每周之星活动开展情况总结

每周之星活动开展情况总结

为培养全校师生的自信心与成就感,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校范围内掀起“学先进、争先进”的良好学风,上学期,学校制定“每周之星”活动实施方案。活动开展以来,从学校检查情况来看,绝大多数班级能够扎扎实实开展活动,让每周之星真正起到了榜样的示范作用,达到了活动的初衷:充分挖掘师生的潜能,让全体师生在日常的学习、工作中,从一点一滴做起,使每个人都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让我们行动有目标,发展有方向,人人有亮点,为每个师生的成长提供正能量。

一、情况反馈:

活动开展以来,全校师生比较重视此项工作。八年级在教室走廊开展班级星光台的基础上,又在每个班级的教室内开设了每周之星展示,学校统一格式,统一评选程序,切实让这一活动对班级的管理、学生的正面引导起到积极作用。七年级从学校领导到科任教师能够充分认识活动的意义,学校经常对活动的开展进行定期、不定期的检查指导,使活动不流于形式。从检查的情况来看,也发现了不少的问题:

1、个别班主任认识上不到位,把学生每周之星的评选看成负担,不能充分认识活动的意义,不能达到活动的真正目的。

2、个别班级活动流于形式,班主任、任课教师不重视,评选每周之星的过程不严肃,导致每周之星在学生中失去榜样的作用。

3、每周之星的评选不及时,个别班级不是每周进行一次评选。尤其是教师、领导干部之星的评选不及时,张贴不到位。

4、学生每周之星的呈现形式单一,只是几个固定的形式,没有充分挖掘学生多方面的闪光点。

二、要求及措施:(试行)

学校开展此项活动的宗旨是:坚持以人为本,充分挖掘师生日常工作学习中的闪光点;坚持正面引导,多鼓励多表扬,树立师生的自信心,从而激发工作热情和学习的积极主动性。每周之星的评选活动,作为校园文化建设的一个组成部分。为此提出以下新的要求:

1、各级部要高度重视此项活动,制定切实可行的奖惩措施,每月对活动开展情况组织一次检查,并留好检查记录。

2、统一规定每周之星的评选时间:每周一利用班会时间进行学生每周之星的评选,周二前张贴。

3、每周之星电子版的文字材料,每周二前学校安排专人上传大屏幕,进行滚动播出(大屏幕上要注明第几周“每周之星”)。

4、评选每周之星的活动材料,作为校园文化建设一个重要方面及时存档.

翼云中学

20xx.10.12

 

第二篇:寒假德育活动开展情况总结

寒假德育活动开展情况总结

为了进一步丰富学生们的假期生活,根据关于做好寒假德育工作的通知精神,结合我校学生实际,我校精心组织了以“缤纷的冬日”为主题的假期系列活动,使同学们度过了一个平安、文明、喜庆、健康、有益的假期,为新学期学习、生活奠定了良好的基础。现将活动汇报如下:

1、 搜集、品读春联活动

喜庆的话语,原汁原味的春联不仅承载了人们美好的希望和祝福,更代表了源远流长的节日传统文化,让孩子们参加这样的活动,是一种很好的体验,在体验中收获成长。

2、学讲传统故事。

假期间孩子们积极诵读传统文化经典图书篇章,感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求,学习和弘扬中华传统美德。

3、为长辈做一件事情。

在寒假期间,孩子们都积极为父母家人做一些力所能及的事情,有的为加班的父母送上温暖的饭菜;有的为父母制作新春贺卡等活动,都在争做懂事、有责任感的家庭成员,践行“百善孝为先”的传统美德。

4、劳动教育。利用寒假,每位同学学会了一项劳动技能,为父母减了一分辛劳,添了一分惬意,送了一分亲情。

5、 假期里孩子们围绕“经典滋润童年、阅读伴随成长”的目标,通过经典诵读,亲子共读等形式进行课外阅读,交流阅读感受,在阅

读中增长了知识,开阔了眼界,陶冶了情操。

寒假虽短,但是孩子们都能积极利用假期的时间参加各项活动,也做了许多有意义的事情。在活动中体验,在体验中成长,学会合作、学会感恩。我们将一如既往、创新设计“缤纷的冬日”的寒假系列活动,让寒假成为孩子们生活中一段难忘的美好时光!

耿家庄小学

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