。因为他伤害了你，磨练了你的坚信，磨练了你的意志，让你懂的什么是伤害，让你经历了什么是伤害的事情，而我们从中学

习到更多的道理和领悟很多相关伤害的事情，以避免再次被伤害；感谢绊倒你的人，因为是他让你再一次的站了起来，磨练了你的双腿，使你有了再次站起来的信心。感谢欺骗你的人，因为是他增进了你的智慧。感谢鄙视你的人，因为是他让你有了自信。感谢一切对你成长有帮助的人，因为是他们让你不断的成熟，长大。

不要瞧不起你身边的人，因为在你身边，都有让你学习的内容，哪怕他是一个很差的学生或者朋友，每一个人都有他的长处，学习别人的长处，在加上自己的优点，你就比他更优秀。学习别人的时候，主要是有个谦卑的心态，空杯的思想，这样就容易接受新的事物。我们要做到，没有学历有能力，没有文凭有水平的学习观念，一个人的发展，学历是资本，同样，年轻是资本、社会关系是资本、经验是资本、有钱也是资本，每一个人的潜力都是非常之大的，发现自己的潜能要很好的去应运。

面对社会，要很好的把握自己，做一个在别人眼里的绅士，因为自己的发展也是建立在一个环境，以及接触人为的表现态度，和富人在一起，想穷也难。但是同样，在穷人堆里，想富也是不可能的事情，在穷人堆里，借点钱做生意也借不到，而在富人堆里，经验、交流、借钱等等，都会有人来帮你，建立自己发展的生活圈也是很重要的。接触朋友以及在交流时也要注意自己的言行，这就好比一起喝酒，如果把握不好自己！那么，从一个小量的君子就会变成——孔雀——狮子——猴子，最后变成猪。而此时你的原形毕露，即将给朋友们的印象以及事情而大大折扣。而很多人的一念之差耽误或者毁掉自己的人也是非常之多。坚韧不拔、百折不挠、规划蓝图、博大胸怀、充满爱心、敬业精神、积极心态等，都是发展自己的必备。人常说：行动力强的人成功率就越高。而给予一些非常懒惰的人，梦想永远是梦想。光想不干，光干不想也是不行的。掌握学习的方法，累计学习的精华，应运学到的知识，开创自己的未来；把握社会的发展、体现自己的价值、懂得爱心的作为，描绘自己的蓝图；尊重别人的态度、实现谦卑的能力、体现自己的所为，学到更多的基础。

学习是人生发展的基础，知识是创造金钱的能源。放弃学习、毕定放弃人生。基础是最重要的，尤其是现在的学生，厌烦学习、放弃学习，就等于厌烦自己、放弃自己。不要从一开始就自杀！错过上学的是遗憾、但是，每一天都是一个新的开始。不要放弃学习的时间而荒废自己的人生。

健康也是非常重要的，而真正懂得生命的人还属我们步入老年的老年人群。走进广场，走进公园，一大早，天已黑，锻炼的人往往都是中老年人，而为什么年轻人却非常的少？还是那句老话，因为年轻人没有经历到年老时的不便和行动困难，身体要从一开始来预防和保健，而等到真正的发觉已经太晚。现在我们国家也在大力宣传保健和注重健康的意识，但是，注重健康和保健的人还是我们的中老年人。很多年轻人在发觉不到自己身体有毛病的时候而都处于觉得自己就是非常健康的人。但是有关数据表明，我们大多数人就处在75%的亚健康人群，而什么是亚健康呢？就是处于疾病与健康的中间，好象有什么毛病，但又查不出来，而真正的健康就有十大标准、四大基石。头发有光泽、牙齿纯洁、眼睛明亮、指甲红润等等都为标准里面，而适应社会的能力，充足的睡眠，充足的营养，适当的运动是四大基石，但是做到的人还是很少。而我们现在的年轻人，早餐不吃、睡睡懒觉、或者懒惰、不做家务、不愿意锻炼、不做任何重活、不注重自洁自爱，都是影响健康，以及慢性自杀的结果。而从我们的医学上看，三岁有得心脑疾病，12岁有得高血压，而且也不是遗传或者先天，就是因为环境，保健预防的错误观念。就拿肥胖来说，我国成年人超重率为22.8%，肥胖率为7%，

估计的人数为2个亿和6000多万，尤其是大城市的比率超重和肥胖的为30%和12%由于营养的失调、锻炼的缺乏以及保健预防、健康的忽视之使各种疾病增加、以及年轻化的比率是年年增高。而最大的缺点就是因为年轻人的自我感觉良好突出。

人本身从一出生就不应该得病，一切都是自然的，但是，随着社会的发展，环境的污染、水的污染、空气的污染、食品的污染、以及医疗的二次侵入等等，给我们的身体带来不可避免的病菌，而我们要做的就是预防、锻炼等等，来增强自身的免疫能力、抵抗能力。环境、水、空气的污染我想大家比较清楚。而食品的污染从一开始就开始进入，比如说，农药化肥，饲料养的鱼类、增长剂催肥的肉类等，而里面的成分给我们带来的也是危害，而当人们要看病，去医院的时候，化学物品又一次来侵害我们自然的身体，但是，又不能不治。可是，医院是治病的，却不是防病的，而最好的医生就是自己。有关数据表明，由于医疗事故以及医疗化学物品的侵入造成死亡的人数占所有死亡人数的25%。而我们每个人，询问医生的时候就是问，感冒了吃什么药？胃痛吃什么药？而从来没有人问，感冒怎么预防、胃痛怎么预防，问治疗的人远远大于问预防的人，这说明，我们的思想观念还是从在很大的问题，对自身健康的态度是完全的缺乏。也有数据表明，中国人的健康意识在世界上是86位，而智商平均只有70。但是智商最高可达120—140。每年有1万5千人死于营养失调而引起的慢性疾病，人均缺钙达60%，而心脑疾病、糖尿病、高血压、引起死亡的超百万，药物吃死的每年20—25万，吃药住院的有250万，由于药物引起的新生聋儿每年4万。我们并不是说医院的危害，而是要提高我们的健康意识以及预防措施，医院是没办法的没办法。吃喝方面也是非常重要，这就好比，一次醉酒就相当于一次急性肝炎，盐的大小量关系的是血脑病、大脖子病等。由于睡懒觉引起的疾病也是数不胜数。其实大家不知道，人本身可以活到120岁—170岁，而真正进入中年，是在80岁—120岁。但??

很多年轻人，以及所有的人有一个共同的误点，那就是小病忍一忍，大病等一等，重了才去上医院，而根本不重视预防、保健等。而且，现在的年轻人，学习都不愿意学，除了一些对医学感兴趣的人，没几个愿意去看这方面的书籍。而且有些人年轻人就抱着能活就活，不能活就死了算了的态度，这种抱怨是完全错误的，当人们真正面对死亡的时候都是脆弱的，就一个小小的刺炸一下都会感觉痛，或者小小的一个感冒都会难受，不要说面对死亡的来临，而我们去问问想自杀却没有自杀成的，或者问问经历过死亡威胁的一些人，看看他们对死亡的态度。在看看整天锻炼的中老年人对死亡和健康以及生活的态度。再想想当自己结束生命给亲人带来的痛苦和伤害，又有多少人能这么狠心？除非自己是一个非常自私只顾自己的人。

其实，人的一切都是身外之物，只有身体才是自己的??

健康这方面的知识是非常之多的，我在这里只是唠叨几句，但是，说来说去，都是学习的重要性，不学习什么都不懂，而最基本的知识都是我们年轻人的开始和基础，掌握最基本的东西、学习最基本的东西，对每一个人的生活都起到很大的作用。学习的重要是关键的、是完全的、是不可取代的。学习学习再学习，不要让自己杀了自己！把握自己是关键！ 我们要把自己变成一个责任者，不要变成受伤害者，抱怨者??责任使你变的成熟和自信，一切的责任在于的也是思想，当我们真正懂的什么是一个责任者，那在这个世界上没有

任何抱怨的东西，没有了吵架、没有了暴力、给我们的是一个平静安详的社会和环境，留个我们的就是学习、进步和发展。

责任者的含义是非常深刻的，包含着很多的意义，不知道在座的各位是否明白?? 学习的重要性！别让自己杀了自己！