少队辅导员工作总结

少队工作总结

展旦召苏木中心小学

贾丽娜

2011年12月15日(2011—2012学年第一学期)

少队工作总结

繁忙充实的一学期结束了。总结回顾一学期来少队工作有汗水,更有收获。 本学期,我校的少先队工作在学校领导的指导下,在全体班主任和少先队员的共同努力下,以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,使少先队工作稳步前进,取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下:

一、加强少先队阵地建设。

(1)、学期初,进行大队长、小队长的竟选。可由于开学初学校各方面都有待完善,再加上班级的变化,新班主任的上任,对大队委的竞选造成了强大的冲击,怎么办?大队委要成立,执勤员要到位,一向自信的我此时突然失去了方向,经校长的提醒与帮助下,在全校3—6年级每班推选两名优秀学生(16人),从六年级选出大队长,组建了学校大队委和执勤员网络,把困难留给了自己,把方便留给了别人,容不得半点喘息机会,马上结合班主任选人、定岗、开会、上岗。根据队员各自的工作能力特点进行合理分工。第三周才能按时,有规律的到岗了,觉得自己的办事效率低,应该加强锻炼。

(2)、抓好少队宣传栏建设,各班板报每四周更换一次,一、

二、三年级在教室内,四、五、六年级在宣传栏展示,内容

结合本月主题教育,形式多样灵活,版面美观大方。大队部每月组织进行检查评比。

二、踏实抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。

一学期来,坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。

1、组建国旗班。坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式,是激发学生爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期,每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,每次国旗下的讲话结合月教育重点规定发言的主题,让学生每星期都能明确自己应达到的要求。每个星期一,在升旗仪式上都小结前一周安全、卫生、纪律方面的成绩与问题,着重表扬表现比较突出的人和事,旨在号召其他学生向他们学习,激发他们的进取心,给其他少先队员树立学习的榜样。

2.定期召开大队委员执勤员会议。让他们在各方面都起到带头作用,大队长史凯悦在周五组织开例会,各个中小队长汇报本周执勤情况,集体讨论发扬优点,反思改进不足,效果很好。 三、以校园文化建设为出发点,与少先队员们一起装饰走廊。

伴随着校园文化建设,队员们用自己的实际行动支持文化建设,与音体美组的教师共同创作了许多作品,并且展示在教学走廊中,为我校文化建设贴姿增彩。 本学期做的工作不少,虽然有点忙碌,但很充实。同时在工作中也磨练了不少,首先我要感谢校长及各领导给我工作的大力支持,及真切关心和帮助。在今后的工作中,我会更加认真努力,戒骄戒躁,时常反思自己。希望各位前辈能一如既往的在工作中给予我帮助和指点,让我更好的发挥自己的长处,为学校的少队工作尽自己微薄之力。

 

第二篇:中队辅导员工作总结

一年来,在学校政教处及大队部的正确领导下,我们二(3)班中队在学习、纪律、礼仪各方面都取得了长足的进步,作为中队辅导员的我在学校中具有双重身份,既是少先队工作的主导力量,又是学校教书育人的教育工作者,最重要的是辅导员还是孩子们的心灵塑造者。

一、沟通——从聆听开始

中队辅导员,不但要保质保量的完成本科的教学工作,还要关注每一位少先队员的成长,用无私的爱和贴心而诚挚的呵护,与每一位队员进行心与心的沟通,让他们感受到温暖。对于学生在平时的学习生活上的表现,多与队干部进行谈话,及时掌握班级同学的思想动态,对于个别有不良行为习惯的同学,采取面对面的交流方式,深入他们的内心世界,及时纠正其不良行为。除此之外我还注重言传身教,看到地上有纸屑,窗台上有灰尘,我都会和孩子们一起捡,一起擦,慢慢的孩子们习惯了,见到纸屑弯弯腰,见到垃圾伸伸手。对学生一个鼓励的微笑,一声真诚的问候,一下关爱的抚摸,一个严厉的警示??让他们感觉到学校无小事,处处是教育,教师无小节,处处是楷模。在孩子们的德育教育的成长道路上真正起到引领、示范的作用。

二、组织——从民主实施

中队干部是一个中队榜样的代表,只要中队干部真正做到位,中队工作就会事半功倍的,百花齐放。因而,中队干部除了“三好”外,我最着重的一点却是“民意”。一个令到小朋友们心服口服的干部,才会真正成为我的助手,在队干的任用上,我充分发挥民主,让同学们通过选举产生新一届的队干,我发觉,在自己选出的队干身边做事,最能让小朋友信服,而让小朋友选出的的干部,在平时的工作中更能充分发挥自己的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育人,就是要培养他对自己有严格的要求,要做到这一点,就不能总牵着他的手走路,而是让他独立行走,因而离开自我教育是不可思议的”。

现在的孩子大多是独生子女,自理能力甚差,劳动观点淡薄,经不起挫折,为了激发孩子们热爱集体的热情,增强集体凝聚力,培养主人翁精神,我把中队的日常工作交由队干部包干,全体队员作为监督员,使我们的中队做到“人人有事做,事事有人做”,队员们获得了真正意义上的“小主人”的体验。中队生活出现了前所未有的新气象。

三、飞翔——从雏鹰展翅

为了充分展示队员的特长,我充分利用“雏鹰争章”这项活动,适时引导学生去尝试、创新。作为一名中队辅导员,我觉得孩子们是很喜欢少先队活动,并愿意充分展示自己的优势,所以我将“雏鹰争章”的领章要求公布后,尽量放手,让各小队自己领取任务后并实施,最后交由中队会议决定“奖章”是否能领取,各种“先锋章”、“文明章”、“劳动章”、“体育章”都备受学生的欢迎,大家为了领章而都愿意遵守制度,通过这一活动,使得班级的学习纪律大为改观。

学生的养成教育也不可忽视,这是在日常生活中时时刻刻点点滴滴汇聚成的。为了维护校园环境,培养学生爱班级、爱学校的责任意识,我们中队开展“五无”礼仪教育,要求队员做到:地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、出言无脏话,收到了良好的教育效果。

总之,作为一名中队辅导员,要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点,为了一切的孩子,为了孩子的一切,而坚持不懈。

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